- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Массовка «Секрет новогодней ели или волшебный эликсир»
Леонтьева Яна Викторовна,
МБОУ ДОД "Детский эколого-биологический центр",
педагог дополнительного образования
Массовка
«Секрет новогодней ели или волшебный эликсир»
Реквизит: Мешочек для эликсира, готовое снадобье, посох, лента «Символ года».
Кот: Бегут, бегут минуты
Время спешит вперед!
(И с радужными танцами) Часы пробьют 12
Мы встретим Новый год!
- Встречайте танцевальный ансамбль «Радуга»
Снегурочка: Только что-то долго нет Дедушки мороза! Давайте вместе его позовем! (зовут Мороза)
Дед мороз: Я Мороз, Красный нос,
С белой бородой.
Ущипну — так до слез!
Не шути со мной.
Для чего, почему
Должен я сердиться?
Я пришел к вам, друзья,
Чтобы веселиться!
Для веселых детей
Холода – не беда!
Нас ждет много затей
Вы мне рады, дети? (да) (не слышу!...да)
Дракон: (кричит, показывая язык): НЕТ!! Не рады!
Мороз: Что случилось, что за лихо
Наш Дракоша осерчал!
Да такого быть не может! (задумывается)
Хм.. Ясно! Кто заколдовал?
(Снегурочка грустит, кот ее утешает)
Кот:
Яга чары наложила,
Чтоб Дракоша наш стал злой!
Снегурочка:
Да и посох наш волшебный
Унесла она с собой!
Кот:Елочка нам рассказала
Про волшебный эликсир.
Снегурочка: Но без посоха снять чары
Ну, никак не хватит сил!
Мороз:Ничего, «счас»вместе скажем мы волшебные слова
И Ягуся в нашем зале вмиг появится сама!
- Елочка огни зажги
В нашем горе помоги! (включается елка)
(Пыхтя и крича, вбегает Баба Яга)
Яга: Вьюга вмиг заворожила
Завертела, закрутила
И куда-то понесла,
Чуть в сугроб не замела!
-(падает, озирается по сторонам) Ой, чувствую здесь мне не место….(пытается улизнуть)
Мороз:Посох забирать негоже!
Отдавай!
Яга(прячет посох за спину): НЕТ!!!
Мороз:Заморожу!
Игра «Заморожу»
(Дети прячут уши, нос, живот, руки, а Дед Мороз пытается до них дотронуться – заморозить)
Яга:Ой, мороз, мороз, мороз
Ты довел меня до слез
Забирай скорее посох
Пока сильно не замерз.
(Кот забирает посох)
Кот:Ура, посох у нас! Теперь мы можем приготовить волшебный эликсир для нашего Дракоши!
Мороз:Ребята, а вы все волшебные компоненты собрали?(ответы детей)
- Тогда несите их скорее в мой мешок!
- Вместе произносим волшебные слова:
Ветра морозные, вера зимние
Злые чары подхватите
И навсегда с собой заберите.
Снегурочка:Ничего не произошло! Ребята, значит, кто-то не верит в сказку! Давайте все закроем глазки, сожмем кулачки, поверим в чудо!
(Второй раз произносят заклинание, звучит волшебная музыка)
Кот:Держи Дракоша!(музыка, Дракон пьет эликсир, колдовство рушится))
Дракон:С нечистой силой я дружил
Все добрые дела забыл,
Но вы меня спасли ребята,
За это будет вам награда:
Удача в следующем году
Вас будет видеть за версту,
В счастье дни, а не в тоске
И пятерки в дневнике!
(Бой часов)
Снегурочка: Часы пробили 12, значит, наступило время правления Дракона!
(Кот снимает с себя ленту «символ года» и одевает дракону, под аплодисменты ребят)
Дед мороз: Что ж, друзья, повеселились?
Можно и потанцевать.
Чтоб глаза у всех искрились,
Будем в танце «зажигать»!
Снегурочка: Мы пойдем по кругу с вами
С интересными словами.
Кого мы будем называть,
Тому в кругу и танцевать!
Яга:А можно, я тоже с вами потанцую, я исправилась, честно!
«Современный хоровод»
(Мы пойдем по кругу вправо, не дадим стоять ногам, Пусть прекрасные девчонки весело станцуют нам!( 2 - задорные мальчишки; 3- крикнем всем ребятам «браво», пусть они станцуют нам!))
Я га: Известно всем, под Новый год
Любой из нас подарка ждёт! Если с подарками!
Кому-то утром Дед Мороз
В большой корзине их принёс.
Дракон:А для вас здесь в добрый час
Подарки Дед Мороз припас.
(Мороз:а теперь не будем ждать, начнем подарки раздавать!)
Дед Мороз: Серебрится новогодний снег.
Ёлка манит яркими огнями.
Снегурочка:Счастье Новый Год несёт для всех,
Чудесами делится он с нами.
Дракон: А Дракон всем принесёт Успех,
И Удачи в добрых начинаньях.
Все вместе: Рады были видеть мы вас всех!
С Новым Годом, дети! До свиданья!
4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/20471-massovka-sekret-novogodnej-eli-ili-volshebnyj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Содержание и организация работы сурдопедагога»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.