Интеллектуальная игра «В мире интересного от - Земли до космоса»

Интеллектуальная игра в 1 классах:

«В мире интересного от - Земли до космоса»

Учитель 1 класса «Б» школы-лицея №27

Штоль Л.С.

ТЕМА: «В мире интересного - от Земли до космоса»

ЦЕЛЬ: Формирование коммуникативной и интеллектуальной культуры учащихся.

ЗАДАЧИ: - содействовать развитию мышления и воображения;

- развивать взаимосотрудничество, взаимодествие, умение работать в группе;

- воспитывать интерес к учебным предметам (математика, познание

мира)

ОБОРУДОВАНИЕ: Иллюстрации «Природа», «Птицы», «Космос», ТСО – аудиозапись

голоса птиц, карточки – задания, фильм «Первый космонавт», грамоты,

песня «Весна».

ХОД ИГРЫ: 1. Психологический настрой:

- Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас соревнование - интеллектуальная игра «В мире интересного - от Земли до космоса».

2. Участники - команды, в количестве 5 человек от 1 «Б», 1 «В», 1 «Г», 1 «Д». 1

«Е», 1 «Ж» классов.

а) - Представьтесь команды! ( Название. Девиз.)

б) - Представление жюри.

3. Прочитайте название игры (на доске) и скажите, о чем будет игра?

- Поделитесь вашими предположениями.

- Из какого учебного предмета будут задания в игре? (познание мира, математика)

ВЫВОД: - Сегодня на игре вы покажите свои знания и умения по данным предметам и победит тот, кто больше знает и умеет по данным предметам.

- Я желаю вам успехов, возможность проверить свои знания в нашем соревновании, и применить их на деле.

I. Конкурс – «Познание мира». (Приметы и явления природы) .

- Сколько времен года вы знаете?

Загадка: Прослушайте и отгадайте загадку:

Я раскрываю почку

В зеленые листочки,

Деревья одеваю

Посевы поливаю

Движения полна,

Зовут меня …! (Весна)

Правильно! К нам пришла весна.

- А что происходит весной? Какие приметы весны вы знаете?

- Предлагаю каждой команде назвать явление или примету времени года – весна.

(Команды отвечают по очереди):

тает снег жив-ые t^оповышается

ледоход птицы солнце светит и греет

половодье небо светлое и ясное

Весна

раннецвет деревья -

растенияпочки – листья

- Каждая команда получает 1 очко за правильный ответ.

ИТОГ I конкурса:

Снова к нам пришла весна,

Сколько света и тепла!

Тает снег, журчат ручьи,

Скачут в лужах воробьи

Потеплело на дворе

И раздолье на детворе.

II. Конкурс- (конверт со словами)

. - Объявляю следующий конкурс. «Пословицы».

- Очень хорошо вы знаете приметы и явления весны. А сейчас нужно впомнить пословицы о весне и собрать из слов предложение.

- Затем посчитайте количество букв в каждой пословице.

- Посчитайте кол-во слогов в каждом слове и напишите их под словом.

I группа – Весна красна цветами,

^{2 2 3}

а осень снопами.

II группа – Март с водою, апрель с травой, а май с цветами.

III группа – Вода с гор потекла - весну принесла.

IY группа – Много снега –много хлеба,

Много воды – много травы.

Y группа – Апрель с весною – май с травою.

YI группа – Увидел грача – весну встречай.

-Объясните смысл пословицы.

III. Конкурс: (худ.слово) . «Реши угадай слово».

Я, Весна – весна красна

Бужу Землю ото сна

Наполняю соком почки

На полях ращу цветочки

Прогоняю с речки лед

Светлым делаю восход

Всюду: в поле и в лесу

Людям радость я несу.

- Действительно, радость нам несет весна.

- Скажите, а вы как встретили весну, какие чувства вызвала у вас время года – весна?

- Слушание грамзаписи «Голоса птиц».

- Кого называют друзьями леса?

- Почему люди радуются, если в садах селятся птицы?

- Птиц на Земле около 9 тысяч видов. А что вы знаете о птицах?

- Все ли птицы летают?

- А какие же не летают?

- Чем питаются птицы?

- Какую птицу называют лесным доктором?

- Какая птица не высиживает яйца, а подбрасывает их другим?

- Назовите самую маленькую птичку? Чем она питается? (колибри)

- А какая птица самая большая? (страус)

-Ребята! Какие вы молодцы, вы так много знаете птицах.

- Каждой команде дается задание – решить примеры-загадки и отгадать название птицы:

I. Группа: с  - 3 = 7 ц -  - 2 = 2 о - 3 = 4

в  - 6 = 2 к  - 3 = 6 р - 5 = 1

е  -2 = 3

II. Группа: 10 - с = 3 7 - й = 2 8 - о = 4

9 - о = 3 4 - е = 2 10 -  л = 5

6 - в = 3

III. Группа: к + 3 = 9 у + 4 = 8 к + 9 = 10

ш + 2 = 7 к + 5 = 8 у +7 = 9

а +3 = 10

IY. Группа: 5 +а = 9 2 + 6 = 9 4 + л = 10

3 +в =8 4 + р = 7 10 - ж = 9

10 - у = 8

Y. Группа: 10 - 6 = 5 1 +д = 7

2 +б =10 10 - е = 1

0 +е = 7 10 - л = 0

YI. Группа: с – 3 = 6 ж – 1 = 4

т – 4 = 4 и – 3 = 1

и – 4 = 2 р – 5 = 3

Игра «Летает не летает». (Картинки птиц на доске).

