- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ
Разработано: Учитель начальных классов Столетова Ираида Петровна МКОУ Суляевская СОШ имени Федотова В.П. Кумылженского района Волгоградской области
ПРАЗДНИК РУССКОЙ БЕРЕЗКИ
Смотри, как листьям молодым
Стоят овеяны березы,
Воздушной зеленью сквозной,
Полупрозрачной как дым.
(Ф. Тютчев)
Много замечательных деревьев растет в нашей стране. Но на Руси не встретишь другое такое дерево, о котором бы не слагалось столько пословиц и поговорок, пелось столько песен. Во всем мире не сыщешь дерева с такой ослепительно белой корой. За эту-то белую кору и получило дерево свое название «береза». Корень «Бер» означает «светлый», «ясный». Тот же корень в названии верхнего слоя коры «бересте».
Светло и празднично в березовом лесу в любое время года, но особенно весной и ранним летом. Кажется, что стволы берез излучают внутренний свет, делая тени под деревьями легкими и светлыми.
Танец: «То березка, то рябина».
В просветах ветерок, как в оконце,
Глядело, улыбаясь солнце,
Был воздух на цветах настоян
И все деревья спали стоя.
Стрекозы поздравляя с утром,
Кружась, сверкали перламутром
Они справляли новоселье,
Где пни на корточки присели
В просвет ветвей, словно оконце
С высот на них глядело солнце
(«Лето» Н. Берендгодо)
Древние люди обожествляли лес и отдельные деревья. Древние славяне считали дерево посредником между человеком и солнцем. Оно было символом жизни и долголетья, благополучия и счастья.
Березонька кудрявая,
Кудрявая, моложавая!
Под тобой березонька,
Все не мак цветет,
Под тобой березонька,
Красны девушки
В хороводе стоят
Про тебя, березонька
Все песни поют!
О березе сложено много песен, в основном это хороводные. В древние времена парни и девушки собирались в березовых рощах и водили хороводы.
Песня и танец «Во поле береза стояла».
Люблю березку русскую,
То светлую, то грустную,
В белом сарафанчике
С платочками в карманчиках,
С красивыми застежками,
С зелеными сережками
Люблю ее заречную
С нарядными оплечьями,
То ясную, кипучую,
То грустную, плакучую.
Люблю берёзку русскую,
Она всегда с подружками
Весною хороводится
Идет, где не горожено
Поёт, где не положено
Под ветром долу клонится
И гнётся, но не ломится!
( А.Прокофьев).
Берёза
Чуть солнце пригрело откосы
И стало в лесу потеплей,
Берёза зелёные косы
Развесила с тонких ветвей
Вся в белое платье одета,
В серёжках, в листве кружевной
Встречает горячее лето
Она на опушке лесной
Гроза ли над ней пронесётся,
Прильнёт ли болотная мгла,-
Дождинки стряхнув, улыбнётся
Берёза – и вновь весела.
Наряд её лёгкий чудесен
Нет дерева сердцу милей,
И много задумчивых песен
Поётся в народе о ней
Он делит с ней радость и слёзы,
И так её дни хороши,
Что кажется – в шуме берёзы
Есть что-то от русской души.
( В. Рождественский)
В старину у берёзы был свой особый праздник – семик. Ветками берёзы как драгоценными цветами украшали красный угол крестьянской избы. Праздник берёзы был девичьим. Девушки водили хороводы вокруг молодых берёзок, гадали завивая венки из берёзовых ветвей и пели:
Из-за лесу, лесу тёмного
Из-под рощицы зелёной
Идут девушки, идут,
Голосок ведут,
Песенки поют.
Весна красна! День тёплый!
Идут, идут девушки.
Цветочки несут
Веночки плетут
На головки кладут
Весна красна! День тёплый!
Пойдёмте мы девицы,
В луга - лужочки
Завивать веночки
На годы добрые
На жито густое,
На рожь спелую
На ячмень колосистый,
На овёс росистый
На гречку чёрную
На капусту белую!
