- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверка теоретических навыков по курсу русского языка (5-7 классы)
Обобщающие тесты по теме "Имя существительное" (5-7 классы, проверка теоре-
тических и практических навыков по курсу русского языка).
1. Выпишите из текста существительные (-ое):
А. имеющие только форму единственного числа
Б. употребление в винительном падежеВ
В. общего рода
Некогда, милые мои, жил в море кит, и питался он рыбами и морскими животными.
Он ел треску и камбалу, скумбрию и щуку, морских звезд и крабов и прочую живность. Осталась в море только одна маленькая хитрая рыбка, большая забияка, но она всегда плавала около правого уха кита, так что он не мог ее схватить.
( Р. Киплинг)
2. Выпишите из текста сущестаительные (-ое):
А. относящиеся ко 2-му склонению
Б. у которых формы единственного и множественного числа образуются от разных корней
В. употребление в дательном падеже
То, что я расскажу вам, случилось давным-давно, когда человек еще никого не приручил из животных и все они были дикими. Собака была дикая, овца была дикая, свинья была дикая, и эти дикие животные бродили по сырому дикому лесу. Но самым диким был кот. Он гулял один в любое время где вздумается, а место для него не имело значения.
( Р. Киплинг)
3. Выпишите из текста существительные(-ое):
А. имена собственные (в начальной форме)
Б. имеющие только одну форму числа (единственного или множественного)
В. употребленные в винительном падеже
Паганель захватил с собой барометр. Взглянув на него, он убедился, что давление ртути показывает высоту 11700 футов, следовательно, эта часть Кордильер лишь немного ниже Монблана. Если бы наши путешественники попали в бури и метели, то ни один из них, конечно, не перевалил бы через мщную горную цепь Нового Света.
( По Ж. Верну)
4. Выпишите из текста существительные(-ое):
А. употребленные в родительном падеже
Б. являющиеся в предложении подлежащими
В. имеющие только форму единственного числа
Трудно найти пример большого отречения от себя во имя искусства, чем жизнь Ван Гога на Таити. Дело художника- рождать радость. И он создавал ее теми средствами, которыми владел сильнее всего,- красками. В своих твореньях он преобразил землю. Он как бы промыл ее чудотворной водой, и она осветилась красками такой яркости и густоты, что каждое старое дерево превратилось в произведение скульптуры.
(По К. Паустовскому)
5. Найдите и исправьте ошибки в употреблении имен существительных.
А. Петров у нас большой умница.
Б. Она перемерила несколько пар туфлей.
В. Занятия ведут опытные профессора и доценты.
Г. В детстве я восхищался книгами Марк Твена.
6. Найдите и исправьте ошибки в употреблении имен существительных.
А. Многие жители города не пришли на выборы.
Б. Я хотел узнать, сколько время.
В.Великая Отечественная война принесла людям неисчислимые разруху и насилия.
Г. Не носите воду решетом.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/203550-proverka-teoreticheskih-navykov-po-kursu-russ
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.