- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник русской печки
Ковалева С.В., руководитель образцового
фольклорного ансамбля «Ладушки»,
МБОУ ДОД ДЮЦ г. Гвардейска.
ПРАЗДНИК РУССКОЙ ПЕЧКИ
Для проведения праздника воссоздаётся уголок русской избы: макет печки, стол с самоваром, глиняные горшки, чугунок, кухонная утварь, лавки. Персонаж Емеля появляется из-за печки и выступает в качестве соведущего.
Звучит русская народная песня, дети появляются в зале, рассаживаются.
Ведущий.Мир вам, гости дорогие,
Вы явились в добрый час-
Встречу тёплую такую
Мы готовили для вас.
Приглашаем всех на представление! На праздник весёлый с играми, потехами, с шутками да прибаутками, с хитрыми загадками. Всех приглашаем, всех созываем!
Рады видеть вас у печки.
Без неё и дом пустой,
В ней и жарить, в ней и парить,
И зимой с ней, как весной.
В старину так говорили:
«Печь нам мать родная всем,
На печи всё красно лето,
У печи и сплю, и ем».
Забывать мы стали, что главное в русском доме – печь. Затрещит мороз, завоет ветер в трубе, а на печи тепло и уютно. А знаете ли вы, что русская печь существует уже около 4 тысяч лет? Причина её долголетия – в универсальности. Русская печь отапливает жильё, в ней готовится пища, печётся хлеб, варится квас, пиво, сушатся продукты и одежда, на ней тепло и уютно спать старикам и детям. А в старину в печке даже мылись.
Печь всегда воспринималась как существо одушевлённое. Вот почему отверстие, куда вкладывались дрова, называлось рот, а часть печи, расположенное над ним, - лоб (чело).
Чтобы сложить печь, требуется обладать огромными знаниями и инженерной смекалкой. Неправильно сложенная печь дымила и не удерживала тепло. В ней пригорала пища. Печники всегда считались самыми уважаемыми из мастеров, ведь от них зависело, будет ли в доме тепло суровой зимой.
Благодаря русской печи появилась и посуда особой формы: горшки да чугунки. Дело в том, что посуда в русской печи нагревалась больше с боков, поэтому она должна была иметь большую боковую поверхность. А вот чугунок из нашей печки и в нём не щи да каша, а загадки для вас!
( Из чугунка достают загадки на листочках по теме праздника, дети их отгадывают).
Ведущий. Просто так и для утехи
Начинаю я потеху.
Выходите, игроки,
Кто тихи и кто лихи,
Удаль, силу показать,
Свои косточки размять!
(Проводится несколько подвижных народных игр)
В это время из-за печки появляется Емеля, потягивается, зевает.
Емеля. Шумно как, разбудили меня!
Ведущий. Емеля проснулся ни поздно, ни рано, а как раз вовремя. Емеля, давай с нами играть!
Емеля. А мне неохота, лень! Дрёма одолела. (Зевает, потягивается.)
Ведущий. Вот лодырь! Кто ленив, тот и сонлив! А калачей хочешь?
Емеля. (облизывается): Калачи? Не мешало бы подкрепиться. Давайте сюда калачи, проголодался я.
Ведущий. Хочешь есть калачи – не сиди на печи!
Емеля. А что делать?
Ведущий. Рядом с печкой находился «бабий угол». Именно здесь царствовала хозяйка дома. Здесь она готовила и собирала трапезу, здесь же ткала и пряла, коротая долгие вечера. А чтобы испечь калачи или хлеб, хозяйка встала бы рано, замесила бы тесто, приготовила начинку, растопила бы печь.
Емеля. Всё это я знаю. Но мне неохота!
Ведущий. Емеля, но ведь чтобы получилось что-то, нужно потрудиться. Емелюшка, пожалуйста, помоги нам испечь пироги.
Емеля.По щучьему велению,
По моему хотению,
Испеки, печка, пироги румяные,
Да с начинкою! (обращается к Ведущей) Загляни-ка в печку!
