Консультация для воспитателей и родителей «Значение лепки из теста для детей 2-3 лет»

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

Детский сад№-19 ЦРР г.Россоши

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ воспитателей и РОДИТЕЛЕЙ

"ЗНАЧЕНИЕ ЛЕПКИ из теста для ДЕТЕЙ 2-3 лет"

Воспитатель

Зайцева О.А.

2016г.

В современном мире всё больший интерес к изделиям ручной работы. Истоки умений мастеров всегда берут начало в детстве. В это самое время активно развивается мелкая моторика рук.

Почему для детей так важно развитие мелкой моторики рук? В прошлом веке знаменитая Мария Монтессори заметила связь между развитием тонких движений руки и речью детей. Она заключила, что мелкая моторика влияет на развитие речи ребенка. О том, что упражнения с участием рук и пальцев гармонизируют тело и разум, положительно влияют на деятельность мозга, было известно уже во II в. до н. э. в Древнем Китае. Японская акупунктура - еще одно тому подтверждение.

Поэтому так важно создавать условия для развития творчества детей. Как вариант можно лепить. Подходящий материал есть – тесто.

Тестопластика – одна из самых популярных техник среди мастеров народных промыслов. Из теста издавна выпекали не только хлеб, но и декоративные изделия. Фигурки из соленого теста, связанные с мифологией и разными праздниками, были найдены археологами в жилищах древних римлян. В Китае в XVII веке делали марионеток из теста.

На Руси фигурки из этого материала дарили на Новый год в знак благополучия, плодородия, сытости. Еще в те времена, когда на Руси Новый год праздновали 1 сентября, а заодно и свадьбы играли, было принято дарить фигурки из соленого теста. А украшали их росписью, характерной для той местности, где жили наши предки. Считалось, что любая поделка из соленого теста, находящаяся в доме, - символ богатства и благополучия в семье. И хлеб с солью будут всегда на столе. Вот почему эти фигурки нередко называли очень просто - "хлебосол".

Возрождение этой старой народной традиции расширило применение соленого теста. Оно оказалось прекрасным материалом для детского творчества. Лепить из него могут даже самые маленькие.

Тесто очень пластичное и позволяет проработать мелкие детали.

Чем же полезна работа с тестом для детей?

игра с тестом особенно полезна для детей с повышенным или пониженным тонусом рук, так как она способствует нормализации тонуса;

обогащает опыт ощущений и восприятий (сенсорный опыт)ребёнка;

подготавливает руки к работе с более тугими материалами(пластилином и глиной);

активизирует мелкую моторику рук;

способствует развитию воображения, памяти, внимания и может

стать мощным стимулом для интеллектуального развития ребенка;

формирует эмоциональный и речевой контакт с детьми и взрослыми;

стимулирует понимание речи и активную речь самого малыша;

приучает ребенка к аккуратной работе за столом;

кроме общепринятого мнения о развитии мелкой моторики можно говорить о том, что лепка из соленого теста способствует развитию творчества дошкольников.

Ребенок учится концентрации, сосредоточенности, целеустремленности иусидчивости, что особенно важно для подвижных и активных детей.

Благодаря лепке, малыш познает формы и объемы, постигает фигуры, начинает сортировать предметы по схожести. Теперь он понимает, что снеговик - это не просто какая-то непонятная фигура, а 3 шара, слепленные между собой.

Заниматься лепкой можно начинать в то время, когда у ребёнка появится интерес к работе с тестом. Но нужно помнить: маленькие дети обучаются, прежде всего, через собственные действия. Малыши познают мир именно через призму собственных чувств, прожитых в действии. Ребенок постоянно подражает взрослым, которые ему близки. В отличие от взрослого интерес и чувство настоящего удовлетворения вызывает у ребенка не результат, а именно процесс самостоятельного выполнения целенаправленных действий.

Поэтому лепить нужно вместе с ребёнком, используя стихи, прибаутки и т.д.

Примеры игр с тестом.

«Оладушки»

Дать ребёнку небольшой кусочек теста и предложить ему надавить на него ладошкой. Что получилось? Оладушки…

Ой, ладушки-ладушки, испечем оладушки!

