Интегрированное занятие по НОД патриотическому воспитанию детей первой младшей группы общеразвивающей направленности 1 «Семья»

Интегрированное занятие по НОД патриотическому воспитанию детей первой младшей группы общеразвивающей направленности №1

«Семья».

Подготовила: Воспитатель

МБДОУ «Снегурочка»Калмурзина Г.А.

2016 г

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная.

Задачи: Познакомить детей с понятием «семья», развивать навыки общения, отвечать на вопросы воспитателя; учить замечать гендерные различия, внимательно слушать воспитателя, выполнять движения, соответствующие тексту; закреплять умение формовать из пластилина округлые комочки, прививать интерес к изобразительной деятельности.

Материалы и оборудование: пластилин, досточки для лепки, салфетки, картинки с изображением членов семьи, магнитная доска.

Ход НОД:

1. Организационный момент.

Воспитатель: Придумано кем-то просто и мудро -

При встрече здороваться:

- Доброе утро!

Давайте посмотрим друг на друга, улыбнёмся и скажем - Здравствуйте!

(Дети здороваются.)

2. Основная часть. Знакомство детей с понятием «семья».

Воспитатель. Ребята посмотрите кто к нам пришел? Давайте поздороваемся. (Воспитатель показывает пальчиковую игру «этот пальчик… », побуждая детей договаривать слова.)

Этот пальчик дедушка – показывает большой палец - дедушка

Этот пальчик бабушка- показывает указательный палец – бабушка.

Этот пальчик мамочка – показывает средний палец – мамочка.

Этот пальчик папочка – показывает безымянный палец – папочка.

Этот пальчик Я – показывает мизинец

Вот и вся моя семья – показывает высоко подняв руку.

Воспитатель. Ребята, назовите кто этот пальчик (дети называют каждый пальчик: дедушка, бабушка, папа, мама, ребёнок) .

Дедушка такой же, как папа? Дедушка седой, на лице морщинки-складочки – он старенький. У папы нет седых белых волос, нет морщинок – он молодой. А мама такая же как бабушка? (проводится аналогичное сравнение). А это кто? – ребёнок. (взрослый называет сравнительные характеристики.) Это дедушка, это бабушка, это папа, это мама, это ребёнок (дети вместе со взрослым перечисляют пальчиковых героев.) А вместе они - семья. Взрослый спрашивает у каждого ребёнка есть ли у него мама, папа, дедушка, бабушка и как их зовут? Любит ли он их? Уточняет, что у всех есть семья, в семье все любят друг друга и заботятся друг о друге.

Физкультминутка

Курочка с цыплятами по лужице идут, идут за курочкой как можно выше

Лапки выше поднимают, поднимают ножки, взмахивая

Песенку поют, крылышками.

Припев:

Ко-ко-ко, ко-ко-ко, стоя на месте поют с воспитателем

Не ходите далеко (2 раза) « Ко-ко-ко» и хлопают «крылышками» по бокам.

На поляночке гуляли, присели на корточки и « клюют»

Сладки зернышки клевали, « зернышки».

И куда бы ни пойти,

Слаще зерен не найти.

Вот шагает петушок,

Золотистый гребешок.

Он цыпляток догоняет

И в курятник загоняет. «Петушок»догоняет детей.

3. Лепка «Пирожки для моей семьи».

Воспитатель. А сейчас давайте приготовим для своей мамочки и для папочки и для бабушки и для дедушки для всей семьи, сюрприз. Напечём с вами много пирожков, а вечером, когда придут за вами ваши родные, вы их порадуете своим угощением.

Воспитатель показывает приёмы формования из пластилина небольших пирожков и объясняет, как нужно их аккуратно разложить на дощечке. В процессе лепки детей контролирует приёмы их работы, помогает детям, затрудняющимся в выполнении задания.

3. Рефлексия.

Работы детей раскладываются на тарелочке.

Воспитатель. Молодцы, детки! Вот какие замечательные пирожки мы испекли для своей семьи. Получилось их много. Всем хватит. Спасибо за старание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201750-integrirovannoe-zanjatie-po-nod-patriotichesk