Я и другие

«Я и другие»

Цель: способствовать развитию навыков конструктивного общения и самоанализа.

Ход занятия

1.Вступительное слово.

Здравствуйте ! Сегодня на нашей встрече мы с вами постараемся лучше понять себя и своих сверстников.

Каждый человек в своей жизни проходит определенные возрастные этапы. Как вы думаете какие? (если дети затрудняются ,то помогаем). Ребята, а на каком возрастном этапе находитесь вы?

Правильно вы подростки .Это особенный возраст для каждого , человека. Вы обнаруживаете перемены в себе , в своих мыслях, чувствах и переживаниях.

Подростковый возраст – это прекрасный период в жизни каждого человека. Это некий переход между детством и взрослой жизнью. Часто вы испытываете чувства ребенка и взрослого одновременно.

2. Изучаем одноклассников .

Кто из вас может вписать свое имя в тот или иной квадрат, начерченный на доске?

Кто жил когда-то в другом городе? Кто любит читать по ночам ?Кто поздно ложиться спать ?У кого есть домашнее животное? Кто любит поспать утром ? Кто занимается коллекционированием?

Кто любит путешествовать? Кто играет на музыкальных инструментах? Кто любит овощи?

3. Познаем себя. Завершите следующие предложения:

Я прекрасно себя чувствую с другими людьми ,когда…

Я чувствую себя некомфортно с другими людьми когда….

Мне легче поделиться своими чувствами с другими людьми когда…

В нашем классе я надеюсь ,что…

Я чувствую расположение к другому человеку , когда он…

В нашем классе мне больше всего нравиться , когда..

Я хочу разузнать в этом году .

Кто из вас может прочитать варианты этих предложений. У кого – нибудь получились похожие предложения?

4. Упражнение « Интервью». Сейчас вы будете работать в парах. Каждый из вас возьмет интервью у своего соседа по следующим пунктам:

Полное имя.

День рождения.

Любимая книга.

Любимый фильм

Любимый актер.

Любимый певец.

Любимая песня.

Любимый вид спорта.

Любимый предмет в школе.

Любимая еда.

Любимое хобби.

Желание в жизни.

Наиболее важный человек.

Любимое занятие в семье.

Что ты думаешь о себе.

Ребята , кто из вас хотел бы чтобы ваше интервью услышали другие.

5 Дискуссия «А знают ли вас взрослые?»

Какие стереотипы представлений о подростках чаще всего бывают у взрослых? Какие из них неправильные? Почему? Какие соответствуют действительности? Могут ли подростки изменить представления взрослых о себе?

6.Упражнение «Взгляд в будущее». Представьте себя выпускниками школы. Ответьте на вопросы:

Что будут говорить обо мне другие люди?

Какие люди будут для меня важны?

Что я смогу достичь?

Какие планы у меня на дальнейшую жизнь?

Какие у меня цели и мечты?

7. Рефлексия. Закончить нашу встречу я попрошу вас словами « сегодня на занятии….?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/202836-ja-i-drugie