На окно поставим, остывать заставим.

А остынут - поедим и воробушкам дадим.

Воробушки сели, оладушки съели,

Оладушки съели. Шу-у-у!.. и улетели.

Е. Благинина

2. «Блины»

Скатайте четвертую часть теста в шар. Скажите: «Шар. Он круглый».

Шлепайте ладонями по тесту, придавливая и расплющивая его:

«Посмотри, получается блинчик».

Пусть малыши повторяют ваши действия. В этой игре им придется сильнее

ударять по шару из теста. Прочитайте приговорку.

Стала Варя (имя ребенка)

Гостей угощать: и Ивану блин,

И Степану блин, да Андрею блин,

Да Матвею блин. А Митрошечке –

Мятный пряничек!

«Вареники»

На одну половинку блинчика положить игрушку( например деталь с геометрических бус), накрыть другой половиной блина и показать ребёнку как, придавливая пальчиками, соединить края. У нас получился вареник.

Я вареники леплю -
Всех на свете накормлю!
Налетайте с вилкой, с ложкой
На вареники с картошкой! 
Ю. Мориц 

«Зёрнышки для курочки»

Скажите: «Давай сделаем зернышко для курочки!». От большого куска теста отщипывайте большим и указательным пальцами маленькие кусочки и кладите их перед игрушкой курочки. Помогайте ребенку делать то же самое. Эта игра помогает формировать умение работать двумя пальцами, так называемый пинцетный захват. Припевать можно слова из песни «Куррочка»(сл. Т. Волгиной, муз. А. Филиппенко):

« Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать,

А за ней ребятки, желтые цыплятки.

Ко-ко-ко-ко-ко-ко-ко! Не ходите далеко,

Лапками гребите, зернышки ищите…»

5.«Сюрприз»

Заверните в тесто игрушку от киндер сюрприза. Предложите ребёнку достать игрушку и назвать её.

6.«Колобок»

Перед началом игры спросите: «Где у тебя глазки? Покажи носик, ротик.

Молодец! » Пусть малыш потрогает тесто, пошлепает руками по нему,

помнет его.

Скатайте колобок: «Вот Колобок. Помнишь сказку про него?».

Указательным пальцем сделайте в те­сте углубления: «Это глазки.

Где у Колобка глазки? Покажи!». Сделайте еще две

ямочки - носик и ротик. Еще раз скатайте шарик-колобок,

предложите малышам сделать ему глазки, носик и ротик. Можно сделать голову зайки, мишки, лисы и волка.

Разыграйте сказку «Колобок», побуждая детей помогать вам рассказывать сказку.

Из теста можно сделать улиток, сосиски для кота, морковки для зайчика; брёвна для теремка и вместе с ребёнком собрать его.

Это примеры некоторых игр с тестом. Их значительно больше.

В конце концов, посредством этого нехитрого занятия, кроха, сам того

не понимая, переносит свои чувства и эмоции на объект его творения,

что тоже немаловажно.

Как вы видите, лепка имеет огромное влияние на развитие ребенка.

Уделяйте внимание творчеству своих детей, хвалите их, поощряйте,

искренне восхищайтесь их работами, подбадривайте и

наделяйте значимостью, ведь невинное детское творчество

впоследствии вырастает в народные промыслы.

Помните:

"Истоки способностей и дарования детей на кончиках их пальцев.

От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити - ручейки, которые питают

источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства

в детской руке, тем умнее ребенок".

В.А.Сухомлинский.

Интернет рессурсы:

http://xozayka.ru/znachenie-lepki-dlya-detskogo-razvitiya.html

http://kladraz.ru/podelki-dlja-detei/lepka-iz-solenogo-testa.html

http://mechta-2014.ru/delim/2014-10-19/konsultatciya-dlya-roditeley-znachenie-lepki-v-zhizni-detey

http://ped-kopilka.ru/blogs/olga-puljaeva/lepka-iz-solenogo-testa-v-ranem-vozraste.html

http://rodnaya-tropinka.ru/lepka-dlya-malyshej-ot-1-goda-do-3-let/

и активизации мелкой моторики.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201546-konsultacija-dlja-vospitatelej-i-roditelej-zn