Конспект урока по развитию речи для II младшей группы на тему «Профессии»

Конспект урока по развитию речи для II младшей группы.

Лексическая тема: Профессии.

Образовательная область: Коммуникация.

Раздел: Лексика грамматика.

Тема: В нашей семье трудится каждый.

ЦельII мл.гр.: Понимать и различать притяжательные прилагательные («Катин шарф». «Мамина сумка».)

ЗадачиII мл.гр.: Понимать, что такое профессия врача, обогащать словарный запас по данной теме, учится различать притяжательные прилагательные, развивать внимание, диалоговую речь в играх, воспитывать уважение к труду.

Словарнаяработа:Доктор, врач, шприц, аптечка, колпак, больной, лечит, боль, болит.

Оборудование: Иллюстрации к сказке, аптечка, колпак, игрушечный шприц.

Билингвальный компонент: доктор – дәрігер.

Методические приемы: мини – беседа, игры.

Ход занятия.

Организационный момент.

Здравствуйте дети! Как ваше настроение?

Давайте с вами с друг другом за руки возьмемся и друг – другу улыбнемся.

А теперь

Тянем губки прямо к ушкам, как веселая лягушка!

Молодцы, а сейчас на свое место сядет тот, кому я скажу «сядь пожалуйста», а кому скажу просто «сядь», не садятся а остаются на местах.

Дети, а теперь послушайте сказку:

Добрый доктор Айболит,

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок, и медведица!

Всех излечит, исцелит

Добрый доктор Айболит!

К.И.Чуковский.

Мини – беседа:

Дети, кто пришел к доктору Айболиту?

(корова, волчица, жучок, червячок, медведица).

Правильно, а теперь посчитаем: одна корова, одна медведица, один жучок, один червячок.

А зачем они пришли к доктору Айболиту?

(лечиться).

Что делает доктор Айболит?

(лечит зверей).

Как по-другому можно назвать доктора Айболита?

(врач).

Кто лечит вас, когда вы болеете?

(доктор, врач).

Дети слово доктор на каз.яз. будет дәрігер. Давайте повторим все вместе несколько раз.

Физкультминутка.

Сюжетная игра «У врача».

-Здравствуйте!

-Здравствуйте!

-Как тебя зовут?

-Меня зовут Глеб.

-Что у тебя болит?

-У меня болит живот.

-Сейчас я сделаю укол, и все пройдет.

(Берет игрушечный шприц, имитирует укол).

Здоровье сберегающие технологии:

Игра “Тряпичная кукла и солдат”

Исходное положение – стоя. Полностью выпрямитесь и вытянитесь в струнку как солдат. Застыньте в этой позе, как будто вы одеревенели, и не двигайтесь. Теперь наклонитесь вперед и расставьте руки, чтобы они болтались как тряпки. Станьте такими же мягкими и подвижными, как тряпичная кукла. Слегка согните колени и почувствуйте, как ваши кости становятся мягкими, а суставы подвижными. Теперь снова покажите солдата, вытянутого в струнку и абсолютно прямого и негнущегося, как будто вырезанного из дерева. Дети попеременно бывают то солдатом, то куклой, до тех пор, пока вы не почувствуете, что они уже вполне расслабились.

Затем детям задаются вопросы:

Дети, а это чья аптечка?

(Аптечка доктора).

А это чей колпак?

(Колпак доктора).

А это чей шприц?

(Шприц доктора).

Итоги занятия:

Дети о чем мы с вами сегодня говорили?

(О докторе ли врачах).

Доктор это профессия, доктор, что делает? Лечит людей и зверей.

А может у кого - ни будь из вас родители врачи?

Воспроизводит: Притяжательные прилагательные, согласовывает числительные с существительными в роде и числе.

Понимает: Что такое профессия врача.

Применяет: словарь по данной теме.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/199851-konspekt-uroka-po-razvitiju-rechi-dlja-ii-mla