Крестьянам хотелось верить, что урожай будет к осени тучным, как листва на берёзе. Девушки приносили с собой в лес угощенье - яичницу, пироги, печенье - и, идя по лесу, пели, обращаясь к деревьям.
Не радуйся, ты дубняк, кленник,
Дубняк, кленник,ель кудрявая,
Ель кудрявая, зелена сосна
Мы не к вам идём, не вам песню поём,
Только радуйся, бела берёза,
Что ты белая да кудрявая,
Ты кудрявая, моложавая
Что к тебе идут красны девицы
И несут тебе всё гостинчики
Тебе кланяются, бела берёза,
Что ты белая да кудрявая,
Ну кудрявая, моложавая!
Девушки отыскивали где-нибудь на лесной полянке стройную молодую берёзку. Окружив её, украшали цветами, заплетали венками её ветви, а самые нужные ветки пригибали к земле и сплетали с травой: казалось, что молодая свежая берёзка таким путём может передать земле свою жизненную силу, необходимую для выращивания хорошего урожая.
Девушки приглашали веселиться берёзку, словно молодую подружку.
На полянке на лугу
Гнулася берёзонька
Завивали её девушки,
Лентой украшали
Берёзоньку прославляли:
-Белая берёзонька
Иди с нами гулять,
Пойдём песни играть!
Сквозь завитые ветви берёзки, девушки целовались друг с другом.
Уж ты кумушка-кума
Покумимся со мной,
Побранимся со мной,
Распростимся со мной,
Кумушки, голубушки,
Кумитеся, любитеся,
Любитеся, даритеся.
Покумимся, кумушки,
Чтоб нам не бранитеся.
А потом шли игры да веселье.
- Я Федул.
- А я Прошка
- Федул, Федул
Что губы надул?
-Кафтан прожег?
-Зичинить можно?
- Можно, да иглы нет
- А велика ли дыра?
- Один ворот остался.
Вы гуды, гуды-гудите
Парней, девок веселите!
У меня у Прошки
Игр да забав полное лукошко!
- Собирайся народ
Становись в хоровод
Без толчеи, без спешки
Вас сегодня ожидают
Русские потешки
Игра «Трифон»
Как у дяди Трифона
Было семеро детей
Было семеро детей
Было семь сыновей
Они не пили, не ели
Друг на друга глядели,
Разом делали вот так
( Игроки встают в хоровод два ведущих задают упражнение).
Песня «Я по лугу шла»
Есть еще одна игра-
В золотые ворота
Через них Тетерка шла
Малых детушек вела.
Одного оставила
Тетерка шла
Моховая шла
По каменю
По зараменю
Сама прошла
Всех детей провела
А самого хорошего оставила.
Песня «Посею лебеду на берегу»
После завивания березки, покончив с угощением и «кумением» девушки возвращались домой. И проходя мимо реки бросали свои венки в воду: поплывет веночек - будет счастье, потонет - счастье не сбудется.
Брали с собой и наряженную березку и бросали ее на пути к ниве: верили, что жизненная сила передастся будущему урожаю.
Где девушки шли,
Сарафанами трясли-
Будет рожь густа,
Умолотиста
С одного – то колоска
Умолотить три мешка!
Складывались и загадки, посвященные березке и ее соседям лиственным деревьям.
Стоят столбы беленые
На них шапочки зеленые. (березка)
На каком дереве две кожи. (на березке)
В белом сарафане
Стояла на поляне
Летали синицы
Сели на косицы. (березка)
Клейкие почки
Зеленые листочки
С белой корой
Стоит под горой. (березка)
Есть дерево об четыре дела
Первое дело – мир освещает;
Другое дело – крик утешает;
Третье дело – больных исцеляет;
Четвертое дело – чистоту соблюдает.
Сейчас не просто отгадать эту загадку. Между тем когда-то любой житель мог без особого труда ответить:
1 дело лучина для освещения избы (береза горит без копоти).
