- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие по ознакомлению с окружающим «Детский сад моя семья»
Образовательная область познание
Задачи: показать, что детский сад похож на семью; как и в семье, здесь есть взрослые, которые заботятся о детях; обобщить знания детей о профессиях сотрудников детского сада (повара, медицинской сестры); воспитывать уважение к труду взрослых; продолжать формировать положительное отношение к детскому саду; воспитывать у детей доброе отношение детей к друг другу (называть друг друга ласково, нежно, весело), развивать положительные эмоции у детей.
Ұымыдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организационной учебной деятельности
Жыл/год __________күні_____________апта күн недели_______________________________________________________________________________
Топ/ Группа СредняяТәрбиеші/ воспитатель______________________________________________________________________________
Білім беру салалары/ Образовательные области: Познание Бөлімі / Раздел Ознакомление с окружающим Сабақ/ занятие_____________________
Тақырыбы/ Тема: Детский сад – моя семья.
Мақсаты:Знать что детский сад похож на семью.
Міндеттері/Задачи:показать, что детский сад похож на семью; как и в семье, здесь есть взрослые, которые заботятся о детях; обобщить знания детей о профессиях сотрудников детского сада (повара, медицинской сестры); воспитывать уважение к труду взрослых; продолжать формировать положительное отношение к детскому саду; воспитывать у детей доброе отношение детей к друг другу (называть друг друга ласково, нежно, весело), развивать положительные эмоции у детей.
Құрал-жабдықтар/Оборудование: мягкие игрушки (белка и заяц), красочная коробка, конверт с картинками повара и врача, набор игрушек (кастрюля, сковорода, плита, овощи, градусник, шприц, пластырь, баночка с витаминами)
Сөздік жұмыс/ Словарная работа:професии, заботятся.
Қос тілдік компонент:Билингвальный компонент: Белка - тиін, заяц - қоян.
Әрекет кәзендері Этапы деятельности | Тәрбиешінің әрекеті Действия воспитателя | Балалардың әрекеті Деятельность детей | Есеп/Учёт | ||
+ | - | ||||
Уәждемелік- түрткілік Мотивационно- побудительный | Психогимнастика; Я с утра пришла сюда, Здравствуйте, мои друзья, Здравствуй, солнце и земля, Это я_____Здравствуйте! «Посмотрите-ка,ребята,В гости к нам пришли зверята!» -Ребятки, а кто к нам пришел сегодня в гости? -Правильно. Да только что-то они какие-то невеселые, чем-то огорчены. Белочка: «Мы на полках лишь сидим, На игры детские глядим, Хотим, чтоб был, как у ребят Детский сад, для нас – зверят.» Оказывается, ребята, зверята грустные, потому что у них нет детского садика, а они так хотят быть вместе, как и вы. Они даже не знают, что такое детский сад. Белочка, Зайка не грустите, наши ребята сейчас вам расскажут про то, что же такое на самом деле детский сад. | ... (по очереди дети называют себя по имени) Белочка, Зайка Проявляют интерес | |||
Үйымдастырушылық ісденістік Организационно- поисковый | -Ребята, так что же такое детский сад? - Что вы делаете в детском садике? - Вам нравится ходить в детский сад? Но, ведь детский сад - это не только «дом», но и взрослые, которые заботятся о малышах, о вас, чтобы вам здесь было хорошо, весело. -Скажите пожалуйста нашим гостям, кто с вами каждый день гуляет, читает вам сказки? - Как их зовут? - Кто главный помощник воспитателям? -Как она помогает? - А как зовут вашу няню? -Какие ребята вы молодцы! Посмотрите, зверята что-то с собой принесли. Зайка: Мы принесли вам от наших лесных друзей вот этот конверт. Давайте посмотрим, что в нем лежит.(Открывают конверт, достают две картинки, на которых изображен : повар и врач, вешают на мольберт) - Так, как мы не ходим в детский садик, мы никак не можем разобраться, кто же нарисован на этих картинках. Вы нам поможете, ребятки? Ребята, посмотрите внимательно, кто нарисован на картинке слева? - Как вы догадались? - Правильно «Ходит повар в колпаке С поварешкою в руке. Он готовит нам обед, Кашу, щи и винегрет». -Ребята, а кто нарисован на картинке справа? -А в нашем садике, кто помогает нам, чтобы мы не болели и росли здоровыми? -А, что делает медсестра? - Ну, что Зайка и Белочка, вы поняли кто здесь нарисован и чем они занимаются в детском садике? (Да) Белочка: Вы, ребятки, уже устали. Вас так много в детском саду. Мы с Зайкой хотели бы с вами познакомиться и предлагаем вам сыграть с нами в игру. (Дети встают в круг, в руках у воспитателя Белочка. Передавая ее вправо, дети по очереди называют свое имя ласково «Ирочка» и т.д., а Зайку передают влево – повторяют ) Ой, ребятки, посмотрите,Зайка с Белочкой принесли еще вот эту красивую коробку. Зверята, а что в ней лежит?
Зайка: Эта коробка необычная. В ней лежат предметы, которые так нужны для повара и медсестры. Мы их несли в ваш детский садик, чтобы отдать вам. Но мы так спешили к вам в гости, что Белочка, которая несла коробку, упала и все предметы рассыпались и перепутались. Теперь нам нужна ваша помощь, чтобы разобраться, кому же какой предмет необходим для работы. Белочка: Молодцы! Вы все сделали правильно. Поэтому мы с Зайкой дарим вам эти игрушки. Вот Зайка видишь как много мы сегодня узнали от ребят: что такое на самом деле детский сад, что там делают, как там весело и красиво. Пойдем скорее обратно в лес к нашим мамам, расскажем им об этом. Пусть они тоже устроят для нас, зверят, лесной детский садик. И мы пригласим тогда ребяток к нам в гости. | Дом играем, читаем книги, гуляем, ходим на музыкальные занятия и т.д. да, могут быть и другие ответы воспитатели называют имена воспитателей няня Приносит еду в группу, помогает одеваться и т.д. Называют Да. Повар Он готовит, режет овощи, у него белый колпак… врач медсестра дает витаминки, взвешивает, измеряет температуру, мажет зеленкой раны… называют свое имя ласково с закрытыми глазами вытаскивают предметы из коробки, называют их, объясняют их назначение, кладут тому кому нужен предмем Повару: продукты, плита, кастрюля, сковорода.Медсестре: шприц, градусник, пластырь, витамины | |||
Рефлекстік- жинақтаушы Рефликсивно- корригирующий | -Кто приходил к нам в гости? _ О чём мы рассказывали нашим гостям? | Отвечают на вопросы | |||
Қабылдай алады/Воспроизводить: что детский сад похож на семью
Түсінеді/ Понимать: о профессиях сотрудников детского сада
Колдана алады/ Применять: уважение к труду взрослых
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/200174-zanjatie-po-oznakomleniju-s-okruzhajuschim-de
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- «Основы управления персоналом»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.