Тематическое планирование по ИЗО 5-7 классы

Тема урока

Кол-во час.

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Планируемые результаты освоения материала

Вид

контроля,

измерители

Дом.

задание

Дата

проведения

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

Древние образы в народном искусстве.

1

Новый материал (объяснение)

Понятие и язык- декоративно прикладного искусства

Знать о возникновении и значении декоративно прикладного искусства

Уметьрисовать солярные знаки

Контроль за действиями

Завершить работу

2

Дом-космос. Единство конструкции и декора в народном жилище

1

Комбинированный

Изучение языка декоративно прикладного искусства

Знать о конструкции и декора в народном жилище

Уметь изображать украшение наличников окон

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

3

Интерьер крестьянского дома.

1

Комбинированный

Понятие интерьера. Его особенности в русском и татарском крестьянском жилищи.

Знать о особенностях интерьера в крестьянском жилищи.

Уметь изображать фрагменты интерьера с основными предметами.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

4

Конструкция и декор предметов народного быта.

1

Комбинированный

Создание единого художественного образа в конструкции и декоративном оформлении предметов

Уметь изображать декоративные формы предметов крестьянского быта.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

5

Русский народный орнамент (татарский народный орнамент).

1

Комбинированный

Виды орнамента. Принципы композиционного построения

Знать о видах орнамента, о композиционном построения орнамента.

Уметьдекоративно оформлять предметы крестьянского быта.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

6

Внутреннее убранство крестьянского дома

1

Комбинированный

Обобщение знаний по устройству крестьянском быта.

Знать особенности устройство крестьянском быта в русском и татарском жилищи.

Опрос

Тест- игра

Подобрать иллюстрации

по теме русский и татарский народные костюмы

7

Народная русская праздничная одежда

1

Комбинированный

Особенности русского праздничного костюма

Знать о связи представлений людей об устройстве мира и образного строя одежды

Уметьвыполнять эскизы народного костюма

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

8

Народная татарская праздничная одежда

1

Комбинированный

Особенности татарского праздничного костюма

Знать о связи представлений людей об устройстве мира и образного строя одежды

Уметьвыполнять эскизы народного костюма

Опрос

Контроль за действиями

Подготовить пословицы и поговорки о труде и отдыхе

9

Праздничное народное гуляние.

1

Комбинированный

Обобщение знаний

о древних корнях народного искусства

Знать о народных традициях праздничных гуляний

Опрос

Принести любимые

игрушки

10

Древние образы в современных народных игрушках

1

Комбинированный

Знакомство с древней русской игрушкой.

Знать о значении древней русской игрушкой в жизни древнего общества.

Уметь создавать из пластилина свой образ игрушки сохраняя традиции промысла.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

11

Единство форм и декора в игрушках.

1

Комбинированный

Традиции в росписи глиняной игрушки, композиция и ритм цветовых пятен и элементов.

Знать о традициях в росписи глиняной игрушки

Уметь выполнять эскизы народной игрушки.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

12

Народные промыслы,

их истоки и современное развитие.

1

Комбинированный

Знакомство с народными промыслами России

Гжель, Жостово.

Знать о истоках и современном развитии народных промыслов России.

Подготовить основу для подноса или тарелочки из картона.

Опрос

Контроль за действиями

Принести предметы народных промыслов

13

Народные промыслы, их истоки и современное развитие.

1

Комбинированный

Приемы и способы создания композиции, формирования навыков росписи.

Уметь создавать завершенный художественный образ в предмете народного промысла.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

о14

Предметы народных промыслов в нашей повседневной жизни

1

Комбинированный

Знакомство с народными промыслами России

Городец, Хохлома.

Знать о истоках и современном развитии народных промыслов

Уметьвыполнять приемы росписи в традициях народных промыслов

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

15

Предметы народных промыслов в нашей повседневной жизни

1

Комбинированный

Освоение принципов композиции на основе цветовых ритмов. Русская Матрешка,

Знать о истоках появления и значение русской Матрешки в жизни России.

Уметьвыполнять декоративный натюрморт с натуры.

Опрос

Контроль за действиями

Принести предметы народных промыслов

Татарстана

16

Промыслы нашего края.

1

Комбинированный

Знакомство с народными промыслами Татарстана

Знать о народных промыслах нашего края.Уметьрасписать татарский сапожок

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

17

Введение в проблематику четверти: зачем людям украшения

1

Комбинированный

Понятие социальной функции декоративного искусства

Знать о эволюции и образном значении одежды в жизни человека определяющий его статус и род занятий, создающий имидж и подчеркивающий его индивидуальность.

