- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Формирование семейных ценностей у старшеклассников: методика воспитания ответственных семьянинов
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
К СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ – ГОТОВИТЬ!
ЛИСАКОВСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
педагог-психолог
СЕНЧЕВА ЛЮДМИЛА АНАТОЛЬЕВНА
Цель: Познакомить с правильным пониманием воспитания подростков как будущих семьянинов.
Предложить рекомендации по воспитанию отношений между юношами и девушками.
Наряду с получением профессии, наши дети становятся взрослыми и остро стоит вопрос о взаимоотношениях между юношами и девушками.
Семья - это союз между мужчиной и женщиной, объединенных чувством любви и дружбы, взаимного уважения, ведущих при этом общее хозяйство и оказывающих друг другу моральную и материальную поддержку.
Семья представляет собой большую ценность и необходимо её всячески укреплять.
Готовность родителей обсуждать со своим подростком такие «трудные темы»: замужество, сексуальные отношения, гражданский брак все это необходимо для того чтобы эти деликатные вопросы нашли правильное решение при создании хорошей, крепкой семьи. И в первую очередь следует воспитывать чувство ответственности за себя и за другого человека, того, к кому подросток испытывает первое чувство любви.
Прямое отношение к прочности семьи имеет женственность. Есть выражение: «Быть женственной, чтобы мужчина был мужественным»!
Наблюдения говорят о том, что «чаще всего неудачными, несчастными в семейной жизни бывают те из женщины, которые словно нарочно стремятся скрыть признаки женственности. Папироса в зубах, резкий голос, слишком свободная грубая манера держаться, мужские обороты речи…». Такое поведение действительно позволяет женщинам по – свойски общаться с мужчиной, быть с ним в дружеских отношениях, но из этих отношений никогда не вырастет настоящая любовь.
Такое поведение мешает мужчинам быть мужественным, решительным, смелым, твердым, выдержанным, заботливым.
Молодые люди не всегда могут различать качества будущего супруга, необходимые для совместной жизни, и качества, приятные для времяпровождения в компании. Нередко молодые люди вообще не нацелены на это.
А не могут они потому, что никто их этому не учит, но даже и не ставит перед ними вопроса о необходимости этого.
У многих одна цель быть не одиноким, хоть с кем, но нет представления о том, что все это не долгосрочно.
Подростковая любовь так же, как и «взрослая», содержит в себе ревность, недопонимание, финансовые, жилищные и сексуальные проблемы, а так же и усталость друг от друга. Однако подростку со всем этим справиться еще сложнее, чем взрослому.
Если ваш ребенок начал встречаться, строить отношения и вам не нравиться это человек, помните: чем больше вы будете против этих отношений, тем сильнее ваш ребенок будет тянуться к этому человеку. Можно сказать фразу выбор твой, тебе решать с кем дружить, но обрати внимание на то. то. то. Попробуйте не навязчиво объяснить, какие вы видите отрицательные качества у него.
Не разрешайте ночевать вашему ребенку у своего (ей) молодого (ой) человека (девушки).
Беременность и роды в подростковом возрасте нарушают процесс роста и развития. Кроме того беременность создаёт для девочки-подростка особую ситуацию психологического дискомфорта, последствия которого формируют чувство вины, комплекс неполноценности, либо побуждают к еще большему освобождению от нормативного поведения, соответствующего возраста.
Добрачные сексуальные отношения могут привести подростка к отчаянью, одиночеству и еще большей неуверенности в себе.
При беседе нужно дать понять подростку, что он может вступить в половые отношения, но при этом он должен анализировать, насколько он сам этого хочет, любит ли он своего партнера, любит ли его партнер, готов ли он к сексу, знает ли о последствиях и о средствах предохранения.
Объясните девушке, что если ее по-настоящему любит юноша, он не порвет с ней дружбу только потому, что она не готова заняться с ним сексом.
Обсуждая с детьми вопросы сексуальности, избегайте упреков и насмешек. Негативные методы общения могут оттолкнуть вас друг от друга.Не ждите, что подросток раскроет перед вами все карты. Не удивляйтесь и не расстраивайтесь, если он поспешит уйти, как только вы начнете разговор «про это». Хорошо уже, что он увидел вашу готовность к разговору, возможно, он сам позднее вернется к нему.
Девушка попавшая в беду должна рассчитывать на помощь и поддержку родителей. Родители – единственная надежда и опора в этот сложный жизненный период.
Если у подростка возникает несчастная любовь, то нужно дать нужный совет, поддержать его, а так же можно увлечь каким – нибудь делом, деятельностью.
Хотелось бы остановить внимание на гражданском браке. Конечно, это ваше право разрешать жить в гражданском браке, но это не рекомендуется, так как не воспитывается ответственность, верность и другие качества.
Обязательно учить молодых людей об ответственности за сексуальные отношения, не только несет ее девушка, но и молодой человек.
Помните счастье вашего ребенка, ваших будущих внуков зависит от сегодняшнего вашего воспитания.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/200816-semja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.