Внеклассное мероприятие по правилам дорожного движения «Поможем Незнайке»

Внеклассное мероприятие по правилам дорожного движения

«Поможем Незнайке»

Цель: создать условия для воспитания у детей навыков безопасного поведения на дороге.

Задачи:

∙ формировать навыки выполнения основных правил поведения у дошкольников на улице и дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма;

∙ обобщить знания детей о безопасном поведении на улице и дороге;

∙ закрепить знания детей о назначении светофора, дорожных знаков, пешеходного перехода;

∙ развивать внимание и наблюдательность;

∙ развивать игровую деятельность детей, любознательность, память, логическое мышление;

∙ воспитывать дисциплинированность, коллективизм; культуру безопасного поведения на улицах и дорогах.

Методические приемы: словесные (художественное слово, вопросы, уточнение, дополнение), наглядные, игровые, практические.

Материал: Незнайка, изображения дорожных знаков.

Предварительная работа: экскурсии к перекрестку, знакомство с дорожными знаками.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, вы слышите, чей-то плач.

Дети: Да.

Воспитатель: Кто-то плачет? Давайте поищем (дети и воспитатель ходят по группе и ищут, кто плачет).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это?

Вход Незнайки (под резкий шум города).

Дети: Это Незнайка.

Воспитатель: Что случилось, Незнайка?

Незнайка: «Я попал в беду. Решил погулять, но на улице нашел незнакомые какие-то знаки, столб какой-то мигает разными цветами и на дороге почему-то нарисовали белые полоски?»

Воспитатель: Ну что, ребята, давайте объясним Незнайке то, что он увидел, поможем нашему другу Незнайке?

Дети: Да, поможем.

Воспитатель: Скажи мне, Незнайка, можно ли гулять одному на улице без родителей и без взрослых?

Незнайка: Можно, я всегда так делаю.

Воспитатель: Ребята, Незнайка правильно говорит?

Дети: Нет, одним по улице около дороги гулять нельзя.

Воспитатель: Правильно ребята, одним гулять нельзя. Ну, Незнайка, покажи, что за знаки ты видел на улице.

(Показывает детям несколько знаков: пешеходный переход, пункт первой помощи, дети, движение на велосипеде запрещено, место остановки автобуса.)

Воспитатель: Ребята, что это за знаки, как вы думаете?

Дети: Это дорожные знаки.

Воспитатель: Правильно, это знаки, которые мы встречаем на дороге. Дорожные знаки - лучшие друзья пешеходов и водителей. Они рассказывают о том, что можно и чего нельзя делать на дороге.

На пути ребят – дорога,

Транспорт ездит быстро, много.

Светофора рядом нет,

Знак дорожный даст совет.

Так давайте, выходите,

Быстро знаки соберите!

(Каждый ребёнок получает разрезанный на части дорожный знак и начинает собирать его)

Воспитатель: Ребята, давайте мы скажем, как они называются.

(Воспитатель показывает знаки, а дети называют, что за знак и для чего он нужен)

Воспитатель: Какие вы молодцы, все правильно сказали. Ну, Незнайка, запомнил? Все знаки, которые ты видел – это дорожные знаки. Молодцы ребята. С одним заданием справились, слушайте внимательно другое:

Три мои волшебных глаза

Управляют всеми сразу.

Я моргну – пойдут машины,

Встанут женщины, мужчины.

Отвечайте вместе, хором, как зовусь я?

Дети: Светофором.

Воспитатель: Правильно, светофором. А зачем он нужен?

Дети: ……………..отвечают на вопрос воспитателя.

Воспитатель: Правильно, дети. Незнайка, наши ребята, уже знакомы с самыми главными правилами дорожного движения. Они тебе расскажут и покажут как надо вести себя на улицах большого города.

Рассказывание стихотворений:

1. Светофор – большой помощник,

Лучший друг для всех в пути.

Он всегда предупреждает

Цветом, можно ли идти.

2. Красный свет – опасность рядом,

Стой, не двигайся и жди,

Никогда под красным взглядом

На дорогу не иди!

3. Желтый – светит к переменам,

Говорит: «Постой, сейчас

Загорится очень скоро

Светофора новый глаз».

