- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Адонис весенний
Международный профессиональный конкурс для педагогов и воспитателей «Встречаем красавицу-весну»
Творческая разработка
Чукановой Венеры Мавлетовны МБ ДОУ «Детский сад №10» г. Новокузнецк
«Адонис весенний»
Ведущий: -Пошли весною дети погулять,
За пробуждением природы наблюдать.
Ходили, гуляли, устали.
Присели на полянке, сказки слушать стали.
1 реб. : -Расскажу вам легенду про богиню любви Афродиту и ее любимого юношу Адониса. Афродита всегда и везде охраняла Адониса во время охоты, не разрешала ему охотиться на львов, медведей и кабанов. Просила помнить об этом. Но однажды, когда Афродита отсутствовала, собаки Адониса напали на след большого кабана, и он не устоял и погнался за ним. Но кабан опередил охотника: он кинулся на Адониса и своими огромными клыками смертельно ранил его. От страшной раны Адонис умер. Узнав о смерти любимого, Афродита пошла в горы искать его тело. Она шла, не разбирая дороги, острые шипы и камни ранили ее ноги, и из них капала на тропинку кровь. На этом месте и выросли нежные желтые цветы, которые назвали в честь возлюбленного Адониса.
2 реб.: -Хотелось бы адонис увидать,
Настолько ль он красив, как говорят.
Но полянки и луга еще пусты.
Жаль, что не увидим этой красоты.
3 реб.: -Смотрите, вон цветочек желтый, нежный.
Стоит среди весны, как будто бы подснежник.
4 реб.: -Листочки перистые, небольшой росточек…
А как зовут тебя, цветочек?
5 реб.: -Я –адонис, первый весенний цветок,
Собою украшаю поле, словно огонек.
Цвету весной всего лишь две недели.
А что узнать вы от меня хотели?
1 реб.: - Давно ли существуешь ты в природе?
А как зовут тебя в природе?
5 реб.: -Расту в тенистых местах уже тысячу лет.
А называют меня огонек, горицвет,
Веснянка, стародуб и желтоцвет.
К семейству лютиковых отношусь
И этим родством я очень горжусь.
2 реб.: -Сюда, в тенечек, пастух приводит свое стадо.
Затопчут тебя, уйти на солнце надо.
5 реб.: - Не бойтесь, друзья, коровы не едят меня.
И корень, и плоды, и листья ядовиты у меня.
3 реб.: -Какой же ты, адонис, злой,
Зачем же нужен ты такой?
5 реб.: -Неправда, лютик тоже нужен.
Я с медициной тесно дружен.
Я нужен добрым докторам,
Чтоб лучше работалось нашим сердцам.
Различные инфекции, удушье прогоняю,
Не зря в природе я произрастаю.
Поэтому прошу вас я природу уважать,
Помочь растенья и животных защищать.
А знают ли в народе, какие правила диктует нам природа?
4 реб.: -Не нужно рвать цветы или срезать,
Не нужно в вазе им стоять.
Пускай растут и радуют людей
Чудесным запахом и красотой своей.
1 реб.: -Не надо для охоты в лес ружье с собою брать.
Ведь можно все сфотографировать, нарисовать.
2 реб.:-Бабочки и мотыльки живут мало, не более дня.
Поэтому просьба к ребятам: не трогать их зря.
3 реб.: -С огнем в лесу вы не шутите.
Когда уходите, всегда костер тушите.
4 реб.: -Насорил в лесу-весь мусор собери,
В мешочек положи, с собою забери.
Мусор оставлять в лесу не надо.
Чистым будет лес тебе в награду.
5 реб.: -Чтобы правила эти получше узнать,
Хотите с нами поиграть?
Если на вопрос ответ вы знаете,
Дружно хором отвечаете.
-Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок и выброжу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (да)
Если разведу костер, а тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю, а убрать забуду? (нет)
Если мусор уберу или закопаю? (да)
Я люблю свою природу, я ей помогаю? (да)
Все дети: -Правила природы знай, их уважай и соблюдай!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201425-adonis-vesennij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Информационная безопасность и управление рисками»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.