- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экологические проблемы поселка Петропавловка
Казенное учреждение Омской области
для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
«Петропавловский детский дом»
Внеклассное мероприятие по экологии
«Экологические проблемы поселка - Петропавловка»
Подготовила
Кузьмина Наталья Николаевна
воспитатель
Муромцево, 2016
Цель: выявить экологические проблемы посёлка Петропавловка.
Задачи:
создать ситуацию, способствующую самостоятельному поиску решения проблемы;
формировать бережное отношение к окружающей среде;
воспитывать экологическую культуру.
Оборудование: проектор, презентация, листы А-4, фломастеры, карандаши.
- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы проведем необычное занятие в музее детского дома.
И занятие я хотела бы начать со стихотворения бывшей воспитанницы детского дома Уляшевой Анны «Природа нам дана на век»
Пишу письмо тебе, природа…
Хочу сказать, что я люблю
Твои закаты и восходы,
Твою прекрасную зарю.
Твои цветы, деревья, травы
И легкий шелест ветерка,
Птиц щебетанье из дубравы
И шелест каждого листка.
А в голове кружатся мысли:
«Природа нам дана на век!»
Так почему же это чудо
Не сохраняет человек?
Ребята как вы думаете, о чем это стихотворение?
(ответы детей)
О чем мы сегодня будем говорить на занятии?
(ответы детей)
Сегодня мы с вами будем говорить об экологических проблемах нашего поселка. И тема занятия «Экологические проблемы поселка – Петропавловка». На занятии мы будем обсуждать с вами экологические проблемы нашего поселка, искать пути решения некоторых из них, составим листовку-обращение к жителям поселка с призывом навести порядок на своих территориях.
- Как вы понимаете слово «экология»?(наука)
- Иногда в средствах массовой информации (по телевидению, в газетах, по радио) можно услышать фразы: «Плохая экология», «В этой местности хорошая экология». А раз экология – наука, может ли она быть плохой? (ответы)
- Правильно будет сказать: «Хорошая или плохая экологическая обстановка».
- Давайте посмотрим на фотографии нашего поселка.
Слайд со всеми фото. Согласны ли вы с тем, что наш поселок красивый?
- Поэтому, мы должны сохранить эту красоту.
- ребята как вы думаете, какие экологические проблемы есть у нас в поселке?
(ответы детей)
Слайд с экологическими проблемами:
Разбросан мусор,
Загрязнены берега рек,
Свалки мусора в лесу.
Ребята мы с вами выявили экологические проблемы поселка. Сейчас нам необходимо найти возможные пути решения для устранения проблем. Как их можно решить? Я предлагаю вам разделиться на две группы и на обсуждение вам 2 минуты.
Работа в группах.
Первая группа - ваши предложения, вторая группа внимательно слушает и вносит свои предложения.
Слайд: Пути решения:
Установить мусорные бочки.
Установить в лесу таблички с надписями не бросать мусор.
Проводить субботники по очистке леса, берегов рек, поселка.
Закрепить за каждой организацией территорию для очистки её от мусора.
Проводить акции и разъяснительную работу с населением в поддержку чистоты поселка.
Молодцы, все справились с заданием.
Как вы думаете, если выполнять все, что вы предлагаете, поселок станет красивым и чистым.
И для того чтобы привести наш поселок в порядок предлагаю вам также по группам составить листовку-обращение к жителям поселка для проведения субботника.
Практическая работа: составление листовки-обращения к жителям поселка.
Ребята перед вами листы бумаги и карандаши, вам необходимо составить листовку к жителям нашего поселка по благоустройству и очистке от мусора.
На выполнение работы 3 минуты.
Обсуждение выполненных работ.
Молодцы, все справились с заданием.
Но как вы сегодня убедились, наш поселок нуждается в решении многих экологических проблем.
- Какие экологические проблемы возникают у нас в поселке? (ответы)
- Чему мы научились сегодня на занятии?(ответы)
- Что нового вы узнали на занятии? (ответы)
- Мы выявили экологические проблемы поселка, предложили свои пути решения некоторых экологических проблем, составили листовку-обращение. Я надеюсь, что вы сегодня еще раз прочувствовали, что экологическая безопасность зависит от каждого из нас. Мы должны беречь природу. А главное – своими действиями не наносить ей вреда. Я предлагаю вам составленные листовки распечатать и провести акцию по распространению их среди населения поселка. Спасибо всем за работу. До свидания.
Список литературы
http://www.chistiy.ru/Экологическое сознание – путь к решению проблемы мусора.
http://ecology-of.ru/ Проблемы экологии Омской области
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/204941-jekologicheskie-problemy-poselkapetropavlovk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.