- Если животное или предмет, который я называю летает, поднимаете руки вверх и машите, если нет, то хлопаете.

- Синица, мышь, воробей, снегирь, кошка, вертолет, пароход, пингвин, грач, скворец, самолет, ракета, лошадь, утка, воздушный шар.

- А что вы знаете интересного об этих птицах?

Слово учителя:

- Грач уничтожает до 8000 червей и гусениц за месяц (а в день 400 червей).

- Кукушка большая обжора, она спасает лес от очень опасных вредителей.

- Стриж делает в день до 300 вылетов из гнезда.

- У скворца рождаются 7 птенцов.

- Скворец в день уничтожает до 350 гусениц.

- Ласточка – непоседа уничтожает около 1000000 вредных насекомых.

IY. Конкурс : « Веселые задачи».

-Почему же птиц называют друзьями?

- На какие два вида можно разделить птиц?

- Какую помощь в зимнее время может оказать человек птицам?

-А теперь решите веселые задачки в стихотворной форме, про птиц.

- Познакомьтесь с алгоритмом решения:

1. Прочитай задачу.

2. Обсудите решение задачи в группе.

3. Запишите решение.

4. Назовите вид задачи.

I. Группа: Шесть ворон на крышу сели II. Группа: Пять соловьев в весеннем парке

Две еще к ним прилетели Трелью звонкой нас встречали

А потом и пять синиц Две кукушки куковали

Отвечайте быстро, смело А пять все трещали

Сколько всех их прилетело А всего – то птичек сколько?

И на кормушку нашу село 5 + 2 + 5 = 12

6 + 2 + 5 =13

III. Группа: Кормушку повесили дети для птиц

Туда прилетели 5 птиц.

Четыре вороны, 2 снегиря

Сорока – воровка и с ней воробей

Сколько же птичек увидели дети?

5 + 4 + 2 + 1 + 1 = 13

IY. Группа: Именины у синицы, гости собрались

Сосчитай – ка их скорей, да не ошибись.

Птичек дружная семья

Три веселых воробья

Три вороны, три сороки,

Черно-белых белобоки

Один и дятлов два

Сколько всех их, назови

3 + 3 + 3 +1 + 2 = 12

Y. Группа: Два грача летят над нами

Пять других за облаками

Семь спустились за ручей

Сколько было всех грачей

2 + 5 + 7 = 14

YI. Группа: Лебеди у нас в пруду жили

Девять черных, белых пять

И детенышей два

Кто успел их сосчитать

Напишите поскорей

Сколько было лебедей?

9 + 5 + 2 = 14

Y. Конкурс:Игра «Звездный букет».

- Какое сегодня число? - 12 апреля.

- Какой праздник отмечает страна? - 12 апреля – День космонавтики. 1 апреля -1906 г. – День птиц.

- Назовите имя человека, который первый полетел в космос. – Ю.А. Гагарин (портрет).

-Посмотрите фрагмент из фильма «Первый космонавт».

- (Просмотр отрывка фильма).

- А теперь решите космические загадки - примеры.

- Пример представлен в виде графической модели.  - обозначает неизвестное число. Это число с помощью решения вы должны найти. Составьте и запишите обратный пример, так же в виде графической модели.

I. Группа : ΔΔΔ :٠: -  = ΔΔ٠

II. Группа: Δ׃+  = ΔΔΔ׃٠׃

III. Группа ΔΔ ׃׃-  = ΔΔ

IY. Группа ΔΔ ׃+  = ΔΔΔΔ׃

Y. Группа ΔΔΔ ׃׃׃-  = Δ ׃ ٠

YI. Группа ΔΔ ׃׃+  =ΔΔΔ׃ ٠ ׃

YI. Конкурс: Рисование плаката «Береги природу».

- Растопило солнце снег

Радость на сердце у всех

Птицы весело запели

Слышен звонкий стук капели

И ручьи бурлят, и птички

В гнезда сели на яички.

Небо чистое, голубое

Что с природою такое?

(Весна)

- Рассмотрите схему. О чем вы можете рассказать, глядя на эту схему.

ЛЕС

Насекомые Птицы

Планета Земля

Мы любим лес в любое время года

Мы слышим речек медленную речь

Все это называется природа

Давайте же ее всегда беречь!

- Предлагаю каждой команде нарисовать плакат – призыв о бережном отношении к природе, особенно весной.

- Вспомните правила поведения в лесу.

1. Нельзя громко кричать.

2. Включать громко музыку.

3. Не брать в руки выпавших птенцов.

4. Не бросать камнями в птиц.

5. Не стрелять из рогаток.

6. Не бросать мусор.

7. Не разорять в лесу гнезда.

- Презентация плакатов.

- Выступление жюри по итогам конкурсов.

- Награждение команд.

Ведущий:

Ребята, понравились вам конкурсы?

Что особенно понравилось?

Нужны ли нам такие игры?

Узнали ли вы, что-то новое?

- Наша игра подошла к концу

Мы потрудились все на славу.

Пора итоги подводить

И команды наградить.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/202052-intellektualnaja-igra-v-mire-interesnogo-otz