Конспект организованной образовательной деятельности с применением здоровьесберегающих технологий по теме: «Весёлое путешествие» для детей средней группы

Конспект организованной образовательной деятельности

с применением здоровьесберегающих технологий

по теме: «Весёлое путешествие» для детей

средней группы

Программные задачи: упражнять детей в ходьбе и беге, в ползании, ходьбе по ребристой доске; способствовать развитию слухового и зрительного внимания; развивать координацию речи и движений, творческое воображение, воспитывать активность, любознательность, навыки самоорганизации, взаимопомощи.

Методы и приёмы: игровой, словесный, наглядный, практический.

Материал и оборудование: кольца по количеству детей, кегли, тоннель, две ребристые доски, изображение светофора, карточки красного, желтого и зеленого цветов; ноутбук, спокойная музыка, музыка «Автобус»Е.Железнова).

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель:Ребята, сегодня мы с вами отправимся в веселое путешествие. Скажите, на чем можно отправиться в путешествие? Какие вы знаете виды транспорта?

Ответы детей:

Воспитатель:Чтобы узнать, на чем мы с вами отправимся в путешествие, отгадайте загадку:

Что за чудо – длинный дом,

Пассажиров много в нем.

Дом по улице идет

На работу всех везет.

Дети: Автобус!

Воспитатель:Правильно!Итак, в путь. (дети строятся в колонну)

Для начала пройдемся по улицам пешком и найдем автобусную остановку.

Ходьба в колонне.

Ходьба на носках, руки вверх.

Ходьба с высоким подниманием колена, руки на поясе.

Умеренный бег, ходьба.

Вот пред нами и остановка. Садимся в автобус и отправляемся.

Дети строятся в две колонны и выполняют общеразвивающие упражнения

(Звучит запись «Автобус» Е.Железнова)

Воспитатель:Внимание, остановка. Теперь мы с вами пересядем на другой вид транспорта, а на какой вы узнаете, отгадав загадку.

Железные избушки

Прицеплены друг к дружке.

Одна из них с трубой

Ведет всех за собой.

Дети:Поезд!

Воспитатель:Правильно, это поезд. Давайте выйдем из автобуса (дети строятся в шеренгу)

Наш поезд поедет по рельсам и проедет через туннель.

Основные виды движений

Дети перестраиваются в колонну и поочередно проходят по ребристой доске и пролезают по туннелю.

Воспитатель:Вот наш поезд опять на станции. Теперь отправимся дальше.

Отгадайте еще одну загадку.

По дороге мчусь стрелой –

Не угнаться вам за мной.

У меня есть руль и шины,

А зовут меня…

Дети:Машина!

Воспитатель:Молодцы, а это значит, что дальше мы поедем на машинах. Но сначала мы должны вспомнить, как правильно вести машину. Вместе со мной повторяйте слова и показывайте движения.

Упражнение на координацию речи с движениями «Машина»

Едем, едем, на машине, Крутить руль

Нажимаем на педаль. Сгибать ногу

Скорости переключаем, Сгибать руку к себе, от себя

Смотрим пристально мы вдаль. Приложить ладонь ко лбу

Дворники счищают капли, Наклонять руки в стороны

Вправо-влево – чистота

Волосы ерошит ветер, Проводить рукой по волосам

Мы - шоферы хоть куда! Поднять большой палец вверх.

Воспитатель:Молодцы, ребята. Вы все умеете правильно водить машину, так что можем ехать. Машины у нас стоят в гаражах. Заходите и занимайте места. У нас два гаража – желтый и зеленый. (дети строятся в две шеренги по цвету колец)

Подвижная игра «Цветные автомобили»

(Каждый играющий держит в руках кольцо (руль) желтого и зеленого цветов. С началом музыки дети разбегаются по залу, подражая езде автомобиля. По окончании музыки, дети строятся в две шеренги (машины заезжают в гаражи), в соответствии с цветом).

Воспитатель:Мы с вами так хорошо ехали, что у нашей машины прокололась шина. Давайте надуем ее снова.

Дыхательная гимнастика «Насос»

(Стоя, руки вдоль туловища вверх - вдох, руки скользят вниз вдоль туловища - выдох.При этом надо громко произносить звук «с-с-с»).

Воспитатель:Ребята, посмотрите. Что это перед нами на дороге? Это светофор. Давайте подойдем к нему.

Для чего нужен светофор?

Сколько цветов у светофора?

Какие?

Что они означают?

Ответы детей:

Воспитатель:Давайте поиграем!

Игра малой подвижности «Светофор»

(Когда воспитатель показывает карточку зеленого цвета – дети шагают,

желтого – хлопают, красного - замирают на месте неподвижно).

Воспитатель:Ребята, а теперь нам нужно переплыть реку на лодках.

Релаксация «В лодке»

(Дети садятся на коврики в удобной для них позе, закрывают глаза. Минуты релаксации сопровождает тихая спокойная музыка).

Воспитатель:Мы на лодке прокатились,

Снова в зале очутились.

Потянулись, позевали

И нисколько не устали.

Ребята,где мы сегодня путешествовали?

На каком транспорте вам понравилось путешествовать?

Куда бы вы хотели отправиться в следующий раз?

Вот и закончилось наше путешествие. Мне понравилось путешествовать с вами, было очень интересно и весело. Вы сегодня были умными, быстрыми, ловкими, дружными. А теперь пришла пора прощаться и отправляться в группу.

Спокойная ходьба за воспитателем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/204633-konspekt-organizovannoj-obrazovatelnoj-dejate