Воспитательное занятие «Животный мир Красноярского края»

Ф.И.О. Макарова Светлана Александровна

Место работы: КГБОУ «Норильская общеобразовательная школа – интернат». г. Норильск.

Должность: Воспитатель

Воспитательное занятие «Животный мир Красноярского края».

Воспитательное занятие на тему: «Животный мир Красноярского Края».

Цель: Ознакомление учащихся с животным миром Красноярского Края, формирование интереса и любви к родному краю.

Задачи: Познакомить учащихся с разнообразием представителей животного мира Красноярского края.

Обобщать представления детей о животном мире, уметь находить общее в их образе жизни .

Формировать экологическую культуру через заботливое, бережное отношение к живому миру Красноярского края.

Коррекция мышления на основе умения анализировать, обобщать, делать выводы.

Оборудование урока: Мультимедийная аппаратура, коррекционный материал о животных родного края для раскрашивания.

Ход занятия.

Организационный момент:

-Ребята, занимайте, пожалуйста, свои места, посмотрите в глаза своему соседу, подарите ему свою добрую улыбку. Вот мы все друг другу улыбнулись, и наша жизнь пусть на маленькую капельку стала радостнее и интереснее. Думаю  и  наше  занятие  сегодня,  пройдет  интересно  и слаженно.

Введение в тему:

- Ребята, а как называется город, в котором мы живем? (Норильск). Наш город находится на территории Красноярского края. Ребята, в этом году у нашего любимого Края большой праздник ему исполняется 80 лет.

Наш край очень богат растительным и животным миром. И поговорим мы с вами о «Животном мире Красноярского края». Сейчас мы вам загадаем загадки, вы внимательно слушаете и пытаетесь отгадать. Отгадав загадки вы узнаете, о чем мы с вами сегодня будем говорить на занятии.

Всю ночь летает 
- мышей добывает. 
А станет светло 
- спать летит в дупло.
Ответ (Сова) (Слайд 2).

Хозяин лесной, просыпается весной, 
А зимой, под вьюжный вой, 
Спит в избушке снеговой.
Ответ (Медведь)(Слайд 3).

Он других не обижает.
Ест траву, в лесу гуляет,
Но ветвистыми рогами
Может справиться с волками!
(олень)(Слайд 4).

-И так, давайте мы все вместе еще раз повторим, кого мы с вами отгадали.

-Как мы с вами можем назвать их одним словом? (Слайд)

-А теперь найдите среди других животных, тех, кого мы отгадали.

Правильно. Сегодня мы с вами поговорим о животных, которые живут на территории нашего Красноярского края.

3. Основная часть.

Сообщение темы занятия.

Сегодня мы познакомимся с некоторыми видами   животных и птиц, которые обитают в Красноярском Крае. Поговорим чем они питаются, где живут Ребята, а каких животных вы знаете? (Ответы детей).

-Давайте познакомимся с некоторыми видами животных, которые обитают на территории Красноярского края.

(Слайд8)

Северный олень – крупное животное, у него теплый мех, который согревает его зимой, а летом защищает от укусов насекомых. Он большой и сильный, на голове большие, ветвистые рога. На ногах копыта, с помощью которых он без труда передвигается по снегу. Живут они стадами. Он бывает дикий и домашний.

-Ребята обратите внимание на следующий слайд, кого вы видите? (Ответ детей). Посмотрите чем отличаются эти медведи? (Ответ детей).

-Правильно цветом и местом обитания.

(Слайд9)

Бурый медведь – Он очень большого размера, выше взрослого человека. Медведь ходит на четырех лапах. У него большая голова, маленькие глазки и круглые небольшие уши. Еще у него длинные острые когти, благодаря которым он умеет лазать по деревьям. Шерсть у медведя густая. Ему в такой шубе очень тепло. Ребята, какого цвета, шерстка у медведя? Коричневая, но чаще говорят — бурая. Поэтому его так и называют — бурый медведь. Угадайте, где живет мишка? Правильно, он живет в лесу. Его домик называется берлогой. Она находится в земле, медведь сам роет ее для себя и своих детей. Еще берлога может быть в большой яме или пещере. Зимой медведь спит в берлоге. Всю зиму! Осенью ложится спать и просыпается только весной, когда растает снег. Медведи питаются ягодами, корнями, клубнями, грибами, орехами и желудями.

(Слайд 10)

Белый медведь – самый крупный хищник на Земле. Весит очень много ( если поставить на весы всех нас, то он будет намного тяжелее, такой вот он огромный. На голове у него маленькие ушки, лапы у него большие с недлинными, но острыми когтями. Шерсть очень густая, белого или чуть желтоватого цвета, покрыта она жировой смазкой и при плавании он почти не мерзнет в ледяной воде и плавает в ней много часов подряд. Питается тюленями, рыбой.

(Слайд 11)

-Ребята чем отличается белый медведь от бурого? Территория обитания у этих медведев разная, бурый медведь живет в тайге, лесу. И питается растительной пищей. А белые медведи живут около Северного полюса, за Северным полярным кругом, который является одним из самых холодных мест на Земле. Они живут на листах льда и холодной земли, расположенных вокруг полярного круга. Питаются рыбой которую добывают в океане.

(Слайд 12)

Сова - ночная хищная птица. В течение всего дня совы спят, спрятавшись в уютном месте на дереве. Прятаться от хищников им помогает их расцветка, чаще всего сероватая или буроватая. Едят совы животную пищу – птиц, насекомых. В их рацион часто попадают полевые или лесные мыши, кроты, лягушки и бабочки.
-Посмотрите на следующий слайд, кого вы узнали? (Ответы детей)

(Слайд 13)

Волк - хищное животное. Напоминает крупную остроухую собаку. Ноги высокие, сильные; лапа крупнее и более вытянута, нежели собачья.
Тело покрыто серой шерстью, рыщет по тундре ищет добычу, зубы острые. Многие звери его боятся.

-Ребята мы сегодня познакомились с некоторыми животными и птицами, которые обитают в Красноярском крае. Давайте сейчас вспомним и назовем тех о ком мы сегодня говорили. (Слайд 14 )

-Ребята, а сейчас давайте не много отдохнем и проведем физминутку.

Физминутка: «Дикие животные».

Цель: Закрепить название диких животных, развивать внимание, снять психофизическое напряжение.

Дикие животные

Встанем, надо отдохнуть,

Наши пальчики встряхнуть.

Поднимайтесь, ручки, вверх,

Шевелитесь, пальчики, –

Так шевелят ушками

Серенькие зайчики.

Крадемся тихо на носочках,

Как лисы бродят по лесочку.

Волк озирается кругом,

И мы головки повернем.

Теперь садимся тише, тише –

Притихнем, словно в норках мыши.

Заключительная часть.

-Ребята вот и подошло к концу наше занятие, давайте вспомним о чем же мы говорили?

- Как называлось наше занятие? (Слайд)

- С какими животными вы познакомились?

- Ребята, а для того чтобы наш любимый Красноярский край оставался таким же красивым и богатым, что для этого нам нужно делать?

Ребята для закрепления того что вы сегодня узнали, сейчас мы выполним задания. Каждый из вас сейчас получит рисунок с изображением животного, которого вам нужно красиво раскрасить. Когда вы раскрасите из ваших работ мы организуем выставку.

-Молодцы. Всего доброго.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/205032-vospitatelnoe-zanjatie-zhivotnyj-mir-krasnoja