Проект «Край родной милей всего!»: нравственно-патриотическое воспитание в подготовительной группе ДОУ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 2

ЗАТО ОЗЕРНЫЙ ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ

Проект по нравственно-патриотическому воспитанию детей подготовительной группы

«Край родной – милей всего!»

Авторы проекта:

воспитатели

Васильева С.Г

Зелинская Д.Г,

ЗАТО Озерный 2015-16 г

Актуальность темы:

В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. С введением в действие Закона “Об образовании в Российской Федерации” произошли существенные изменения в развитии системы образования. Одним из приоритетных направлений стало знакомство детей дошкольного возраста с национальным и региональным культурным наследием и историей страны, края. Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в патриотическом и гражданском воспитании дошкольников рассматривают национально – региональный компонент.

В дошкольном возрасте начинается формирование представлений об истории родного края, с её традициями, природой и культурой прошлых лет, воспитывается  любовь  к  малой  Родине, развивается чувство патриотизма. Базовым этапом формирования у детей любви к Родному краю следует считать накопление ими социального опыта жизни в своём городе, приобщение к миру его культуры.

Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.             

Цель проекта:

Формирование у дошкольников любви к родному краю и интерес к прошлому и настоящему.

Основные задачи:

- Знакомить воспитанников с понятиями «Родина», «Отечество».

- Прививать любовь и интерес к жизни народа в разные исторические эпохи, к его культуре.

- Показать самобытность русского народа, проявляющуюся в творчестве народных умельцев, в устном народном творчестве.

- Воспитывать уважительное отношение к местному фольклору, «традициям» родного края.

- Создавать эмоциональное настроение, оставить яркие впечатления от рассказов и бесед, экскурсий и прогулок.

- Формировать творческое воображение через поэзию и восприятие картин местных писателей и художников.

Участники проекта:  дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Вид проекта: познавательный, групповой.

Сроки реализации проекта: долгосрочный.

Ожидаемые результаты:

- Презентация мероприятий по реализации проекта.

Этапы проведения и реализации проекта:

I. Информационно-накопительный:

- Изучение интереса детей для определения целей проекта.

- Сбор и анализ литературы для взрослых и детей.

II. Организационно-практический

- НОД с детьми в соответствии с перспективным планом,

- Совместные мероприятия,

- Целевые прогулки по городу, посещение достопримечательных мест,

- Пополнение развивающей среды,

- Проведение мероприятий совместно с родителями,

- Выставки детских работ.

III. Итоговый

- Выставка продуктов детской деятельности.

- Оценка этапов реализации проекта детьми.

Перспективный план подготовительной

группы по реализации проекта

Сентябрь

Беседы с детьми, игры, наблюдение за взаимоотношениями детей в группе.

Цель: определение уровня знаний детей о малой Родине.

Октябрь

1. «Русский национальный костюм»

2. «Земля – наш общий дом»

3. «Наша – Родина Россия, наш язык – русский»

4. «Государственные символы России – флаг, гимн, герб".

1.Цель: формировать знания о русском национальном костюме, вызвать чувство восхищения талантом русского народа.

2.Цель: формировать самосознание ребёнка, связанное с овладением элементарными знаниями по истории и географии, культуре России, воспитывать детей на непрерывной связи истории прошлого, настоящего и будущего.

3.Цель: закреплять знания детей о русском фольклоре; воспитывать у детей любовь к своей Родине, родному городу, народному творчеству.

4. Цель: закрепить знания детей о государственных символах РФ: флаге, гимне, гербе; формировать уважительное отношение к государственным символам, понимание того, что они призваны объединять людей, живущих в одной стране.

Ноябрь

1. «Малая родина. За что мы любим свой край»

2. «Щедрые дары природы России »

3. «Рассказ о знаменитых людях родного города»

1.Цель: уточнить представление детей о родном городе, формировать понимание выражения «малая родина»; закреплять знания о достопримечательностях; воспитывать гражданско-патриотические чувства.

2.Цель: познакомить детей с лекарственными растениями, родного края; дать представление о простейших способах использования некоторых лекарственных растений для лечения; воспитывать интерес и бережное отношение к природе.

3. Цель: расширить представление детей о родном городе, дать представление о знаменитостях родного города.

Декабрь

1. «История возникновения герба родного города»

2. «Что такое генеалогическое  дерево»

1.Цель: закрепить и обобщить знания детей о символе родного города – гербе; формировать уважительное отношение к гербу, познакомить детей с символическим значением герба; воспитывать гражданско-патриотические чувства.

2.Цель: поддерживать интерес к истории своей семьи, закреплять знание родственных связей; воспитывать любовь к близким, осознание важности семьи для человека с родителями и другими родственниками.

Январь - Февраль

1. «Как жили славяне»

2. «Забавы вокруг  печки»

3. «Защитники  земли русской»

4. «Есть такая профессия Родину защищать»

1.Цель: познакомить детей с историей возникновения Руси, с жизнью наших предков, с условиями их быта и культурой; воспитывать любовь к своей Родине.

2.Цель: продолжать знакомить детей с бытом русского народа, с печкой – главной частью избы; формировать образную речь с использованием пословиц и поговорок; воспитывать любовь к своей Родине.

3.Цель: формировать у детей патриотические чувства; поддерживать и развивать стремление детей рассказывать по собственной инициативе, по предложению взрослого; воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины.