2 дело – деготь - для смазки колес телеги.
3 дело – береста для обвивания разбитых горшков.
4 дело – банный веник, без которого русская баня не была.
Но загадка есть загадка и, конечно, не в силах перечислить «дел» березы:
-Кто из вас еще назовет как используются береза. (дрова, в строительстве, березовый сок, спирт, кислород).
«Плащ березы» бересту применяли не только для обвивания горшков. В древнем Новгороде расписанной берестой украшали стены жилища. Береста заменяла писчую бумагу. Писали специальными костяными писалами.
Новгородцы умели так обрабатывать бересту – что она становилась мягкой, эластичной и ее продавали в торговых рядах. Известно, что во время Великой Отечественной войны партизаны печатали на бересте свою боевую газету. Применяли бересту как ранозаживляющий пластырь. Делали лодки из бересты, поплавки для сетей. Плели короба, корзинки, солонки. Делали туеса для хранения молока, кваса и разных солений. Украшали резьбой и тесни. Листья шли на изготовление желтой и зеленой краски. В петровские времена этой краской красили мундиры солдат. Настой из листьев использовали в лечебных целях. Так же используются почки и еще в парфюмерной промышленности. Почками зимой питаются многие птицы. Березовый сок имеет приятный вкус и освежающе действует на организм человека.
Есть даже приметы: «Если у березы течет много сока – лето будет дождливое, «весной березовый сок невкусен – хлеб уродится на славу». Березовый сок любят и многие птицы. Они специально надламывают тонкие веточки, чтобы полакомиться им. Надо помнить, что заготавливать сок можно только с тех деревьев, которые идут для рубки.
Даже угольки имеют целебные средства (для вывода вредных веществ из организма).
Из березы делают мебель, посуду, спички, топорища, ложа для ружей, лыжи. Из березы делают оглобли. Спицы колес. Лучший рисовальный уголь из березы. Без древесного угля не обойтись на древесной кузне.
Из наростов – коры делают шкатулки, ковши, рамки для фото и т.д.
Вот какое удивительное оказывается, на первый взгляд привычное, дерево-береза.
Древние верили, что деревья, подобно живому существу, могут радоваться и страдать, любить и ненавидеть, помогать человеку или мстить, чинить препятствия.
Много леса не губи, мало леса – береги, нет леса – посади.
Растения – земли украшение
Рощи да леса – всему краю краса.
Больше леса – больше снега – больше хлеба.
Растенье – берегам спасенье.
Зеленый наряд – радует взгляд.
Есть одна планета – сад
В этом космосе холодном
Только здесь леса шумят.
Птиц скликая перелетных
Лишь на ней одной увидишь
Ландыши в траве зеленой
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивленно
Береги свою планету,
Ведь другой на свете нету!
(Я.Аким)
У природы живые краски,
Миллионы лучистых соцветий,
Для чего чудеса из сказки,
Если в жизни их можно встретить!
Все богатство русского пейзажа
В полное владенье нам дано:
Вьюжных зим серебряная пряжа
Кружева зеленые весны.
Летний полдень в поволоке зноя,
Вечер, заглядевшийся в ручей,
Узорочье луговин цветное,
Теплый воск желтеющих полей.
Расписные крылья листопада
Над бездонной синевой озер
Все это твое, и сердце радо
Целый мир влюбись в родной простор
(Н. Рыленков)
Песня «Лес»
Список используемой литературы
Тютчев Ф.И. Полн. собр. стихотворений. Л., 1987.
http://www.litera.ru/stixiya/authors/rozhdestvenskijV.html
http://stulovonet.ru/prazdnik-lyublyu-berezku-russkuyu/
http://www.imama.ru/versos/1804.shtml
http://www.schoolbase.ru/articles/items/201
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/5218-vneklassnoe-meroprijatie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Теоретические основы профориентации»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.