Снег идёт, снег идёт

МАСТЕР-КЛАСС на тему:

«Реализация образовательной области «Речевое развитие» на основе художественного творчества»

ООД на тему:

Подготовила:

Романова И.В.

воспитатель

Муниципальное бюджетное

дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида 58

Апатиты – 2016г.

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по реализации образовательной области «Речевое развитие» на основе художественного творчества

для детей первой младшей группы

Снег идёт, снег идёт

Романова Ирина Владимировна, воспитатель

МБДОУ детский сад комбинированного вида 58, г. Апатиты

Мурманская область

Задачи:

Интеграция образовательных областей

Образовательная область: Речевое развитие

1. Формировать навыки фразовой речи;

2. Обогащать активный словарный запас детей;

3. Учить координировать речь с движениями;

4. Запоминать рифмованный текст

Образовательная область: Познавательное развитие

1. Располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга;

2. Уточнять и закреплять знания цветов;

Образовательная область: Художественно – эстетическое развитие творчество

1. Продолжать учить надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе;

Образовательная область: Социально – коммуникативное развитие

1. Формировать интерес к работе с пластилином;

2. Воспитывать доброжелательное отношение к животным;

Образовательная область: Физическое развитие

1. Развивать мелкую моторику рук;

Материалы: Ватман синего цвета, пластилин белого цвета, скатанный в маленькие шарики.

Техника выполнения: Лепка (надавливание)

Словарная работа: Снег, снежинки.

Предварительная работа:

1. Рассматривание иллюстраций «Кругом белым – бело»;

2. Чтение художественной литературы «На деревья на лужок тихо падает снежок"

3. Наблюдение на прогулке за падающим снегом, за снежинками;

4. Разучивание песни «Снег идёт»;

5. Игры со снегом на прогулке "Испечём пирожок для мишки", «Поможем дворнику почистить дорожку» и др.;

6. Беседы с детьми «Куда спрятались листья зимой?», «Из чего строят горку во дворе зимой?»;

ХОД

Воспитатель вместе с детьми заходят в группу. Дети здороваются, садятся на стульчик. Слышится шорох за дверью.

Воспитатель: Кто же это к нам пришёл? Приносит игрушку-котёнка он весь в снегу и дрожит от холода, в лапах у него корзина со снегом.

Котёнок: «Мяу: «Ой, куда я попал?» Воспитатель: Здравствуй котёнок, это детский сад. Просит детей поздороваться с котёнком.

Дети здороваются.

Воспитатель:Котёнок, почему ты так дрожишь? Ты весь в снегу, тебе холодно? Ты можешь заболеть, тебе нужно согреться.

Предлагает детям согреть котёнка, усаживая его в тёплое место.

Дети гладят котёнка, жалеют.

Воспитатель замечает, что у котёнка в лапах корзина со снегом, спрашивает у детей, что это такое?

Дети:Снег и др.

Воспитатель:Правильно ребята, это снег.

Предлагает детям посмотреть в окно, спрашивает какое на улице сейчас время года?

Дети: Зима!

Воспитатель: Правильно, ребятки. На улице зима, сегодня пасмурный зимний день. Солнышко замерзло, спряталось, небо темно-синее, почти серое, идет белый, пушистый снег! Он падает за землю со снежного облака, а на земле от этого появляются пушистые сугробы.

Воспитательпредлагает ребёнку рассказать стихотворение о снеге:

Ребёнок: Белый снег пушистый

В воздухе кружится.

И на землю тихо

Падает, ложится!

Воспитатель: просит детей потрогать снег, спрашивает: - «Ребята, скажите, снег холодный или теплый?»

Дети: Холодный.

Воспитатель: А какого он цвета?

Дети: Белый.

Воспитатель: Правильно, белый. А каким ещё бывает снег?

Ответы детей.

Воспитатель:Посмотрите на снежинки, какие они белые, легкие. (Дует на «снежинки» – они летят). А вы хотите подуть на снежинки?

Дети дуют

Воспитатель: Ребята, а давайте мы с вами нарисуем падающий снег. Только рисовать мы с вами будем при помощи пластилина.

Даёт детям ватман, предлагает подготовленные шарики, просит положить их в нужное место на картине и надавить на них пальчиком.

- Смотрите, пошел снег. Сначала одна снежинка. Затем еще одна. Еще и еще... Предлагает ребёнку рассказать стихотворение.

Ребёнок: С неба падают зимою

И кружатся над землею

Лёгкие пушинки,

Белые снежинки.

Воспитатель:Ребята,у нас получился замечательный снегопад!

А давайте мы с вами немного отдохнём. Предлагает детям спеть песню «Снег идёт»

Детипоют песню:

Снег идёт, снег идёт

Прямо на дорожку

А по снегу идёт

Беленькая кошка

Киска, киска уходи,

Своих лапок не студи

Киска, киска уходи,

Своих лапок не студи

Брысь!

Воспитатель: Ребята, а давайте покажем рисунок всем нашим гостям, и котёнку тоже.

Предлагает котёнку больше не ходить на улицу, так, как там холодно.

Обращается к детям: - Молодцы, ребята! Мы сегодня с вами поговорили о зиме, хорошо поиграли, показали нашим гостям рисунок, а сейчас, давайте, попрощаемся с ними!

Детипрощаются.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/200595-sneg-idjot-sneg-idjot