Классный час «Моя улица»

Тарасова Юлия Валерьевна

ОГКОУ СКОШИ № 89, г.Ульяновск

Классный руководитель

Классный час «Моя улица»

Тема:Прогулка по городу «Вот мой дом, вот моя улица».

Цель: - Дать детям понятие «улица», довести до сознания детей, что улица -важный элемент города, необходимый каждому человеку.

- Расширить знания детей об улицах родного города, микрорайона, их происхождении.

-Воспитывать любовь и уважение к родному краю, родной улице, родному городу - своей маленькой родине, внимание и уважение к истории и культуре своей Родины.

Оборудование: фотографии улиц микрорайона, конверт, иллюстрации по ПДД.

ХОД ЗАНЯТИЯ

І.Мотивация учебной деятельности

1.Вступительная беседа.

-Ребята, что у меня в руке? (в руках учителя конверт).

-Зачем люди пишут письма?

-Что пишут на конверте? Для чего?
-Что обязательно должно быть в адресе?

-Отгадайте, о какой составной адреса мы будем говорить.

Вдаль бежит - не тужит,

С ножками дружит.

-Правильно, это улица.

- А что такое улица? (Ответы детей)

2. Работа со справочным материалом.

Учитель:

- Улица - это специально выделенная территория, предназначенная для
движения транспорта и пешеходов.

- Улица включает двухполосную (не всегда) проезжую часть, обочины и
кюветы. А еще улицу можно определить, как пространство между двумя
рядами домов в населенных пунктах для проезда и прохода.

- Улица — обычно два ряда домов и пространство между ними для
передвижения. Улица может не иметь специального покрытия (пространство
между зданиями представляет собой просто участок земли), а может быть покрыта каким-либо прочным материалом. В разные времена для этого использовали дерево, кирпич, камень, щебень. В современном мире самым популярным покрытием является асфальт. Одним из отличий улиц от дорог улицы является наличие тротуаров.

-Улица — элемент дорожной структуры. Обычно два ряда домов и
пространство между ними для передвижения. Улица может не иметь специального покрытия (пространство между зданиями представляет собой просто участок земли), а может быть покрыта каким-либо прочным материалом.

3.Беседа учителя с детьми:

Как вы думаете, когда появилась улица?

Можно ли обойтись без улицы?

Весь наш город пронизан улицами. Безулицв городе был бы хаос. Никто не смог бы найти нужное место, нужногочеловека.

- Как называется главная улица нашего города? (показ иллюстрации)

-На какой улице живёте вы? (Рассказы детей)

-На какой улице находится школа?

Давайте поиграем в игру «Кто больше улиц нашего города назовет».

4. Рассказ учителя о названиях улиц.

-Улицы нашего города имеют разнообразные названия:

- Улицы названы именами выдающихся деятелей науки и культуры:

- Улицы названы в честь исторических событий: 9 Мая, ул. 40 лет Победы;

- Улицы названы профессиями: проспект Врача Сурова.

- Улицы имеют эмоциональные названия:ул. Дружбы

-Улицы отображают место расположения: ул. Набережная, ул. Заречная.

- Кроме улиц, есть площади, проспекты, бульвары, переулки. На каждой улице стоят жилые дома. Люди научились строить дома в очень давние времена. Дом защищал от холода и зноя, от дождя и ветра, но древний человек боялся еще и хищных зверей, и лесного пожара, и неожиданного нападения врагов. Тогда дом был еще и крепостью, защитой для человека. Сегодня городские дома строят из кирпичей и бетонных блоков (Продемонстрировать картинку). Многоэтажные дома защищают человека от любой непогоды. Дом очень важен для каждого человека. Послушайте, какие мудрые пословицы сложил русский народ о доме.

Без хозяина дом – сирота!

Не красна изба углами, а красна пирогами.

В родном доме и стены греют.

Дом вести – не лапти плести.

Человек без угла, что птица без крыла.

5.Экологическая минутка.

- Вам нравится улица, на которой вы живёте?

- Что бы вы сделали для того, чтобы она была ещё краше?
(Рассказы детей)

-Каждому из нас приятно, когда его улица самая красивая. Поэтому старайтесь, чтобы она была самой красивой, самой лучшей.

6.Повторение правил дорожного движения.

-Давайте вспомним о том, как вести себя на дорогах, как переходить улицы.
Дети повторяют правила дорожного движения, используя иллюстрации по ПДД.

7.Практическая работа в группах.

Задание: каждой группе предлагается по карточке найти ошибки, которые

совершают пешеходы или водители. (Каждой группе даётся карточка, где дети нарушают правила посадки в транспорт, перехода улицы, обхода транспорта и катания в транспорте.)

З аключительное слово учителя.

- Где бы человек не находился, он всегда приезжает туда, где он родился, где живут его родители. Это очень близкое для каждого человека место, его малая родина.

Вам нравится улица, на которой вы живёте?

- Вот из таких родных и самых лучших улиц и состоит наш город Ульяновск. Он тоже наша маленькая родина. В нём мы родились, в нём живём. Всегда человек возвращается в родной городок, на родную улицу.

III.Итоги урока. Логический вывод. Учитель:

- Ребята, я надеюсь, что вы поняли, что значит для человека слово «родина».Любите родной край, свою Родину, заботьтесь о нём, приукрашайте его. Каждый красивый город вместе со всеми - это и есть наша родная Россия. А мы - граждане России, любим и бережём свою страну.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/200525-klassnyj-chas-moja-ulica