- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка урока в 4 классе «Рождество»
464
0
Разработка урока английского языка
Christmas, 4 класс.
Тема урока: «Рождество»
Цели урока: коммуникативно-речевое развитие учащихся через сообщение знаний о традициях празднования Рождества в Великобритании.
активизация навыков устной речи по теме «Рождество»;
совершенствование лексических навыков по теме урока;
тренировка навыков аудирования и вопросно-ответной работы.
Задачи урока:
Образовательные:
активизировать употребление в речи лексики по теме «Рождество»;
формировать лексические навыки говорения;
развивать умения восприятия речи на слух с целью извлечения общей и детальной информации.
Развивающие:
развивать творческие способности учащихся, память, внимание, мышление, воображение, логическое мышление и языковую догадку при помощи средств родного и английского языков;
учить сравнивать и обобщать.
Воспитательные:
развивать у учащихся интерес к иностранному языку;
воспитывать уважительное отношение к культуре страны изучаемого языка.
Универсальные учебные действия, на формирование которых направлен образовательный процесс:
Коммуникативные УУД:
Каждый ученик учится решать поставленную задачу, работая в группе и в паре; выражать свои мысли в соответствии с условиями поставленной задачи.
Личностные УУД:
Учащиеся понимают, что и зачем необходимо сделать на каждом этапе урока.
Познавательные УУД:
Учащиеся осуществляют поиск и выделение необходимой информации, учатся структурировать знания, контролируют и оценивают свои знания.
РегулятивныеУУД:
На каждом этапе урока определяется последовательность учебных действий, учащиеся сравнивают результаты своей работы с результатами других учащихся, корректируют свои недостатки при саморефлексии. Саморефлексия способствует оценке учащихся того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению.
Логические УУД:
Учащиеся анализируют свои знания, учатся синтезировать.
Необходимое оборудование и материалы:, компьютер, презентации по темам «Рождество: лексика», «Рождество», «Обещания», творческие работы учащихся.
Тип урока: Урок общеметодологической направленности.
Ход урока
1.Организационный момент
-Goodmorning,boysandgirls!I am glad to see you!
-Take your seats, please.
Let’s start our lesson and remember some rules:
-Don’t shout! - Sit straight!
-Don’t sleep! - Hands up! - Smile!
-What date is it today?
-What day of week is it today?
-What is the weather like today?
-Let's look at the blackboard and tell me, please.
-What is the topic of our lesson today?
Right you are, the topic of our lesson is "Christmas"
The aim of our lesson is to know more about this wonderful holiday.
Тема нашего урока: Рождество.
А как вы думаете, зачем нам нужна эта тема?
Правильно, чтобы мы познакомились с традициями разных стран и умели рассказать о рождестве в нашей стране.
2.Фонетическая зарядка.
Обучающиеся повторяют слова из презентации хором.
[r] – Christmas, presents, merry;
[h] – pudding, stockings;
[a:] – star;
[e] – presents, cake, merry;
[i:] – tree;
[n] – snowman;
[w] – wish, we.
3.Речеваяразминка
- I want you to answer my questions:
What would you like to get for Christmas? I would like to get…….
Учащиеся, смотрят на слайды, называют свой подарок.
Now, let’s find our Christmas words in the puzzle.
Let’s change your papers and check your works.
Затем находят слова в кроссворде, обмениваются тетрадями и проверяют по слайду.
Ребятки, а зачем мы искали слова? - Чтобы лучше их запомнить.
Как вы усвоили слова? Отметьте на графике оценивания свои знания.
Итак, у кого не получилось 50%? Как вы думаете почему? Что нам нужно сделать, чтобы исправить свои ошибки?
3. Работа с текстом.
Now, we’re continue speaking about Christmas traditions in Great Britain.
Сейчас мы с вами продолжим знакомится с традициям и обычаями Рождества в Англии.
Учащиеся просматривают презентацию, отчитывают отрывки про рождество, а затем пересказывают по плану.
One of you had a special task: Retell us about his last Christmas in Scotland. Let’slistentohim.
Ученик рассказывает о праздновании прошлого рождества в Шотландии
I’m sure, you have some questions. Askthem,please.
Как вы усвоили материал? Все ли получилось при пересказе? Все ли было понятно при рассказе, Отметьте на графике оценивания свои знания.
4.Физминутка.
I am a little tired, children. And you may be too. Let’s have a break.
Look up, look down
Look left, look right
Look around.
5. Работа с лексическим материалом (творческие работы).
You know, that after Christmas we celebrate New Year. People in Britain usually make resolutions for a coming New Year. Let’s see what kind of resolutions they give.
Учащиесясмотрятпрезентациюизнакомятсясобещаниями.
You’ll work in groups. Let’s make our own resolutions for the coming year.
Ученики работают в группах: учащиеся получают чистый лист бумаги, пишут свои обещания и творчески оформляют их в группах. Затем каждый член группы говорит о своем обещании.
Ребятки, оцените свою работу на листах оценивания. У кого не получилось 50%? Как вы думаете почему? Что нам нужно сделать, чтобы исправить свои ошибки? А кто считает, что их группа работала слаженно? Возьмитесь за руки и поднимите руки вверх.
6. Рефлексия. Подведение итогов урока.
Now, tell me please what can you do.
Now I can:
tell about Christmas;
name different words;
answer the questions;
complete any sentences with the information;
make resolutions.
А теперь мы посмотрим на наш график и увидим все свои сильные и слабые стороны. Надеюсь у всех получилось по каждому пункту больше 70%?)
Thankyouforyourwork.I want to know your impressions about the lesson. It’s very important for me. Show me your palms, please.
На уроке я работал активно \ пассивно.
Своей работой на уроке я доволен \ не доволен.
Урок показался мне коротким \ длинным.
Материал урока мне был понятен \ не понятен, полезен \ бесполезен.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/204169-razrabotka-uroka-v-4-klasse-rozhdestvo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.