Опрос

Принести иллюстрированный материл по декоративному искусству Древнего Египта

18

Украшения в жизни древних обществ

1

Комбинированный

Особенности декоративного искусства Древнего Египта

Знать о ювелирном искусстве Древнего Египта

Уметьвыполнять эскиз ювелирного украшения в стиле древнеегипетского искусства

Опрос

Контроль за действиями

Подобрать иллюстрирован-

ный материал по теме :Искусство Древней Греции.

19

Украшения в жизни древних обществ. Декоративное искусство Древней Греции.

1

Комбинированный

Особенности декоративного искусства Древней Греции.

Знать о тесной связи искусства Древней Греции с верованиями и мифологией.

Уметьвыполнять наброски людей в греческой одежде.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

Подготовить пересказ древнегреческого мифа

20

Украшения в жизни древних обществ. Гречес-

кая вазопись.

1

Комбинированный

Знакомство со стилями и сюжетами древнегреческой живописи по керамики

Знать о видах греческой вазописи.

Уметьизобразить мифологический сюжет на сосуде любой формы.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

21

Что такое эмблемы, зачем они людям.

1

Комбинированный

Знакомство с символическим языком декоративного искусства на примере гербов, флагов, эмблем.

Знать о принципах составления композиций герба, сочетании цветов.

Уметьвыполнять композицию герба.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу подготовится к «рыцарскому турниру»

22

Гербы и эмблемы.

1

Комбинированный

Знакомство с гербами древних русских городов.

Знать историю герба родного города.

Рыцарский турнир

Подобрать иллюстрации с

интерьеры дворцов.

23

Декоративное искусство Западной Европы 17 век.

1

Комбинированный

Знакомство с декоративным искусством в стили барокко

Знать о месте и роли декоративного искусства в жизни человека и общества в разные времена.

Уметьсоздавать проектов предметов среды, объединенных единой стилистикой

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу Подобрать иллюстрации

по теме средневековая одежда.

24

Выражение в одежде принадлежности к различным слоям общества. Одежда французского двора второй половины 17 века.

1

Комбинированный

Особенности средневековой одежды различных слоев общества.

Уметь поддерживать в роботе единство формы и декора.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

25

Выражение в одежде принадлежности человека к различным слоям общества.

1

Комбинированный

Особенности средневековой одежды различных слоев общества.

Знать Что костюм-это знак. Символ, указывающий на принадлежность человека к определенному сословию.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

26

Роль декоративного искусства в жизни общества.

1

Комбинированный

Обобщение и проверка знаний учащихся по теме

Обобщение знаний

Опрос

Посетить краеведческий музей и музей ИЗО искусства.

27

Современное повседневное и выставочное декоративное искусство.

1

Комбинированный

Знакомство современным декоративным искусством.

Знать о тенденциях современного декоративного искусства и его отличие от традиционных народных промыслов.

Опрос

Подготовится к декоративной работе «витраж».

28

Современное декоративное искусство. Витраж.

1

Комбинированный

Знакомство с искусством витража.

Знать о истории возникновения витражного искусства.

Уметьвыполнять эскиз декоративной композиции для техники виража

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

29

Создание декоративной работы витраж

1

Комбинированный

Выполнение декоративной работы витраж

Уметьвыполнять работы по имитации техники витража.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

30

Древние образы в современном декоративном искусстве

1

Комбинированный

Обобщение знаний по теме

Знать о древних образах отразившихся в народном искусстве.

Уметьотличать современное декоративное искусство от традиционного народного искусства.

Опрос

Подготовится к декоративной работе мозаика».

31

Создание декоративной работы из мозаики.

1

Комбинированный

Знакомство с искусством мозаика.

Знать о истории возникновения мозаичного искусства.

Уметьвыполнять работы по имитации техники мозаика.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу Подготовится к декоративной работе .

32

Создание коллективной декоративной работы из

1

Комбинированный

Знакомство с различными техниками работы по выполнению декоративных панно.

Уметьвыполнять работу различными техниками .

Применятьнавыки коллективной работы.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу Подготовится к декоративной работе

33

Создание коллективной декоративной работы

1

Комбинированный

Коллективное выполнение декоративных панно.

Уметь применятьнавыки коллективной работы.

Опрос

Контроль за действиями

Подготовится к выставки лучших работ.

34

Выставка работ

1

Комбинированный

Подведение итогов.

Уметь осознавать свои творческие способности.

Контроль за действиями

Посетить музеи

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Планируемые результаты освоения материала

Вид

контроля,

измерители

Дом.

задание

Дата

проведения

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

Виды изобразительного искусства и основы их образного языка.

1

Новый материал (объяснение)

Знакомство с видами изобразительного искусства.

