- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина по русскому языку «Я оживляю слова»
Тарасова Юлия Валерьевна
ОГКОУ СКОШИ № 89, г.Ульяновск
Учитель начальных классов
Викторина по русскому языку «Я оживляю слова»
Цель: прививать любовь к родному языку через игру, развивать творческие способности детей.
Задачи:
1) развивать творческое воображение детей, вырабатывать свободную и выразительную речь; прививать любовь к родному языку.
2) поддерживать желание учиться и получать удовольствие от преодоления познавательных трудностей;
3) воспитывать чувство товарищества, умения работать в коллективе.
Ход занятия
I конкурс “Разминка”
- Отгадайте загадки “Доскажи словечко”, за каждый правильный ответ жетон.
Ежик вырос в десять раз,Появился … (дикобраз)Михаил залез на дуб,
Чтобы врач не вырвал …(зуб)Из упрямства ни на шаг
Не продвинется … (ишак)Целый день поет щегол
В клетке на окошке.
Третий год ему пошел,
А он боится …(кошки)Он круглый и красный,
Как глаз светофора.
Среди овощей
Нет сочней … (помидора)Стал сон у тети плох и … чуток,
Она спала не меньше …(суток)
II конкурс “Мы портные”
- Портной может отрезать лишний кусок ткани, пришить деталь в другое место или наоборот – пришить недостающую деталь. Оказывается это можно сделать и с предложением.
Задание 1 . Учитель произносит предложение, дети осмысливают его, запоминают. Ведущий простит последовательно сократить предложение, сохраняя его основное содержание до 4-х, 3-х, 2-х слов, за каждый правильный ответ 5 баллов.
Мимо дома проехала грузовая машина.
Вышитое полотенце Лена подарила своей сестре.
Частые капли падали на землю и тяжело шлепали по листьям.
Задание 2. Ведущий произносит предложение и просит увеличить его, последовательно добавляя одно – два слов.
Сережа учит ….
Я отогнал ….
Мы играем ….
III конкурс “Кто больше?”
- Предлагается глагол, к которому нужно подобрать как можно больше слов (имен существительных), подходящих по смыслу.
Пример: плывет – пароход, лодка, пловец, бревно, щепка, утка и т.д.
1 команда: летит - …
2 команда: растет - …
3 команда: висит - …
IV конкурс “Отдохнем!”
- Послушай, доскажи, но не ошибись! Ученики кричат : мальчики или девочки.
Весной венки из одуванчиковПлетут, конечно, только ….Болты, шурупы, шестеренки
Найдешь в кармане у ….Коньки по льду чертили стрелочки,
В хоккей играли только ….При всех померяться силенкой,
Конечно, любят, лишь ….Боятся темноты трусишки,
Все, как один, они ….
V конкурс “Мы поэты”
Закончите чистоговорки.
Са-са-са – в лесу бегает ….
Со-со-со – есть у Вовы ….
Усь-усь-усь – на лугу пасется ….
То-то-то – стали мы играть в ….
Шу-шу-шу – я письмо ….
Ша-ша-ша – мама моет ….
VI конкурс “Пословицы”
- Какие произведения устного народного творчества вы знаете?
- Наш разговор сегодня мы продолжим о пословицах и поговорках.
Отгадайте пословицы.
Много слов, да ….. (мало дела).
Каков мастер, такова и …… (работа).
Назвался груздем ….. (полезай в кузов).
Поспешишь – ……(людей насмешишь).
Делу – время, а ……..(потехе час).
За двумя зайцами погонишься – ……..(ни одного не поймаешь).
Сделал дело – …..(гуляй смело).
Без труда не вытащишь …..(и рыбку из пруда).
Мал золотник, да …….(дорог).
- Итак, наша викторина окончена, подводим итог.
Команды награждаются грамотами или медальками.
4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/199674-viktorina-po-russkomu-jazyku-ja-ozhivljaju-sl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.