Нетрадиционное рисование в работе с детьми 3-4 лет

Статья на тему:

«Нетрадиционное рисование в работе с детьми 3-4 лет».

Составила: воспитатель

МАДОУ №1 г. Кызыла

Кошелева Т.А.

Изобразительная деятельность - одно из важнейших средств познаний мира, развития мышления, эстетического восприятия, эмоционального состояния.  Дошкольное  детство — очень важный период в жизни  каждого ребенка. Именно в этом возрасте каждый ребенок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывает для себя незнакомый и удивительный мир. Одним из наиболее близких и доступных видов работы с детьми в детском саду является изобразительная деятельность, она создает условия, чтобы вовлечь ребенка в собственное творчество, в процессе которого он создает что-то красивое и необычное. Разнообразие форм, методов и приемов работы по изобразительной деятельности развивает художественные способности ребенка. Очень  значимым и актуальным в дошкольном возрасте является нетрадиционное рисование. Необычность нетрадиционного рисования  в том, что такое рисование позволяет детям быстро достичь желаемого результата.

Задачи нетрадиционного рисования:

1.Учить детей выбирать материал для нетрадиционного рисования и умело использовать его.

2. Помочь детям овладеть различными техническими навыками при работе нетрадиционными техниками.

3.Развивать у детей мелкую моторику, наблюдательность.

4.Развивать способность к изобразительной деятельности (чувство цвета, формы, композиции);

5.Развивать познавательные и творческие способности детей;

6. Прививать интерес к рисованию нетрадиционными техниками.

7.Учить сопереживать настроению, переданному в рисунке.

8.Поощрять стремление детей к изобразительной деятельности через нетрадиционные техники выполнения работ.

Существует очень много различных техник нетрадиционного рисования:

- рисование пальцем;

- ватной палочкой;

- ладошкой;

- метод тычка;

- монотипия;

- тампонирование;

- кляксография;

- набрызг;

- цветными ниточками;

Каждая из этих техник – это маленькая игра. Их использование позволяет детям чувствовать себя увереннее, смелее, развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения. При рисовании нетрадиционными техниками широко используются стихи, загадки, а также игры.

1.«Рисование пальчиком, ватной палочкой»Пальчиковое рисование развивает у детей восприятие мира, обостряет тактильные ощущения. Опускаем в гуашь пальчик (ватную палочку) и наносим точки. Темы: «Дождик капает», «Снег идет»

2. «Рисование ладошкой»:  Окрашиваем кисть с помощью кисточки или губки и наносим отпечаток на бумагу. Темы: «Два веселых гуся», «Ежик», «Сова» «Лебедь белая», «Жираф»

3. «Рисование методом тычка»: Берем жесткую сухую кисточку и опускаем ее в гуашь необходимого цвета, затем наносим тычки на поверхность бумаги, предварительно можно сделать контурный рисунок. Темы: «Цыпленок на лугу», «Зайка», «Мишутка», «Деревья», «Цветы в вазе»

4. «Монотипия»:  Сначала наносим рисунок на поверхность бумаги, на половину листа, затем сгибаем лист бумаги пополам, приглаживаем ладошкой, открываем и получаем результат, вторую часть рисунка. Темы: «Бабочка», «Осенний лес», «Море»

5.Тампонирование: Для этого нам необходимо сделать тампон из поролона или мягкой губки, привязать к палочке, карандашу нитками аккуратно, чтобы было удобно держать. Затем опускаем в гуашь необходимого цвета и наносим на поверхность бумаги. Предварительно можно нарисовать контурный рисунок. Темы: «Снеговик», «Рыбки в аквариуме», «Котенок», «Елочка»

6. Кляксография: Берем поверхность бумаги сгибаем пополам, на одну половину нанести чернила, гуашь, тушь, а другой половиной прикрыть. В результате получаются пятна в произвольном порядке. Затем нужно определить, на что похож рисунок и дорисовать недостающие детали. Темы: «Осенние листья», «Цыпленок», «Деревья», «Паучок», «Солнышко»

7. Набрызг: Нам понадобится зубная щетка, лист бумаги. Берем зубную щетку, наносим на нее краску, или опускаем в баночку с краской, а затем разбрызгиваем краску мелкими или крупными каплями на лист бумаги. Затем можно дорисовать детали. Темы: «Деревья», «Цветы», «Бабочки», «Дождик».

8. Цветные ниточки:Берем нитки, опускаем в краску, или окрашиваем в разные цвета, затем произвольно выкладываем на лист бумаги. Затем накрываем вторым листом бумаги, плотно прижимаем. После этого нитку вытягиваем за свободный конец. Можно дорисовать недостающие детали, чтобы получился образ. Темы: «Клубочки для котенка», «Морские обитатели», «Паутинка»

Рисование необычными материалами, оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/200537-netradicionnoe-risovanie-v-rabote-s-detmi-3-4