Знатьвиды изобразительного искусства

Уметь определять средства художественной выразительности каждого вида искусства.

Опрос

Контроль за действиями

Подбор репродукций по различным видам искусства.

2

Рисунок – основа языка всех видов изобразительно искусства

1

Комбинированный

Знакомство с основой графического искусства- рисунком, формирование навыков работы с линией в процессе создания эмоционально-художественного образа.

Знать какие средства выразительности использует художник-график.

Уметьс помощью линии изображать эмоционально образные задачи

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

3

Рисунок – основа языка всех видов изобразительно искусства

1

Комбинированный

Знакомство с различными графическими материалами и приемами на примере произведений великих мастеров

Знатьо работах великих художников-графиков

Уметьиспользовать в графических работах закон перспективы.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

4

Черное и белое – основа языка графики.

1

Комбинированный

Знакомство с произведениями печатной графики, освоения приемов построения композиции в графике.

Знать о различной технике печатной графики

Уметьсроить композиции передовая ритм, движение.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

5

Черное и белое – основа языка графики.

1

Комбинированный

Знакомство со способами передачи пространства и эмоциональной выразительности.

Знать о способа использования светотени для передачи форм, объема, фактуры предметов и окружающей среды.

Уметь используя графические приемы изобразить пейзаж в разных эмоциональных состояниях.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

6

Объем – основа языка скульптуры

1

Комбинированный

Знакомство с видами и жанрами скульптуры.

Знать виды скульптуры.

Уметьопределять жанры скульптуры

Опрос

Контроль за действиями

Изготовить каркас из проволоки.

7

Объем – основа языка скульптуры

1

Комбинированный

Формирование навыка в технике лепки и создания художественного образа в пластическом материале.

Уметь создавать художественный образ в пластическом материале.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

8

Цвет – основа языка живописи.

1

Комбинированный

Знакомство со свойствами цвета.

Знать о свойствах цвета

Уметьсоставлять сближенную цветовую гамму.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

9

Цвет – основа языка живописи.

1

Комбинированный

Обобщение сведения о фактуре в живописи.

Уметьвыполнять живописный мазок.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

10

Пейзаж – сфера искусства, в котором формируется отношение к природе.

1

Комбинированный

Знакомство с творчеством русских художников, передать их отношение к русской природе и Родине.

Знатьо работах великих художников пейзажистов.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

11

Отношение художника к миру природы.

1

Комбинированный

Знакомство с историей возникновения пейзажа как самостоятельного жанра.

Знатьо разном понимании природы народов Востока и Европы.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

12

Отношение художника к миру природы. Анималистический жанр

1

Комбинированный

Знакомство с анималистическим жанром искусства.

Знатьо неразрывной связи человека и животного.

Уметь понимать необходимость защищать и изучать природу.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

13

Пейзаж в графике

1

Комбинированный

Знакомство с понятиями линейной воздушной перспективы.

Знать законы линейной воздушной перспективы.

Уметьвыполнять работы в технике монотипии.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

14

Художник выражает свое понимание красоты природы.

1

Комбинированный

Знакомство с различными видами характерами пейзажа.

Знать о различных видах пейзажного жанра.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

15

Построение пространства в пейзаже.

1

Комбинированный

Знакомство с возможностями передачи пространства в пейзаже.

Знать о воздушной перспективы.

Уметьпередавать образ пейзажа.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

16

Роль колорита в пейзаже.

1

Комбинированный

Знакомство с колористическими возможностями изображения пейзажа

Знать о роли колорита в пейзаже.

Уметь создавать цветовое единство изображения.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

17

Отношение человека к миру вещей.

1

Комбинированный

Понимание ценности каждой вещи.

Уметь видеть заложенную в вещи частичку души человека.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

18

Отношение художника к миру вещей.

1

Комбинированный

Знакомство с жанром натюрморта.

Знать о правилах постановки натюрморта и основах композиции.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

19

Отношение художника к миру вещей.

1

Комбинированный

Знакомство с способами передачи пропорций изображаемых предметов.

Уметь грамотно размещать композицию на плоскости.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

20

Отношение художника к миру вещей.

1

Комбинированный

Обобщение знаний и навыков работы над живописным натюрмортом.

Знатьо свойствах цвета

Живописное решение натюрморта.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

21

Отношение художника к миру вещей.

1

Комбинированный

Значение и место натюрморта в искусстве

Знать о роли и значение вещей в жизни человека.

Уметь создавать натюрморт настроение

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

22

Натюрморт в графике

1

Комбинированный

Обобщение знаний по теме графика.

Знать виды графики.

