КТП русский язык

№

урока

Содержание (тема) урока

Кол-во

часов

Дата проведения

Оборудование

Основные виды учебной деятельности (УУД)

план

факт

1.

Вводный урок. Знакомство с учебником. Что мы знаем о слове.

1

Учебник

Знакомиться с новым учебником, вычитывать информацию с обложки,

I ПОВТОРЕНИЕ 10часов.

2.

Что мы знаем о тексте

1

Учебник

из оглавлений, прогнозировать содержание и виды работы по учебнику.

Называть отличительные признаки слова, предложения, текста.

Отличать текст от набора предложений, записанных как текст. Составлять устный рассказ, сопоставлять содержание своего рассказа и рассказа одноклассников. Классифицировать изученные орфограммы. Находить в словах изученные орфограммы составлять и писать самодиктанты.

3.

Что мы знаем о тексте.

1

Карточки

4.

Что мы знаем о слове, предложении, тексте.

1

Таблицы

5.

По каким признакам можно обнаружить орфограммы в словах и между словами.

1

ИКТ ,учебник, карточки

6.

Повторение изученных орфограмм.

1

Карточки

7.

Графическое обозначение орфограмм.

1

тетрадь

8.

Письмо слов с изученными орфограммами. Графическое обозначение орфограмм.

1

Учебник, тетрадь.

9.

Письмо заглавной буквы в словах. Проверочное списывание.

1

Тетрадь

10.

Контрольный диктант №1.

1

Контрольная тетрадь.

11.

Работа над ошибками. Повторение алфавита.

1

таблица

2.1. Части слова. Корень. 3часа

12.

Корень слова, однокоренные слова. Чередование согласных звуков в корне.

1

таблица

Находить корень в группе однокоренных слов, аргументировать правильность выбора.

Обнаруживать чередующиеся согласные звуки в корне однокоренных слов, выделять корни.

13.

Однокоренные слова. Чередование согласных звуков в корне.

1

Учебник, рабочая тетрадь

14.

Творческая работа. Составление связного текста из деформированных предложений.

1

2.2. Правописание проверяемых согласных букв в корне слова 4часа.

15.

Правописание проверяемых согласных букв в корне слова, в конце и середине.

1

Учебник, тетрадь

Составлять связный текст из деформированных предложений. Наблюдать за словами с изученными орфограммами, устанавливать несоответствие произношения и написания. Работать в группе, паре.

16.

Правописание проверяемых согласных букв в корне слова.

1

карточки

17.

Проверочная работа №1.

1

тетрадь

18.

Работа над ошибками. Находить орфограмму и графически выделять её.

1

Учебник, тетрадь

2.3. Удвоенные согласные в корне слова 5часов.

19.

Понятие об удвоенных согласных.

1

учебник

Осознавать, что удвоенная буква согласного обозначает один долгий звук, отражать это при фонетическом разборе.

Участвовать в открытии и формировании орфографических правил.

20.

Письмо слов с удвоенной согласной в корне слова.

1

карточки

21.

Творческая работа.

1

тетрадь

22.

Проверочная работа №2.

1

тетрадь

23.

Работа над ошибками. Повторение.

1

карточки

2.4. Непроизносимые согласные в корне слова 9часов.

24.

Наблюдение за словами с непроизносимой согласной в корне слова.

1

Таблица, учебник

Находить в словах изученные орфограммы по их опознавательным признакам, правильно писать слова. Графически объяснять выбор написаний, находить и исправлять орфографические ошибки.

Формулировать обобщённое правило правописания букв, обозначающих согласные звуки на конце и в середине слова. Писать сочинение по опорным словам с изученными орфограммами. Писать

свободный диктант после предварительной подготовки.

25.

Правописание непроизносимых согласных в корне слова.

1

тетрадь

26.

Творческая работа. Сочинение по опорным словам.

1

тетрадь

27.

Слова, в которых нет непроизносимых согласных звуков.

1

учебник

28.

Формулирование правила правописание согласных в корне слова.

1

тетрадь

29.

Проверочная работа №3.

1

тетрадь

30.

