Проверочная работа по русскому языку «Гласные звуки»

Фамилия, имя ученика _____________________________________________________________________________________

Проверочная работа по теме "Гласные звуки".

1. Дописать.

В русском языке шесть основных гласных звуков: ___________________________________________

Гласных букв десять: ____________________________________________________________________

2. Подчеркнуть буквы, которые могут обозначать мягкость согласного звука.

а, и, ы, ю, я, о, э, е, ё, у, ь, ъ

3. Подчеркнуть слова, в которых есть мягкие согласные. Указать наверху слова, сколько слогов.

Рысь, тигр, волк, крот, мороз, крыльцо, снег, город, мост, олень, слон, окунь, степь.

4. В данных предложениях подчеркнуть главные члены. Найти слова с безударной гласной, которая произносится не так, как пишется, поставить под ней точку.

Скрипит под ногами снежок. В зимнем лесу стоит тишина. Притихло лесное озеро.

5. Подчеркнуть проверочные слова.

Гроза, грозный, грозит, грозовая, угроза.

Слепой, слепит, ослепительный, ослепнуть.

Цепочка, цепь, цепкий, сцепились.

6. Вставить пропущенные буквы. Подчеркнуть главные члены преддложения.

Грачи ул ___тели в тёплые кр ____ я. Льют д ____жди на п ___ля и с ___ды. В с ___дах созрели

пл ___ды. На ст ___ле ст ___ят ч ___сы. По р ___ке плывут пл ___ты.

7. Изменить слова так, чтобы к ним можно было поставить вопрос: что делал? (бродит - бродил ) платит - _________________________ машет - _________________________

кормит - ________________________ возит - __________________________

хвалит - _________________________ солит - ___________________________

8. Списать текст, разделив его на предложения. Вставить пропущенные буквы.

Наб ____жала гр ___зовая туч___ прогремел гром упали первые капли д ___ждя на землю

обруш ___лась ст ___на в ___ды по дорогам поб ___жали ручьи

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подчеркнуть главные члены предложений.

9. Дописать.

В безударных слогах нужно проверять следующие гласные буквы: _____________________________.

10. Из данных слов выбрать и подчеркнуть слова с безударной гласной в корне, проверяемой ударением.

Вредить, бедняк, теплица, резкий, больной, друзья, ранний, осветить, вечерний, мохнатый, вековая.

11.Вставить пропущенные буквы.

На дв ___ре тр ___ва; на тр ____ве р ___са; на ск ___ле с ___сна; на с ___сне с ___ва; х ___дил

по п ___лям; к ___сил тр ___ву; на л ___сной тр ___пе; м ___рская в ___лна.

12. Подобрать и записать близкое по значению слово, вставив в нём пропущенную букву.

ребёнок - ___________________________, молчание - ____________________________________

горе - ______________________________, деревня - ______________________________________

утёс - ______________________________ болото - ________________________________________

Слова для справок: ск ___ла, тр ___сина, б ___да, м ___лыш, т ___шина, с ___ло.

13. Изменить слова так, чтобы ударный гласный стал безударным: горы - гора.

скалы - _____________________________ , волны - _______________________________________

овцы - _________________________________, тропы - __________________________________

страны - ________________________________, косы - _____________________________________

травы - __________________________________, сосны - ___________________________________

14. Вставить пропущенные буквы.

На лыжах

Вся з ___мля в сн ___гу,

Я на лыжах б ___гу,

Ты б ___жишь за мной,

Хорошо в л ___су з ___мой:

Небо ярко-синее,

Ели, сосны в инее,

Снег сверкает под н ___гами,

Эй, ребята, кто за накми?

СПАСИБО ЗА РАБОТУ!!!!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/202723-proverochnaja-rabota-po-russkomu-jazyku-glasn