Контрольная работа по теме «Морфология. Имя числительное» , 6 класс

6 класс «ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ» К.Р.

I. А) Запишите слова по группам, распределив их в зависимости от части речи:

Пять, пятиэтажный, пятилетка, пятеро, пятерня, двойка, удвоить, двойной, двое, два, вдвоём, третий, тройня, трижды, троится, троичный, семиклассник, седьмой, семикратный, семь, семидесятипятилетие.

Б) Запишите слова, имеющие отношение к числу «6», укажите часть речи каждого слова.

II. Запишите примеры, произведите вычисления, заменяя цифры словами.

А) 356+444=? Б) 999-688=? В) 8,4+3,03=? Г)5/6 – 2/3= ?

III. Найдите ошибки в употреблении числительных и существительных, запишите в исправленном виде «числительное + слово, к которому оно относится». 1. Учитель доволен всеми двадцати пятью учениками. 2. До каникул оста­лось полторы месяца. 3. Добавили к двухстам пятидесяти рублям. 4.Вернулись обои ученицы. 5. От две целых пять десятых отняли единицу. 6. Купили в обеих магазинах. 7. У нас в комнате двое ди­ванов. 8. В лес отправились с обоими подругами. 9. Я и двое мои подруги отправились в кино. 10. Кошка родила пятеро котёнков.

IV. Запишите предложения, подчеркните числительные как члены предложения.

1. Двадцать два голубя как родные братья жили. 2. И громче девяти сестер мы запоём! 3. Будет то не смерть, а сон, триста лет продлится он. 4. Второй урок с большим успехом прошёл. 5. Два да два – четыре.

V. Выполните морфологический разбор числительных из 1 и 4 предложений IV задания.

VI. Спишите, дайте толкование фразеологиз­мам, используя одно слово (словосочетание).

На один зубок (зуб); одна нога здесь, другая – там; наговорить с три короба; опять двад­цать пять; как свои пять пальцев;

как две капли воды.

VII. Запишите несколько пословиц, в состав которых входят имена числительные.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6 класс «ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ» К.Р.

I. А) Запишите слова по группам, распределив их в зависимости от части речи:

Пять, пятиэтажный, пятилетка, пятеро, пятерня, двойка, удвоить, двойной, двое, два, вдвоём, третий, тройня, трижды, троится, троичный, семиклассник, седьмой, семикратный, семь, семидесятипятилетие.

Б) Запишите слова, имеющие отношение к числу «6», укажите часть речи каждого слова.

II. Запишите примеры, произведите вычисления, заменяя цифры словами.

А) 356+444=? Б) 999-688=? В) 8,4+3,03=? Г)5/6 – 2/3= ?

III. Найдите ошибки в употреблении числительных и существительных, запишите в исправленном виде «числительное + слово, к которому оно относится». 1. Учитель доволен всеми двадцати пятью учениками. 2. До каникул оста­лось полторы месяца. 3. Добавили к двухстам пятидесяти рублям. 4.Вернулись обои ученицы. 5. От две целых пять десятых отняли единицу. 6. Купили в обеих магазинах. 7. У нас в комнате двое ди­ванов. 8. В лес отправились с обоими подругами. 9. Я и двое мои подруги отправились в кино. 10. Кошка родила пятеро котёнков.

IV. Запишите предложения, подчеркните числительные как члены предложения.

1. Двадцать два голубя как родные братья жили. 2. И громче девяти сестер мы запоём! 3. Будет то не смерть, а сон, триста лет продлится он. 4. Второй урок с большим успехом прошёл. 5. Два да два – четыре.

V. Выполните морфологический разбор числительных из 1 и 4 предложений IV задания.

VI. Спишите, дайте толкование фразеологиз­мам, используя одно слово (словосочетание).

На один зубок (зуб); одна нога здесь, другая – там; наговорить с три короба; опять двад­цать пять; как свои пять пальцев;

как две капли воды.

VII. Запишите несколько пословиц, в состав которых входят имена числительные.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6 класс «ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ» К.Р.

I. А) Запишите слова по группам, распределив их в зависимости от части речи:

Пять, пятиэтажный, пятилетка, пятеро, пятерня, двойка, удвоить, двойной, двое, два, вдвоём, третий, тройня, трижды, троится, троичный, семиклассник, седьмой, семикратный, семь, семидесятипятилетие.

Б) Запишите слова, имеющие отношение к числу «6», укажите часть речи каждого слова.

II. Запишите примеры, произведите вычисления, заменяя цифры словами.

А) 356+444=? Б) 999-688=? В) 8,4+3,03=? Г)5/6 – 2/3= ?

III. Найдите ошибки в употреблении числительных и существительных, запишите в исправленном виде «числительное + слово, к которому оно относится». 1. Учитель доволен всеми двадцати пятью учениками. 2. До каникул оста­лось полторы месяца. 3. Добавили к двухстам пятидесяти рублям. 4.Вернулись обои ученицы. 5. От две целых пять десятых отняли единицу. 6. Купили в обеих магазинах. 7. У нас в комнате двое ди­ванов. 8. В лес отправились с обоими подругами. 9. Я и двое мои подруги отправились в кино. 10. Кошка родила пятеро котёнков.

IV. Запишите предложения, подчеркните числительные как члены предложения.

1. Двадцать два голубя как родные братья жили. 2. И громче девяти сестер мы запоём! 3. Будет то не смерть, а сон, триста лет продлится он. 4. Второй урок с большим успехом прошёл. 5. Два да два – четыре.

V. Выполните морфологический разбор числительных из 1 и 4 предложений IV задания.

VI. Спишите, дайте толкование фразеологиз­мам, используя одно слово (словосочетание).

На один зубок (зуб); одна нога здесь, другая – там; наговорить с три короба; опять двад­цать пять; как свои пять пальцев;

как две капли воды.

VII. Запишите несколько пословиц, в состав которых входят имена числительные.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201485-kontrolnaja-rabota-po-teme-morfologija-imja-c