Работа над ошибками. Правописание проверяемых согласных в корне слова.

1

Тетрадь, карточки

31.

Контрольный диктант №2.

1

тетрадь

32.

«Пишу правильно» Работа над ошибками.

1

карточки

2.5. Безударные гласные в корне слова 7часов.

33.

Безударные гласные в корне слова. Подбор проверочных слов к словам с двумя безударными гласными в корне.

1

Таблица, тетрадь

34.

Развитие умения видеть в словах орфограммы – безударные гласные.

1

Учебник, тетрадь

35

Упражнение в написании слов с безударными гласными в корне. Свободный диктант

1

тетрадь

36

Проверочная работа №4.

1

тетрадь

37.

Обучающее сочинение по опорным словам.

1

карточки

38.

Контрольный диктант №3.

1

тетрадь

39.

Работа над ошибками. Слова с безударными гласными в корне.

1

карточки ,

учебник

2.6. Правописание сложных слов 6часов.

40.

Знакомство с понятием «сложные слова»

1

учебник

Находить в тексте сложные слова путём выделения двух корней и соединительной буквы (о, е). Осознавать лексическое значение сложного слова.

Использовать в речи и правильно писать сложные слова разных тематических групп.

41.

Соединительные буквы в сложных

словах (о, е)

1

таблица

42.

Образование сложных слов.

1

учебник

43.

Сложные слова – имена существительные, имена прилагательные. Их использование в речи для характеристики людей.

1

Учебник, тетрадь

44.

Проверочная работа №5.

1

тетрадь

45.

Употребление в речи и правописание сложных слов. Свободный диктант.

1

карточки

2.7. Части слова. Приставка. 1час.

46.

Приставка. Различие приставок и предлогов.

1

Находить в словах корень, суффиксы, приставки. Различать омонимичные приставки и предлоги.

Мотивировать раздельное и слитное написание (по – это приставка, поэтому пишется слитно; по – это предлог, поэтому пишется раздельно.

2.8. Безударные гласные в приставках 3 часа.

47-

Правописание букв безударных гласных в приставках.

1

Карточки, рабочая тетрадь,

учебник

48.

Правописание букв безударных гласных в приставках.

1

49.

Приставкипро- и пра-,п-о и па-, их правописание.

1

тетрадь

2.9. Удвоенные буквы согласных на стыке приставки и корня 2 часа.

50.

Удвоенные согласные на стыке приставки и корня.

1

учебник

51.

Правописание слов с удвоенной согласной на стыке приставки и корня.

1

Карточки, тетрадь

2.10. Разделительный Ъ и Ь 5часов + 1час.

52.

Звук «й» и его обозначение на письме. Правописание разделительного ъ и ь.

1

учебник

Анализировать состав слова, осознанно выбирать разделительный Ъ и Ь, исходя из состава слова фонетических опознавательных признаков

Участвовать в открытии нового знания о составе слова, работать в группе, участвовать в учебном диалоге, сотрудничать с одноклассниками.

53.

Правописание слов с разделительным ъ и ь. Свободный диктант.

1

тетрадь

54.

Проверочная работа №6.

1

тетрадь

55.

. Написание слов с разделительным Ъ и Ь. Свободный диктант.

1

карточки

56.

Контрольный диктант №4.

1

тетрадь

57.

Работа над ошибками

1

карточки

2.11. Части слова. Окончание и основа 2часа.

58.

Понятие об окончании и основе слова.

1

учебник

- Выделять в слове окончание и основу, действовать по алгоритму.

Систематизировать знания о составе слова в виде схемы, таблицы.

59.

Развитие умения находить в слове окончание.

1

тетрадь

2.12. Основа слова и окончание 2 часа.

60.

Как найти в слове основу.

1

учебник

61.

Развивать умение находить в слове окончание и основу.

1

карточки

2.13. Части слова. Суффикс 2часа.

62.

Суффикс и его роль в слове.

1

таблица

63.

Развитие умений находить в слове суффикс.

1

тетрадь

2.14. Разбор слова по составу 4часа + 1 час.

64.

Составление слов по схемам. Разбор слова по составу.