4.Цель: познакомить детей с условиями жизни солдат в воинской части, с их воинской службой, особенностями быта; воспитывать чувство уважения к людям, которые защищают Родину.

Март

1. «Мужчины и женщины в семье»

2. «Отражение народных традиций в национальном   костюме»

3. «Русские народные  промыслы»

1.Цель: закрепить представления детей о семье, родственных отношениях, об обязанностях членов семьи; познакомить с особенностями поведения мужчин и женщин в обществе и семье; воспитывать у детей уважительное отношение друг к другу.

2.Цель: продолжать формировать уважение к традициям русского народа, к человеку-труженику, результатам его труда, поддерживать интерес к национальной одежде; воспитывать любовь к родной стране.

3.Цель: закрепить и обобщить знания детей о русских народных промыслах средствами эстетического воспитания; формировать чувство восхищения творениями народных мастеров.

Апрель

1. «Многонациональная Родина»

2. «Что такое    героизм?»

3. «Боевая слава нашего народа»

4. «Знаменитые земляки»

1.Цель: формировать представление о том, что в нашей стране живут люди разных национальностей; формировать понимание того, что все люди одинаковы и равны; воспитывать уважительное, дружелюбное отношение детей к людям разных национальностей.

2.Цель: формировать представление о героизме; уточнить и расширить представление детей о защитниках страны в годы Великой Отечественной войны; воспитывать у детей эмоционально-положительное, действенное отношение к воинам, которое выражалось бы в желании быть похожими на них.

3.Цель: формировать патриотические чувства на основе ознакомления с боевыми традициями нашего народа; воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины.

4.Цель: познакомить детей со знаменитыми земляками, участниками Великой Отечественной войны; воспитывать уважение к их труду и подвигам, желание быть на них похожими.

Май

1.«День Победы»

2. «Мой город: вчера и сегодня»

3. « Поляна детства»

4. «Мы – патриоты»

1.Цель: закрепить знания детей о значении победы в Великой Отечественной войне; формировать эмоционально-положительное отношение к подвигу русского народа; воспитывать чувство гордости за свою страну.

2.Цель: познакомить детей с историей возникновения города, его достопримечательностями; воспитывать интерес к истории, чувство любви и патриотизма.

3.Цель: диагностическое обследование детей целью выявления знаний о себе, своей семье, малой родине.

4.Цель: диагностическое обследование детей с целью выявления знаний о своей стране, её символике.

Тематическое планирование подготовительной группыпредставлено следующими разделами:

- «Город, что сердцу дорог»

- «Природа родного края»

- «Народное декоративное искусство»

- «Русский народный фольклор»

Город, что сердцу дорог.

- Посещение достопримечательных мест городка.

- Улицы города: название и расположение.

- Рассматривание альбома «Наша малая родина ЗАТО Озерный».

- Создание и рассматривания альбома «Страницы прошлого».

- Фото-выставка «Наш город сегодня».

- Выставка детских работ «Мой любимый город».

- Знакомство детей с инфраструктурой города.

- Беседа «Профессия родителей».

-Беседа-презентация «г. Калинин-(Тверь) в годы Великой Отечественной войны».

- Выставка детских работ, посвященная освобождению города Калинин от немецких захватчиков.

- Целевая прогулка к мемориалу « М.И.Неделина».

Природа родного края.

Целевая прогулка в парк.

Беседа о животных и птицах нашего края.

Беседа «Растительный мир Тверской области».

Рассказ-беседа «Лекарственные растения».

Создание альбома (гербария) «Лекарственные растения нашего края».

Беседа «Природные памятники Тверской области».

Беседа «Берегите природу».

Выставка детских рисунков «Сохраним природу родного края».

Народное декоративное искусство.

Знакомство с глиняной игрушкой.

Знакомство с росписью (хохломская, жостовская, гжель, городецкая и др.)

Знакомство с народным костюмом Твери.

Знакомство с народными промыслами.

Создание альбома «Тверские подворья»

«Русский народный фольклор»

Знакомство с русскими народными инструментами.

Знакомство с обрядами, традициями, праздниками края.

Разучивание песен и колядок.

Развлечение «Как на масленой неделе».

Разучивание хороводов, народных песен.

Знакомство с прибаутками, небылицами, считалками, играми.

Обеспечение проектной деятельности:

Методическое:

Е.С.Евдокимова «Проектирование модели гражданского воспитания в ДОУ». Управление ДОУ 2002 №6.

И.В.Штанько «Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста». Управление ДОУ 2004 № 4.

Л.Н.Коротовских «Методическое сопровождение краеведения в ДОУ. Управление ДОУ 2006 № 8.

Т.И.Доможакова «Воспитание патриотизма у детей старшего дошкольного возраста». Управление ДОУ 2006 № 8.

М.Д.Маханева «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников». Управление ДОУ 2005 №1.

Н.Г.Комратова, Л.Ф.Грибова «Моя малая Родина». Управление ДОУ 2005 №1.

И.В.Жирякова «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников через музейную педагогику». Управление ДОУ 2008 №

Мой родной дом. Программа нравственно-патриотического воспитания дошкольников. Под общей редакцией Т.И.Оверчук.-М.,2004.-136с.

Материалы Интернет.

Подбор исторической литературы,

Подбор произведений русского народного творчества,

Подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки),

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/203271-proekt-po-nravstvenno-patrioticheskomu-vospit