Сулейменова Лаура Серикболовна

ФИО автора материала - Сулейменова Лаура Серикболовна

Место работы - ГУ Средняя общеобразовательная школа №43 г.Семей Республики Казахстан

Должность автора –учитель физики и информатики

Внеклассное мероприятие по физике в 7-х классах.

«Физика вокруг нас»

Цель: в интересной игровой форме с помощью наглядностей и ИКТ обобщить, закрепить знания учащихся, научить видеть проявления изученных закономерностей в окружающей жизни, развить творческие способности по физике, развить интерес учащихся к предмету.

Эпиграф:

Науку все глубже постигнуть стремись,.

Познанием вечного жаждой томись.

Лишь первых познаний блеснет тебе свет,

Узнаешь: предела для знания нет.

Фирдоуси.

Оформление:

(плакат) Пусть кипит работа,

Сложны соревнованья,

Успех решает, не судьба,

А ваши знания!

Заранее каждый класс готовит команду (6 человек),

В каждой команде назначается капитан. Также команды заранее готовят приветствия, эмблему.

Ход мероприятия

Учитель: Добрый день уважаемые участники, жюри, зрители!

Сегодня мы собрались, чтобы убедиться, что физика – это не просто строгая с трудно понимаемыми формулами, правилами. Физика объясняет явление, окружающие нас. Именно поэтому физика всегда с нами. Ну что же начнем!

Команды представляются (название, приветствие, эмблема)

Конкурс 1.Разминка «Загадки». (за каждый правильный ответ 1балл)

* Две сестры качались, *Никто его не видал,

Правды добивались, А слышать - всяких слыхивал,

А когда добились, Без тела, а живет оно,

То остановились. Без языка – кричит.

(Весы) (Эхо)

*На спине висит тарелка, *Я под мышкой посижу

По тарелки ходит стрелка, И что делать укажу:

Эта стрелка наперед Или разрешу гулять,

Нам погоду узнает. Или улажу в кровать.

(Барометр) (Градусник)

То, как арбузы, велики, Считает весь век,

То, словно яблоки, мелки. А сам не человек

Они не могут говорить, (часы)

Не могут все определить.

( Гири)

Конкурс 2«Найди правильную дорогу» (3 мин) (1 балл)

Каждая команда получает карточку, где в три столбика выписаны обозначения физических величин, их единицы измерения и их названия. Необходимо стрелками соединить каждую физическую величину со своей единицей измерения и названием:

Конкурс 3.«Весёлые задачки»( Использование ИКТ)

Задачи демонстрируются учителем на интерактивной доске. Сначала звучит загадка, затем озвучивается ответ. Команда, ответившая правильно, получает 1 балл и получает вопрос-задачу, ответив на который зарабатывает еще 1 балл. Если данная команда затрудняется с ответом, то право ответа передается команде соперников.(презентация «Веселые задачки»)

Конкурс капитанов 4.

Выходят капитаны команд. Каждому из них учитель задает вопросы, требующие быстрого ответа. За каждый правильный ответ 1 балл.

1 капитан.

1)Наука, изучающая явление природы (Физика)

2)Единица измерения работы (Джоуль)

3) Вид осадков, приводящих к потеплению. ( Снег)

4) Земля- планета или звезда (Планета)

5) Прибор для измерения массы тела (Весы)

6)Сотая часть метра (Сантиметр)

7)Что раньше упадет на землю в безвоздушном пространстве: 1 кг железа или 1 кг пуха? (Одновременно)

8)Мера инертности тела ( Масса)

9)То, на чем вы стоите? (Пол)

2 капитан

1)Как называется линия, вдоль которой движется тело

2) Единица измерения силы ( Ньютон)

3) Конвекционный поток большой массы воздуха? ( Ветер)

4) Что такое Солнце? ( Звезда)

5) Тысячная часть килограмма? ( Грамм)

6) Какова длина спичечного коробка? (5 см)

7)Что тяжелее 1 кг железа или 1 кг пуха? (Одинаково)

8)Прибор для измерения температуры ( термометр)

9) Школьный ябедник в форме тетради (дневник)

Подведение итогов. Жюри подводит итоги, награждаются команды.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/2048-sulejmenova-laura-serikbolovna