1

Карточки, тетрадь

65.

Контрольное списывание №1.

1

тетрадь

66.

Работа над ошибками. Разбор слов по составу.

1

Карточки, тетрадь

67.

Проверочная работа №7.

1

тетрадь

68.

Работа над ошибками.

1

карточки

2.15. Части речи в русском языке 1 час.

69.

Части речи в русском языке.

1

учебник

Выделять в предложении самостоятельные и служебные части речи. Составлять в группе обобщённую схему, сопоставлять свой вариант с вариантом учебника. Открывать признаки имени существительного как части речи. Определять грамматические признаки и начальную форму имени существительного.

2.16. Имя существительное как часть речи 2часа.

70.

Определение имени существительного.

1

таблица

71.

Роль имён существительных в речи. Творческая работа: составление текста.

1

тетрадь

2.17. Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые 3часа.

72.

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.

1

учебник

73.

Имена существительные в речи.

1

тетрадь

74.

Урок – обобщение. Что мы знаем об именах существительных.

1

карточки

2. 18. Род имён существительных 3часа.

75.

Имена существительные мужского, женского и среднего рода.

1

таблица

Употреблять им. сущ. в речи. Выполнять

творческую работу составление текста –описания с использованием имён существительных;

анализировать имена существительные, называть их грамматические признаки в определённой последовательности; образовывать с помощью суффиксов имена существительные и употреблять их в речи.

Разбирать имена существительные по составу и соотносить со схемой.

76.

Род – постоянный признак имён существительных.

1

Учебник, тетрадь

77.

Окончания имён существительных мужского, женского и среднего рода.

1

Тетрадь, карточки

2. 19. Число имён существительных 4 часа.

78.

Изменение имён существительных по числам.

1

таблица

79.

Образование множественного числа.

1

учебник

80.

Окончание существительных в единственном и множественном числе

1

тетрадь

81.

Разбор имени существительного как части речи.

1

карточки

2. 20. Словообразование имён существительных 8часов.

82.

Имена существительные с уменьшительно – ласкательным значением.

1

учебник

Продуцировать связное высказывание на грамматическую тему "Сто я знаю об именах существительных», «Опираясь на знания об именах существительных, я умею…»

83.

Уменьшительно – ласкательные формы мужских и женских имён.

1

тетрадь

84.

Образование им. сущ. от основ существительных и глаголов.

1

учебник

85.

Сочинение сказки с использованием имён существительных с различными суффиксами.

1

тетрадь

Письменно пересказывать текст – повествование с элементами описания (писать подробное обучающее изложение текста).

Сочинять сказку, используя имена существительные с различными суффиксами.

86.

Разбор существительных по составу.

1

карточки

87.

Обучающее изложение «Мурлыка».

1

тетрадь

88.

Проверочная работа №8.

1

тетрадь

89.

Работа над ошибками. Употребление имён существительных в речи.

1

Карточки, учебник

2.21. Местоимение как часть речи 6часов +1час.

90.

Понятие о местоимении. Личные местоимения

1

Таблица, тетрадь

Отличать местоимения от слов других частей речи. Заменять в тексте местоимения именами существительными и наоборот.

Писать предлоги с местоимениями раздельно.

Осознать роль личных местоимений в речи.

Продуцировать текст с использованием местоимений (сочинение

«О себе»).

91.

Местоимения 1, 2, 3 лица. Правописание предлогов с местоимением.

1

Учебник, тетрадь

92.

Свободный диктант «Паучок».

1

тетрадь

93.

Разбор местоимения как части речи.

1

карточки

94.

Роль личных местоимений в речи. Обучающее изложение «О себе».

1

тетрадь

95.

Проверочная работа №9.

1

тетрадь

96.

Работа над ошибками. Закрепление знаний о местоимении.

1

Карточки, учебник

2.22. Имя прилагательное как часть речи 4 часа.

97.

Определение имени прилагательного.

1

учебник

Группировать слова по частя речи. Находить в тексте имена прилагательные по вопросу. Наблюдать за ролью имён прилагательных в речи. Анализировать текст с преимущественным употреблением имён прилагательных

Различать текст –повествование и текст - описание. Придумывать текст – описание по опорным словам. Подбирать антоним к данному имени прилагательному.