Уметьвыполнять эскиз натюрморта для эстампа

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

23

Натюрморт в графике

1

Комбинированный

Формирование навыков работы в графической технике.

Уметь выполнять эстамп

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

24

Это – мы: вглядываясь в человека

1

Комбинированный

Знакомство с видами портрета и историей развития жанра.

Знать о видах портрета и историей развития жанра.

Уметьизображать голову человека в соответствии с пропорцией.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

25-26

Это – мы: вглядываясь в человека

2

Комбинированный

Знакомство с психологическим портретом на примере мировой культуры.

Знать о психологическом портрете на примере мировой

Уметь создавать образ при помощи пластического материала.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

27

Портрет в графике.

1

Комбинированный

Знакомство с портретом в графике на примере произведений великих мастеров

Знать о характерных отличиях графического портрета ,композиции.

Уметьрисовать портрет с натуры.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

28

Портрет в графике.

1

Комбинированный

Знакомство с понятием «ракурс»

Уметьизображать голову человека при различных поворотах.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

29

Композиция в портрете

1

Комбинированный

Знакомство со средствами композиции для передачи задуманного образа в портрете.

Знать о закономерности композиции

Уметьанализировать композиции портретов.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

30

Портрет в живописи.

1

Комбинированный

Знакомство с портретом в живописи на примере произведений великих мастеров

Знатьо работах великих художников портретистов

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

31

Портрет в живописи.

1

Комбинированный

Обобщить понятие»человек в портрете как образ своего времени»

Знать о единстве всех средств композиции портрета

Уметьвыполнять колористическое решение портретной композиции.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

32

Музеи мира.

1

Комбинированный

Знакомство с историей возникновения музеев.

Знать о роли музеев как хранилища духовного опыта человечества.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

33

Государственная Третьяковская галерея

1

Комбинированный

Знакомство с Государственной Третьяковской галереей.

Знать о истории возникновения галереи. Познакомится с русской иконописью.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

34

Пейзаж, портрет, натюрморт в музеях искусств

1

Комбинированный

Обобщение изученного материала.

Уметь самостоятельно ориентироваться в мире искусства

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Планируемые результаты освоения материала

Вид

контроля,

измерители

Дом.

задание

Дата

проведения

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

Человек в живописи, графике, скульптуре.

1

Урок введение

Вспомнить основные виды изобразительного искусства.

Знать о специфики выражения в объеме , в графике, в живописи, на примере изображения человека.

Опрос

Контроль за действиями

Подобрать рисунки с изображением человека

2

Красота и выразительность пропорций человека.

1

Комбинированный

Знакомство с пропорциями человеческого тела.

Знать о пропорции теламужчины, женщины и ребенка.

Уметь выполнять фигуры с помощью пластических форм.

Опрос

Контроль за действиями

Подобрать рисунки с изображением спортсменов.

3

Красота и выразительность пропорций человека

1

Комбинированный

Знакомство с определением понятия «статика» и «динамика».

Знать понятия «статика» и «динамика».

Уметьизображать бегущего человека.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

4-5

Учимся рисовать человека с натуры.

2

Комбинированный

Закрепления знаний пропорций человека

Знать о пропорции тела

Уметьвыполнять наброски с натуры.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

6

Учимся создавать образ человека по впечатлению.

1

Комбинированный

Создание образа любимого литературного героя.

Уметь проводить сравнительный анализ

Опрос

Контроль за действиями

Поискать типажи.

7

Учимся создавать образ человека по впечатлению.

1

Комбинированный

Создание образа любимого литературного героя.

Знать о композиционном решении рисунка.

Уметьработать над эскизом добиваясь правильности художественного образа.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

8

Учимся создавать образ человека по впечатлению.

1

Комбинированный

Создание образа любимого литературного героя

Уметьсоздавать живописный эскиз

Контроль за действиями

Завершить работу

9

Выражение внутреннего через внешнее.

1

Комбинированный

Обобщение темы : способность изобразительного искусства через внешние формы выражать внутренний мир человека

Уметьсамостоятельно ответить на вопрос, как понимали красоту человека разные художники и в разные времена.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

10

Обычная жизнь каждого дня – большая тема в искусстве

1

Комбинированный

Знакомство с творчеством известных художников, передать их отношение к бытовому жанру.

Знатьо работах великих художников.

Опрос

Контроль за действиями

Приглядеться к жизни своей семьи.

11

Мой дом – моя семья.

1

Комбинированный

Развитие и обобщение темы семьи, ее повседневной жизни.

Уметь выполнить 2-3 композиционных рисунка на выбранную тему.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

12

Мой дом – моя семья.

1

Комбинированный

Работа над композицией в цвете.

