Конспект урока по технологии на тему: «Овощи из пластилина»

Основные этапы организации учебной деятельности

Содержание педагогического взаимодействия

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Самоопределение к деятельности. Организационный момент.

Включение в деловой ритм. Устное сообщение. Приветствие обучающихся.

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Дарья Александровна.

- Прежде чем мы приступим к работе, проверим готовность к уроку и вспомним правила поведения на уроке.

* На уроке соблюдай тишину. Не отвлекай товарища и не мешай слушать учителя. Работай руками, а не языком.

* Не бросайся пластилином. Следи, чтобы пластилин не падал на пол.

* Следи за принадлежностями. Вовремя поднимай с пола пластилин, не сори обёрткой от пластилина.

* Люби рабочий материал и цени его. Содержи в чистоте, оберегай от пыли и грязи. Грязным пластилином никогда не работай.

* Не бери пластилин в рот, не касайся грязными руками лица, глаз, одежды.

* Уважай труд товарища. Никогда не бери в руки чужую работу без разрешения автора или учителя. Не ломай чужих изделий, даже если они плохо сделаны.

* Научился сам  - помоги товарищу.

Приветствуют учителя.

Проверяют свою готовность к уроку и внимательно слушают учителя.

2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности

Выявление уровня знаний, определение типичных недостатков.

- Как вы поняли, сегодня на уроке мы будем работать с пластилином. А что именно мы будем лепить вы узнаете, отгадав загадки.

В землю спряталась Девица.
Из земли торчит косица.
Выдерну я ловко
Красную …

Красный вкусный, хоть не сладкий.
Зреет на обычной грядке,
Но, как в сказке, с давних пор
Все зовут его: «Синьор»!

Хоть чернил он не видал,
Фиолетовым вдруг стал.
Любят овощ Ваня, Жан...
Так ведь это ...

Внимательно слушают учителя.

Ответ: Морковку

Ответ: Помидор

Ответ: Баклажан

3. Постановка учебной задачи

Активизация знаний обучающихся, создание проблемной ситуации.

-Итак, как вы уже поняли, сегодня мы с вами будем лепить из пластилина морковку, помидор и баклажан.

Внимательно слушают учителя.

4. Освоение (изучение) нового материала

Организация обучающихся по исследованию данной проблемы.

- Сейчас мы с вами будем лепить морковку:

Шаг 1 готовим форму

Отрываем небольшой кусок пластилина оранжевого цвета и раскатываем шар, а затем «колбаску» - цилиндр. Раскатывая шар между ладонями или на доске.

Шаг 2 делаем морковь

С одной стороны цилиндра немного сглаживаем края и вдавливаем середину, а другой конец наоборот большим и указательным пальцем вытягиваем и формируем кончик моркови. Получим морковку.

Шаг 3 делаем ботву

Теперь берем кусок небольшого размера зеленого пластилина и катаем «колбаску» и стеком разрезаем на несколько «колбасок» .

Шаг 4 соединяем детали

Прижимаем к основной фигуре наши листочки, прижимая ее к форме морковки. Пластилиновая морковка готова!

- Теперь лепим помидор.

Необходимо скатать из пластилина шарик красного цвета.

Затем надо отломать два маленьких кусочка пластилина зеленого цвета.

Эти кусочки следует расплющить, чтобы они получились довольно тонкими.

Затем с помощью ножика надо вырезать два листика из этой заготовки.

Далее надо приклеить листики на шарик красного цвета.

Помидор готов!

- И осталось нам слепить баклажан.

1. Хорошенько разомните в руках кусок фиолетового пластилина.
2. Скатайте из него шар.
3. Немного покатайте шар в ладонях, как при лепке «колбаски».
4. Пальцами немного сомните получившийся баклажан посередине.

5. Из кусочка зеленого пластилина сделайте шапочку с длинным хвостиком.

Обучающиеся внимательно слушают учителя.

5. Динамическая пауза.

Повторяем движения за словами:

Руки кверху поднимаем,

А потом их отпускаем.

А потом их развернем

И к себе скорей прижмем.

А потом быстрей, быстрей

Хлопай, хлопай веселей.

Выполняют упражнения.

6.Итоги урока. Рефлексия учебной деятельности.

Организация рефлексии.

- Давайте положим все изделия на стол и посмотрим, какой урожай у нас получился.

- Понравился ли вам сегодняшний урок? И что больше вам запомнилось?

- А сейчас соберите со стола и с пола пластилин.

* Стеком очистите рабочую доску, крышку парты, если там остались следы пластилина. Соскреби прилипший к полу пластилин – грязный выброси в мусор, чистый убери в коробку.

* Протри стек и крышку парты тряпкой. Стек и принадлежности убери в папку.

* Тщательно вытри руки тряпкой и вымой их с мылом.

* Все принадлежности убери.

-Вы все сегодня молодцы, слушали внимательно, работали старательно.

Кладут свои изделия на стол.

Учащиеся делятся своими впечатлениями, полученными от урока.

Убирают свои рабочие места.