Конспект НОД по экологии в подготовительной группе

Конспект НОД по экологии в подготовительной группе

«Вода-это жизнь, главное таинство планеты»

Задачи: Дать детям представление о планете Земля, познакомить с понятием круговорота воды в природе. Уточнить знания детей о роли воды в жизни человека. Дать детям представление о том, какое большое значение имеют родники и другие источники чистой воды для всего живого на земле. Закреплять умение пользоваться в речи словами-понятиями и сложными предложениями.

Развивать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру.

Оборудование: глобус, схема круговорота воды в природе, пособие-модель (капли, солнце), иллюстрации с изображением воды в жидком, твердом, газообразном состояниях; картинки с изображением озёр, рек и родников.

-Ход занятия:

I. Звучит тихая музыка.

Воспитатель читает стихотворение:

                         Наш дом родной, наш общий дом-

                         Земля, где мы с тобой живём!

                         Чудес нам всех не перечесть,

                         Одно у них названье есть:

                         Леса, и горы, и моря-

                         Всё называется Земля!

                         А если в космос ты взлетишь,

                         То из окна ракеты

                         Увидишь шар наш голубой,

                        Любимую планету!

Воспитатель показывает глобус.

- Кто знает, как называется этот предмет? (глобус)

-Посмотрите на глобус. Какого цвета больше всего. ( Почему?) То, что обозначено голубым цветом, - это океаны и моря. В них очень много воды, но она солёная и не годится для питья. Ребята, а есть ещё реки и озёра. Многие озёра настолько чистые, в них бьют подземные родники, что из них можно пить воду. Например, в нашей стране есть такое озеро Байкал. Это озеро с самым большим запасом пресной воды в мире.

- Ребята, как вы думаете, зачем нужна вода? ( Что бы жить, купаться, умываться, пить, готовить еду, стирать и т.д.)

- Ребята, а вы знаете, откуда берётся вода в реках и озёрах? (Ответы детей)

Рассказывание сказки о круговороте воды в природе.

- Пройдите и присядьте на капельки. Я вам расскажу сказку.

Высоко в небе есть прекрасный замок. Живет в нем Королева Вода. У неё много маленьких помощниц – капелек. Хозяйка замка посылает их вместе с градом и снежинками на Землю путешествовать. Капельки танцуя, опускаются на землю. Все ниже и ниже … И вдруг – темнота. Они под землей. Не понравилось Капелькам: темно, со всех сторон давят слои почвы, тесно. Стали они пробираться, сами не зная куда. Вдруг увидели свет и устремились навстречу ему. О, чудо! Они снова на поверхности земли. Бегут, прижавшись, друг к другу маленьким прозрачным Родничком. От радости капельки устроили соревнование, решив наперегонки побежать вниз с горы. Так появился маленький Ручеек. Капельки бежали и весело смеялись. К ним присоединились другие капли, и вот уже образовалась маленькая Речушка! Через некоторое время они встретили другие реки и устремились одни – к Озеру, другие – к Морю, Океану.

Веселой и интересной была прогулка, но пора возвращаться домой. Когда выглянуло Солнце, капельки взялись за руки, превратились в пар, и Ветер унес их обратно в замок – облако.

Так капельки постоянно вращаются по кругу. Это путешествие называется КРУГОВОРОТ.

3. Моделирование круговорота воды.

. Моделирование круговорота воды.

- Давайте с помощью капелек покажем круговорот воды в природе.

- Где начинают капельки свое путешествие? (Ответы детей.)

- Что происходит потом? (Ответы детей.)

- Куда попадают дальше? (Ответы детей.)

- Пройдя длинный путь под землей, они встречаются где? (Ответы детей.)

- Пригреет солнце и что произойдет с капельками? (Ответы детей.)

- Так вода постоянно движется по кругу.

ФКМ

В природе путешествует вода,

Она не исчезает никогда.
То в снег превратится, то в лёд,
Растает и снова в поход.
По горным вершинам,
Широким долинам,
Вдруг в небо взовьётся,
Дождём обернётся.

- Как называется путешествие воды в природе? (Ответы детей.) Загадывание загадок.

         В морях и реках обитает,

         Но часто по небу летает.

         А как наскучит ей летать,

         На землю падает опять. (Вода.)

         Чуть дрожит на ветерке

         Лента на просторе,

         Узкий кончик в роднике,

         А широкий в море. (Река)

         Он без рук, он без ног

         Из земли пробиться смог

         Нас он летом, в самый зной,

         Ледяной поит водой. (Родник)

Д/И " Четвёртый лишний"

Детям предлагаются картинки.

- Родник, ручей, река, море, песок. - Лёд, снег, сосульки, леденец.

- Пар, горячая вода, облако, дым. ( Почему?)

Словесная игра с мячом. "Вода - это хорошо" "Вода - это плохо" - Предлагаются ситуации: ( Идёт дождь, снег, наводнение, купаться в реке, сосульки падают с крыши, цунами, вода для питья животных и людей и т. д.)

- Вода – это главное таинство, главное чудо планеты. Это главный исток, из которого вылилась жизнь!

-III. Итог занятия.

- Ребята, что нового вы сегодня узнали о воде? (Ответы детей.)

- Посмотрите, какой чудесный водоём! Подойдите. Возьмите по цветочку, закройте глаза, придумайте пожелания для нашей Планеты Земля, опустите цветок в воду он раскроется и желание исполнится.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/204404-konspekt-nod-po-jekologii-v-podgotovitelnoj-g