Продуцировать текст –описание по опорным словам.

98.

Роль прилагательных в речи. Связь имён прилагательных с существительными.

1

Учебник, тетрадь

99.

Роль имён прилагательных в речи.

1

учебник

100

Разбор имени прилагательного как части речи

1

карточки

2.23. Правописание букв безударных гласных в окончаниях имён прилагательных 4 часа.

101

Окончание прилагательных мужского, женского, среднего рода множественного числа.

1

Учебник, рабочая тетрадь

102

Проверка правописания безударных гласных в окончаниях имён прилагательных.

1

Таблица, учебник

103

Письмо безударных гласных в окончаниях имён прилагательных. Антонимы.

1

Учебник, тетрадь

104

Правописание слов с изученными орфограммами.

1

карточки

2.24. Разбор имён прилагательных по составу 4часа +2часа.

105

Словообразование имён прилагательных. Сочинение по опорным сочетаниям слов.

1

Учебник, тетрадь

Называть признаки имени прилагательного.

106

Проверочная работа №10.

1

тетрадь

Проверять написание безударного окончания имени

Прилагательного с помощью вопроса.

Выделять в предложении словосочетания прилагательное + существительное, ставить вопрос от существительного к прилагательному. Разбирать по составу имена прилагательные.

107

Работа над ошибками. Разбор прилагательных по составу.

1

карточки

108

Разбор прилагательных по составу.

1

тетрадь

109

Контрольный диктант №5

1

Контрольная тетрадь

110

Работа над ошибками. Повторение пройденного.

1

карточки

2.25. Глагол как часть речи 4 часа.

111

Определение глагола как части речи.

1

таблица

Наблюдать за ролью глаголов в речи. Анализировать текст с преимущественным употреблением глаголов.

Участвовать в проблемном диалоге, открывать новые знания. Выделять неопределённую форму глагола и преобразовывать глагол в другой форме в начальную.

112

Изменение глаголов по временам.

1

таблица

113

Суффикс л в глаголах прошедшего времени. Изменение глаголов прошедшего времени по родам.

1

Учебник, рабочая тетрадь

114

Изменение глаголов по числам.

1

учебник

2.26. Правописание частицы не с глаголами 2часа.

115

Употребление частицы не с глаголами.

1

таблица

116

Развитие умения писать частицу не с глаголами. Свободный диктант.

1

Тетрадь, учебник

2.27. Неопределённая форма глагола 7часов.

117

Понятие о неопределённой форме глагола.

1

учебник

Образовывать и употреблять в речи глаголы в различных формах времени. Выделять суффикс л в форме прошедшего времени глаг.

Определять изученные грамматические признаки глагола. Накапливать опыт употребления в речи различных глагольных форм.

118

Контрольное изложение.

1

тетрадь

119

Неопределённая форма глагола. Правописание ь в глаголах неопределённой формы.

1

карточки

120

Проверочная работа № 11.

1

тетрадь

121

Образование форм времени от неопределённой формы глагола.

1

Тетрадь, карточки

122

Контрольный диктант № 6.

1

тетрадь

123

Работа над ошибками. Разбор глагола как части речи

1

Учебник, тетрадь

2.28. Наречие как часть речи 2часа + 2часа.

124

Понятие о наречии как части речи.

1

учебник

Наблюдать за ролью наречий в речи.

Находить наречия в тексте.

125

Употребление наречий в предложении

1

Тетрадь

126

Правописание наречий в предложении.

1

Карточки

127

Закрепление материала.

1

тетрадь

III ПРЕДЛОЖЕНИЕ 25часов.

3.1. Виды предложений по цели высказывания 3часа +1час.

128

Виды предложений по цели высказывания

1

таблица

Различать виды предложений по цели высказывания. Произносить с соответствующей интонацией предложения повествовательные, побудительные, вопросительные, восклицательные. Накапливать опыт постановки логического ударения.

129

Интонация в предложениях. Логическое ударение.