Ведущий. Ах, чудеса-то какие! Наша печка испекла нам пироги румяные!
Будет с чем чаю попить. Ребята, поблагодарим Емелю и споём для него любимые народные песни.
(Можно исполнить несколько песен из репертуара ансамбля как небольшую концертную программу.)
Ведущий. Емеля, тепло ли тебе на печи?
Емеля. Тепло, на печи в шубе согреться можно. Ха-ха-ха!
Ведущий. Емеля, сходил бы за водицей!
Емеля. Не-е-е, мне неохота!
Ведущий. Емеля, принеси дровишек!
Емеля. Не, я лучше на печи полежу.
Ведущий. Емелюшка, иди кашу есть!
Емеля. А где моя большая ложка?
Ведущий. В старину говорили: «Всё, что в печи – на стол мечи». И мы из дня сегодняшнего бросим взгляд в день минувший. Подавала пищу на стол сама хозяйка. Кстати, существовало такое поверье, что стряпуха должна стоять у печи голодной, тогда еда будет вкуснее. А кто из вас знает, что раньше людям заменяло тарелку за обедом? (Ломоть хлеба.)
А как вы думаете, что было прапрабабушкой нашей кастрюли?
Главным кухонным сосудом длительное время был глиняный горшок. В горшках варили суп и кашу, тушили мясо, рыбу, овощи. Различались горшки по размеру и по внешнему виду, отделке. Более нарядными были те из них, в которых пища подавалась на стол. Главным достоинством горшка считалась его прочность. В хозяйстве дорожили горшками и берегли их. Немало дальних родственников у современных кружек и чашек: это чарки, кубки, братины, чаши, ковши.
В давние времена использовали многие русские слова, которые сейчас не употребляют или употребляют только в некоторых деревнях. Предлагаю вам новые задания: расскажите, что это могло обозначать?
квашня (кадка для теста);
сусек (ларь с мукой);
корец (ковш);
плетушка (корзинка);
Емеля слушает, и сам решает задать несколько вопросов.
Емеля. А что означают такие слова:
хоромы (большой дом);
куженька (ватрушка);
тужурка (тёплая жилетка);
Ведущий. Емеля, а ты сам песни петь любишь?
Емеля. Конечно, люблю. Только мне неохота.
Ведущий. А если мы тебя попросим? Уважаемые гости, давайте попросим Емелю спеть.
Емеля. Мне лень. Ну, ладно, слушайте. Я буду петь небылицы.
На заборе Чепуха жарила варенье,
Куры съели петуха в одно воскресенье.
Рано утром вечерком, поздно на рассвете
Баба ехала пешком в ситцевой карете.
Сидит ёжик на берёзе, новая рубашечка,
На головке сапожок, на ноге фуражечка.
Ведущий. Развеселил Емеля всех. А мы тоже знаем частушки и споём их для вас.
Можно исполнить частушки, небылицы или шуточную песню по выбору.
Ведущий. Конечно, наша жизнь такова, что русской печке вроде бы не место в современной квартире. Её место на кухне прочно заняли газовые и электрические плиты. Но нет в этих помощниках главного – той особой теплоты, которую чувствуешь, глядя на русскую печку.
Емеля.Вот и кончилась игра,
Всем домой спешить пора!
Пришло время расставанья,
До следующего гулянья!
А я опять пойду, вздремну. (Укладывается на печку. Потом резко вскакивает и кричит.) Подождите! Подождите! А мой сюрприз?!
Емеля. По щучьему велению,
По моему хотению,
Испеки, печка, печенье.
На радость всем и на загляденье!
(Достаёт из печки печенье и угощает всех присутствующих.)
Ведущая. Принимать мы вас готовы,
Будьте счастливы, здоровы,
А по сердцу вам придётся,
Огонёчек вновь зажжётся!
В наш уютный уголок
Заходите на часок!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/20511-prazdnik-russkoj-pechki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Технология ТРИЗ»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.