4. Перейти дорогу можно

Лишь когда зелёный свет

Загорится, объясняя:

«Все, иди! Машин тут нет!».

Задание «СОБЕРИ СВЕТОФОР»

(В конверте лежат круги разного цвета, дети должны выбрать цвета светофора и прикрепить в правильном порядке)

Воспитатель: Правильно ребята! Молодцы! Справились с заданием. А ты, Незнайка, запоминай, что с разными цветами – это светофор. А теперь давайте поиграем.

Игра «Сигналы светофора».

(Ведущий показывает детям разные цвета сигнала светофора, а дети выполняют следующие движения):

- зеленый свет – топают ногами;

- желтый свет – хлопают в ладоши;

- красный свет – не двигаются.

Воспитатель: Молодцы ребята! Запомни, Незнайка, на красный свет мы должны остановиться, на жёлтый приготовиться идти и только когда загорится зелёный, мы можем смело переходить дорогу. Посмотри, сейчас горит жёлтый, что нам нужно сделать?

Незнайка: Приготовиться переходить дорогу.

Воспитатель: Верно. А сейчас загорелся зелёный, что мы будем делать?

Незнайка: Спокойно переходить дорогу.

Подвижная игра «Стоп»

На одном конце зала (площадки) проводится исходная линия. Около нее выстраиваются играющие дети. На другом конце зала (площадки) встает водящий (воспитатель). Водящий поднимает зеленый флажок и говорит:

- Быстро шагай, смотри, не зевай!

Играющие идут по направлению к водящему, но при этом следят, все ли еще поднят зеленый флажок. Если водящий поднимает красный флажок и говорит «Стоп!», играющие останавливаются и замира -ют на месте. Если поднимается желтый флажок, можно двигаться, но при этом оставаться на месте. Когда поднимается снова зеленый флажок, играющие продвигаются вперед.

Тот, кто вовремя не остановился или начал движение вперед по желтому сигналу флажка, возвраща -ется к исходной линии.

Побеждает тот, кто первым без ошибок пройдет весь путь.

Воспитатель: Игра наша закончилась, молодцы ребята! Садитесь на стульчики. А сейчас послушайте еще одну загадку:

Если ты спешишь в пути

Через улицу пройти,

Там иди, где весь народ,

Там, где знак есть ………

Дети: Переход.

Воспитатель: Правильно, ребята. Это пешеходный переход. Еще его называют «зебра». А как, вы думаете, зачем он нужен?

Дети: ………………отвечают на вопрос воспитателя.

Воспитатель: Молодцы ребята!

Игра «Черное – белое».

Воспитатель: - Посмотрите ребята, какие бывают на дороге нарушения, и исправьте ошибки.

(Разобрать картинки, разложенные на столе, выбрать неправильное поведение на дороге и поместить на мольберт с черным кругом, а картинки с правильным поведением на мольберт с белым кругом)

Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

Воспитатель: я буду зачитывать вопросы и если вы согласны с утверждением, то дружно говорите фразу «Это я, это я, это все мои друзья!», если не согласны – молчите. А теперь я вас проверю:

Кто из вас идет вперед только там, где пешеход?

Кто вперёд всегда идёт, широко разинув рот?

Кто машины пропускает, ПДД все соблюдает?

Кто шагает без разбора на сигналы светофора?

Знает кто, что красный свет – это значит хода нет?

Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора?

Кто всегда в трамвае тесном уступает старшим место?

Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик?

Кто дорогу перейдёт только там, где переход?

Кто пинает мяч весёлый на дороге перед домом?

Знает кто, что свет зелёный означает – путь открыт?

Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с игрой.

Воспитатель: Какие вы молодцы! Все знаете. Незнайка, ребята помогли тебе узнать все то, что ты видел на дороге? Теперь будь внимателен и не теряйся.

Незнайка: Ребята, вы такие молодцы! Помогли мне и научили меня всем правилам на дороге.

Воспитатель: Незнайка, мы с ребятами решили подарить тебе на память дорожные знаки.

Незнайка: Спасибо, вам, мои друзья!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201674-vneklassnoe-meroprijatie-po-pravilam-dorozhno