- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «День Победы»
678
0
П РОЕКТ
«ДЕНЬ
ПОБЕДЫ»
Проект
«День Победы»
Тип проекта: информационно-практико-ориентированный
Длительность проекта:27 апреля – 7 мая
Участники проекта: педагоги
Голяницкая В.М., Васильева О.А.
Музыкальный руководитель Яблоновская Л.В.,
Педагог дополнительно образования Васильева Е.Е.
Родители, дети 6-7 лет
ГБДОУ №49 Колпинского района С-Петербурга
Актуальность:
Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, способствует объединению, сплочению нашего народа. День Победы великий праздник для нашего народа. В этот праздник мы поздравляем ветеранов и чтим память погибших. Многие десятилетия эта традиция передается из поколения к поколению. И вот сейчас ветеранов поздравляют их правнуки.
Проблема:
Дети в дошкольном возрасте плохо ориентируются в истории нашей страны, у детей не сформулированы понятия: ветераны, оборона, захватчики.
Цель:Формировать у детей любовь к Родине, патриотизм через ознакомление с событиями Великой Отечественной войны 1941- 1945.
Задачи проекта
Познавательное развитие:
- Содействовать развитию познавательного интереса и расширению кругозора детей.
- Способствовать расширению и углублению представлений детей о том, как русские люди защищали свою страну в годы Великой Отечественной войны , и как народ чтит память павших за свободу своей Родины.
- Способствовать развитию интересов детей, любознательности и творческих способностей.
Социально-коммуникативное развитие:
- Воспитывать патриотические чувства к Родине, к ее героическому прошлому;
- содействовать развитию социального и эмоционального интеллекта;
- способствовать общению и взаимодействию со взрослыми и сверстниками
Речевое развитее:
- способствовать развитию связной грамматически правильной диалогической и монологической речи;
- способствовать обогащению и активизации словаря: Победа, салют, герои, ветераны;
- содействовать развитию словотворчества
Художественно-эстетическое развитие:
- содействовать развитию творческих способностей детей старшего возраста
- содействовать развитию эмоциональной отзывчивости, музыкальных способностей
Физическое развитие:
-способствовать становлению целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере.
Работа с родителями:
Сбор иллюстраций;
Конкурс рисунков «День Победы»;
Изготовление газеты «Как это было»
Оказание помощи воспитателям в подборе материалов для успешного проведения проекта (картотека стихов, песен, тематическая подборка)
Используемый материал:
- Мультимедийная презентация «Великая Отечественная война», «Блокада Ленинграда»;
- Фотоиллюстрации: о Великой Отечественной войне, памятники героям, Блокада Ленинграда
Итоговое мероприятие: Выступление детей перед ветеранами и жителями блокадного города.
Ожидаемый результат: Данный проект, в процессе ознакомления детей с событиями Великой отечественной войны способствует освоению детьми знания слов военной технике и их употребления. Приобретению детьми навыков социального общения со взрослыми; проявление внимания и уважения к ветеранам, пожилым людям.
Содержание проекта | ||||
Этапы | Действия педагогов | Действия детей | Действия членов семьи | |
Подготовительный (формулировка проблемы, планирование, прогнозирование результатов / продуктов проекта) Задачи. Выявить уровень знаний детей о том, как русские люди защищали свою страну в годы Великой Отечественной войны. Расширить и активизировать словарь дошкольников. Вызвать интерес к решению поставленной проблемы. | Демонстрируют изображения иллюстраций, книг о Великой Отечественной войне; Организуют обсуждения проблемного вопроса. Предлагают детям рассказать «Как я буду поздравлять ветеранов ». Вместе с детьми принимают решение изготовить альбом по местам боевой Славы. Дают рекомендации родителям. Организуют встречу с ветеранами Великой Отечественной войны и жителями блокадного города. Экскурсии в библиотеку, к памятникам боевой Славы. | Рассматривают иллюстрации с изображениями Великой Отечественной войны. Задают вопрос: «Кто такой герой?», «Что такое героизм?». Обсуждают, высказывают свою точку зрения. Под руководством педагога принимают решение проверить правильность своих ответов и общими усилиями создать альбом «По местам боевой Славы», «Война глазами детей». | Вместе со своими детьми родители рассматривают иллюстративный материал с изображением Великой Отечественной войны, памятники героям, Блокадный Ленинград, Дорога Жизни. | |
Деятельности (непосредственная деятельность по проекту, поэтапная оценка) Задачи. Уточнить и расширить представления о том как русские люди защищали свою страну в годы Великой Отечественной войны. Развивать связную речь детей. Развивать мыслительные операции, память, воображение, восприятие. | При обсуждении побуждают детей к выбору наиболее верного ответа. Обсуждают с детьми, где можно проверить правильность ответа на вопрос. Совместно с детьми рассматривают книги, энциклопедии о Великой Отечественной войне, альбомы, фотографии. Привлекают родителей к помощи детям в поиске правильного ответа и в его оформлении. | Дети дают свои ответы на вопрос: «Кто такой герой?», «Что такое героизм?» Дети, которые затрудняются ответить, по просьбе педагога из ответов других детей выбирают с их точки зрения правильный ответ. Обсуждают, в каких источниках можно проверить правильность ответа. Под руководством педагога ищут в имеющихся в книжном уголке книгах и энциклопедиях информацию о героях Великой Отечественной войны, Блокаде Ленинграда, Дороге Жизни. | Родители помогают детям ответить на вопрос, находя доступную информацию. Изготовление газеты ко дню «70-летию Победы». | |
Завершающий (презентация продуктов проекта и рефлексия - размышление над новым знанием или опытом) Задачи. Развивать познавательно-творческие способности. Воспитывать любовь, патриотизм к Родине. Повышать степень социализации личности. | Организуют презентацию детских работ для родителей и для детей. После презентации помещают детскую работы в развивающую среду группы. Организуют обсуждение новых знаний. | Показывают свои работы родителям; рассказывают о том, как их выполняли. Закрепляют под руководством педагога новые знания о Великой Отечественной войне и их героях. Создают альбом «Война- глазами детей» | Родители знакомятся с продуктами детской деятельности, посещают презентацию детского альбома «Война – глазами детей», выставке работ «Праздничный салют», встреча с жителями Блокадного Ленинграда. | |
Выступление перед жителями блокадного Ленинграда и ветеранами Великой Отечественной войны.
Ансамбль «Веселые ребята» - Лауреаты фестиваля любительского творчества «Память в сердце жива», который состоялся в «Доме культуры «Досуг»
М ы рисуем «Салют Победы»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/199801-proekt-den-pobedy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.