Кукла Катя

Конспект занятия по ФЭМП

«Кукла Катя»

Цель:дать детям элементарные представления о себе как о человеке; познакомить с внешним строением тела и его возможностями; прививать интерес к познанию себя; учить различать человеческие эмоции.

Задачи:

1) учить детей ориентироваться на собственном теле; обратить особое внимание что есть на голове и лице;

2) продолжать учить детей отгадывать загадки; упражнять в различении и назывании один – много;

3) учить слушать внимательно рассказ воспитателя;

4) побуждать детей называть части лица, что есть на голове и домашних птиц.

Словарная работа: волосы, уши, нос, глаза, губы, зубы, щёчки, руки, ноги, петушок, курочка, цыплята.

Материалы:

Новая кукла; карточки с изображением животных (петушок, курочка, цыплята)

Ход занятия:

Ребятки, посмотрите к нам в гости пришла кукла Катя. Посмотрите какая она красивая, Катя собралась к своим подружкам в гости.

Посмотрите вот у Кати голова. А у вас есть голова? Дети показывают части головы и лица по объяснению воспитателя.

-Детки, что есть у куклы на голове? (волосы, уши). Посмотрите это у Кати лицо. Закройте своё личико ручками и откройте.

-Что есть у Кати и у вас на лице (ответы детей носик, глазки, губки, ротик.) -Давайте с вами закроем и (откроем) наши глазки, наморщим свои носики, откроем широко ротики, закроем ротики, надуем губки.

-Покажите мне, где у вас щечки, потрите их ладошками, надуйте их. Улыбнитесь так красиво, чтобы были видны ваши зубки.

Игра малой подвижности (2 раза) – стоя.

Воспитатель читает текст, дети повторяют движения вместе с воспитателем. Головами покиваем, Потом глазки закрываем, Теперь глазки открываем, Щечки сильно надуваем, Ротики мы открываем, И зубками постучим, И немножко помолчим. Ручками похлопаем, Ножками потопаем. Давайте ещё раз повторим.

- Молодцы! Кукле Кате очень понравилось с вами играть и веселиться, и она хочет рассказать вам об одной своей прогулке. Хотите послушать? Тогда садитесь к нашей «волшебной» доске и слушайте рассказ.

Однажды наша кукла Катя приехала в деревню, в гости к бабушке. Во дворе ее встретила… Угадайте, кто?

Вышла мама погулять, 
Стала деток созывать - 
Желтые комочки, 
Дочки и сыночки (курица)

Кто встретил Катю? Правильно, курица. «Здравствуй, курочка!» - сказала Катя и курочка ответила ей: «Ко – ко - ко». Давайте вместе повторим, как курочка ответила Кате. Потом индивидуально.

- Ребята, а кто у курочки дочки и сыночки?

Что за жёлтые комочки

Семенят за мамой-квочкой?

Вы узнали их, ребята?

Да ведь это же (цыплята).

Кого увидела Катя? Конечно цыпляток. «Здравствуйте, цыплятки!» - сказала Катя и цыплятки ей в ответ: «пи – пи - пи». Давайте вместе повторим, как цыплятки ответили Кате. Потом индивидуально.

- Ребята, а кто у цыпляток папа?

Кукарекает с утра

Хватит спать, вставать пора.

Шпоры, красный гребешок,

Что за птица? (петушок)

Как вы думаете, кого встретила наша кукла Катя? Да, правильно, она встретила петушка. «Здравствуй, петушок!», - вежливо поздоровалась с ним Катя. «Ку-ка-ре-ку», - ответил петушок и залетел на забор. Давайте вместе повторим, как петушок ответил Кате. Потом индивидуально.

- Ребята, куда залетел петушок?

- Ребята, сколько курочек встретила Катя (одну), сколько петушков встретила кукла Катя (одного). Ответы детей вместе и индивидуально.

-А сколько цыплят встретила Катя? (много)

Понравилась вам Катина история? Катя хвалит детей индивидуально.

А теперь идите и поиграйте с куклой Катей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/204418-kukla-katja