- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме «Сложное предложение»
Контрольная работа по теме «Сложное предложение».
Вариант – 1
Укажите ССП, между частями которого не ставится запятая.
А) Он вошел и все замерли.
Б) Против чего вы возражаете и что вас беспокоит?
В) На дне лодки я нашёл половину сломанного весла и кое – как причалился к пристани.
Г) Мы решили во что бы то ни стало достать билеты на концерте и нам это удалось.
2. Укажите вариант, в котором на месте цифр ставятся знаки препинания.
Дождь лил(1) как из ведра(2) и было неуютно(3) и скучно. У Нади же в глазах помутилось (4) и в голове застучало.
А) 2 Б) 1,2,3,4 В) 2,3 Г) 2,4
3. Укажите вариант ответа, в которых на месте цифр должны стоять запятые.
В аллеях свет и тень сливались (1) так (2) что аллеи казались ни деревьями и дорожками (3) а прозрачными (4) колыхающимися и дрожащими домами.
А) 1,2,3,4 Б) 1,3,4 В) 1,3 Г) 2,3,4
4. Укажите бессоюзное предложение, в которых между частями ставится двоеточие.
А) И вдруг слышу доносится чей – то шёпот.
Б) Дунул ветер всё ожило.
В) Смелые побеждают трусливые погибают.
Г) У него на всё был готов ответ нужно сделать так – то и никак иначе.
5. Укажите верный вариант объяснения постановки двоеточия в предложении.
Церковь красива сама по себе: ничего лишнего, никаких затейливых украшений, всё просто.
А) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
Б) Содержание второй части БСП содержит следствие того, о чём говорится в первой
В) Содержится второй части БСП, раскрывает содержание первой.
Г) Содержание второй части БСП указывает на причину того, чём говорится в первой.
Контрольная работа по теме «Сложное предложение».
Вариант – 2
Укажите ССП, между частями которого не ставится запятая.
А) Пустыня внемлет богу и звезда с звездою говорит.
Б) пока Алёхин рассказывал дождь перестал и выглянуло солнце.
В) Похолодало и на душе стало беспокойно.
Г) Ранней осенью листья становятся багряно – жёлтыми и скверики хорошеют от этого
2. Укажите вариант, в котором на месте цифр ставятся знаки препинания.
Мелькая за деревьями(1) пока он шёл(2) выскакивая из – за стволов(3) слепило в мокрой траве солнце (4) и вызревшая листва под ним матово дымилась холодной росой.
А) 1,2,3,4 Б) 1,2,3 В) 2,4 Г) 4
3. Укажите вариант ответа, в которых на месте цифр должны стоять запятые.
Холмов уже не было(1) всюду (2) куда ни взглянешь (3) тянулась без конца бурая (4) невесёлая долина.
А) 1,2,3 Б) 1,2,3,4 В) 2,3 Г) 2,3,4
4. Укажите бессоюзное предложение, в которых между частями ставится двоеточие.
А) Стал Жилин вглядываться маячить что – то в долине.
Б) Любишь кататься люби и саночки возить.
В) Почитаете всё поймёте.
Г) Я понял надеяться было не на что.
5. Укажите верный вариант объяснения постановки двоеточия в предложении.
Ночь в лесу, как всегда, ползла снизу : из – под корней деревьев, с застывших облаков ещё не слинял румянец.
А) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
Б) Содержание второй части БСП содержит следствие того, о чём говорится в первой
В) Содержится второй части БСП, раскрывает содержание первой.
Г) Содержание второй части БСП указывает на причину того, чём говорится в первой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/20485-kontrolnaja-rabota-po-teme-slozhnoe-predlozhe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.