Знать о колористических возможностях изображения

Уметьработа над композицией в цвете на выбранную тему из жизни семьи

Опрос

Контроль за действиями

Подобрать репродукции с изображением улиц на которых мы живем

13

Жизнь моей улицы и моего города.

1

Комбинированный

Знакомство с творчеством известных художников, сохранивших для потомков больших и малых городов.

Знать о работах великих художников.

Уметь выполнять наброски

Опрос

Контроль за действиями

Подобрать репродукции с изображением Казани в прошлом.

14

Как жили в моем городе 100 лет назад.

1

Комбинированный

Работа над композицией-эскизом .

Знать законы линейной воздушной перспективы.

Уметь работа над композицией

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работ Подобрать репродукции о новогодних праздниках.

15-16

Быт – это не только будни, но и праздники.

2

Комбинированный

Анализ темы праздника в искусстве.

Знать, что тема праздника в искусстве это выражение мечты.

Уметьсмоделировать ситуацию подготовки к празднику.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

17

Картина на тему истории. С чего начинается картина.

1

Комбинированный

Знакомство с творчеством известных художников.

Осмыслениепричин, зачем художники разных времен и народов необходимо было обращаться к исторической.

Опрос

Контроль за действиями

Сбор исторического материала.

18

Создание исторической картины невозможна без изучения материальной культуры времени.

1

Комбинированный

Работа над общим для всех периодом истории.

Знать о исторических события данного периода.

Уметьвыполнять эскизы.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

19

В каждой картине есть главный герой.

1

Комбинированный

Создание образа главного героя.

Знать о исторических события данного периода.

Уметь выполнить портретный образ главного героя.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

20

Историческое событие происходит среди природы и архитектуры своего времени.

1

Комбинированный

Роль среды в создании исторической картины.

Создать самостоятельный завершенный пейзаж, интерьер.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

21-22

Композиция – обобщение своих знаний и отношений

2

Комбинированный

Создание композиции исторической картины. Цветовое решение картины.

Знать о композиционном решении рисунка.

Уметь работа над композицией в цвете

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

23

Картины на библейские темы.

1

Комбинированный

Знакомство с библейскими сюжетами - вечной темой искусства.

Знатьо творчестве великих художников.

Опрос

Контроль за действиями

Выбрать библейский сюжет

24

Иллюстрации к Библии.

1

Комбинированный

Работа над иллюстрацией на библейский сюжет

Знатьо графических решениях композиции

Уметьвыполнять иллюстрации к сюжетам.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

25

Мусульманское изобразительное искусство.

1

Комбинированный

Знакомство с мусульманским изобразительным искусством.

Знать исторические предпосылки развития мусульманского изо искусства

Уметьрисовать арабески

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

26

Обобщение темы – мир изобразительных искусств

1

Комбинированный

Создание целостности, единства изучавшийся темы.

Знать, что изо искусство вырабатывает основные принципы мироотношения и понимания красоты.

Опрос

Контроль за действиями

Подобрать иллюстрации о ВОВ.

27

Тема Великой Отечественной Войны и ее сегодняшнее звучание.

1

Комбинированный

Отношение к ВОВ наполнены не только чувством победы, но и чувством великих утрат.

Знатьо сегодняшнем звучании темы - за что воюет человек.

Знать о работах великих художников.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

28

Тема Великой Отечественной Войны и ее сегодняшнее звучание.

1

Комбинированный

Работа над композицией-эскизом .

Знать о исторических события данного периода.

Уметь работа над композицией в цвете

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

29

Альбом по искусству, его содержание. Требования к творческому проекту.

1

Комбинированный

Элементарные сведения о композиции альбома по искусству.

Знать, что альбом рассматривается как целое произведение.

Уметьподбирать материалы на выбранную тему.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

30

Альбом по искусству, его композиция.

1

Комбинированный

Элементарные сведения о культуре решения альбомного листа с репродукциями или зарисовками.

Знатьо ритмичном расположении репродукций или страниц.

Оформление альбома.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

Подумать над оформлением обложки.

31

Альбом по искусству шрифтовое решение обложки.

1

Комбинированный

Элементарные сведения о шрифтовое решение обложки.

Уметьоформлять альбом по искусству.

Опрос

Контроль за действиями

Завершить работу

32-33

Защита проектных работ

2

Комбинированный

Критерии оценки работ

Уметьоценивать выполненную работу и защищать ее

Контроль за действиями

Подготовить работы для выставки

34

Итоговое занятие по темам изобразительных искусств

1

Комбинированный

Оформление выставки.

Уметьоформлять готовые работы.

Контроль за действиями