1

Учебник, тетрадь

130

Восклицательные и невосклицательные предложения.

1

Учебник, тетрадь

131

Закрепление материала

1

карточки

3.2. Главные и второстепенные члены предложения 6часов +1час.

132

Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое.

1

Таблица, учебник

Различать слово, словосочетание и предложение.

Находить и обозначать графически грамматическую основу.

Различать грамматическую основу и второстепенные члены предложения.

133

Развитие умения находить в предложении подлежащее и сказуемое.

1

Тетрадь, учебник

134

Понятие о второстепенных членах предложения.

1

таблица

135

Составление схем предложений и предложений по схемам.

1

Учебник, тетрадь

136

Предложения распространённые и нераспространённые.

1

учебник

137

Разбор предложений.

1

карточки

138

Составление схем предложений

1

карточки

3.3. Предложения с однородными членами 7часов.

139

Однородные подлежащие и сказуемые.

1

таблица

Устанавливать грамматические связи в словосочетании с помощью вопросов.

Разделять не пунктированный текст на предложения.

Совместно обсуждать поря

док действий при синтаксическом разборе простого

предложения. Оценивать правильность работы.

распространять и сокращать предложения до основы сравнивать смысл.

140

Нахождение однородных членов предложения и их графическое изображение.

1

Учебник, тетрадь

141

Запятая в предложениях с однородными членами.

1

учебник

142

Письмо предложений с однородными членами.

1

Тетрадь. карточки

143

Определение однородных членов предложения.

1

Учебник, тетрадь

144

Запятая в предложениях с однородными членами.

1

Тетрадь. карточки

145

Повторение изученного. Свободный диктант.

1

тетрадь

3.4. Простые и сложные предложения 6часов + 1час.

146

Понятия о простом и сложном предложении.

1

учебник

Находить однородные члены предложения с двумя главными членами.

Объяснять постановку знак

ков препинания.

Конструировать предложения с однородными члена

ми. Накапливать опыт на

хождения в тексте и использование в речи таких предложений. Наблюдать за ролью разделительного

знака, запятой в предложении с однородными

членами.

147

Запятая в сложном предложении без союзов. Схема сложного предложения.

1

Учебник, тетрадь

148

Различие сложных и простых предложений с однородными членами.

1

Учебник, тетрадь

149

Запятая в сложном и простом предложении с однородными членами. Свободный диктант.

1

Карточки, тетрадь

150

Разбор простого и сложного предложений.

1

карточки

151

Проверочная работа №12.

1

тетрадь

152

Работа над ошибками.

1

Карточки

IV. ПОВТОРЕНИЕ 5часов + 13 часов.

4.1. Повторение 5часов +5часов.

153.

Повторение знаний о предложении, тексте.

1

Учебник, тетрадь, ИКТ.

Различать простые и сложные

предложения. Накапливать опыт постановки запятой и употребление в речи сложных предложений. Конструировать сложные предложения по схеме. Составлять алгоритм синтаксического разбора.

154.

Повторение знаний о частях речи.

1

155

Контрольное списывание №2.

1

156.

Работа над ошибками.

1

карточки

157.

Повторение изученных орфограмм

1

Учебник, рабо -

чая тетрадь

158.

Повторение изученных орфограмм

1

159

Повторение изученных орфограмм и состава слова.

1

Карточки,

учебник

160.

Итоговый контрольная работа.

1

Контрольная тетрадь

161

Работа над ошибками.

1

162.

Состав слова.

1

4.2. Закрепление 8часов.

163.

Закрепление знаний о предложении.

1

1

Карточки,

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ.

Продуцировать устное сообщение на грамматическую тему по изученному материалу.

164.

Закрепление знаний о тексте.

1

165.

Закрепление изученных орфограмм

1

166.

Однокоренные слова.

1

167.

Однородные члены предложения.

1

168.

Глаголы и местоимения.

1

169.

Пишу правильно.

1

170.

Заключительный урок.

Итого: 170 часов. Контрольных диктантов – 6

Проверочных работ – 12

Контрольных списываний – 2

Контрольных изложений – 1

Итоговый контроль - 1