Суффикс. Значение суффиксов

Разгрызёшь стальные трубы,
Если часто чистишь ... ЗУБы

Придет беда – потечет вода. (Глаза)

На прогулке бегуны
Одинаковой длины
Через луг бегут к березке,
Тянут две полоски.
(Лыжи)

Мчусь как пуля я вперед,
Лишь поскрипывает лед,
Да мелькают огоньки.
Кто несет меня? ...( Коньки) 

За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок.
На ощупь - очень гладкая,
На вкус - как сахар сладкая.
(Морковь) 

Сок таблеток всех полезней,
Он спасёт от всех ... БОЛЕЗНЕЙ!  

Наша еда состоит из белков , углеводов и …(жиров)

 -Запишите отгадки.

-Какое задание вы можете предложить к данной группе слов?(На какие группы можно разделить данные слова .Объясните орфограммы. )

2.Актуализация знаний.

Запишите :

- как называют маленький зуб(зубок)

 - огромные глаза (глазища)

- в лыжном спорте ход, похожий на ход конькобежца (коньковый)

- спортсмен, занимающийся лыжным спортом ( лыжник)

- маленькая морковь (морковка)

- вид больного человека (болезненный)

- тонкий слой жира ( жирок)

Зуб - зубок

глаза - глазища

коньки -коньковый

 лыжи - лыжник

морковь-морковка

болезнь- болезненный

жир-жирок

-Какое задание мы сейчас выполняли? ( образовывали однокоренные слова). Как образованы новые однокоренные  слова? ( с помощью суффиксов)

3.Опрделение темы урока и постановка целей урока.

-Давайте определим тему нашего урока – «Образование однокоренных слов с помощью суффиксов»

Какие цели  поставим перед собой на данном уроке?

1.Вспомнить ,что такое суффикс и однокоренные слова.

2.Формировать умение  образовывать однокоренные слова с помощью данных суффиксов.

3.Уточнить представления о суффиксе как части слова, который может придавать слову оттенки значений или образовывать слово с новым значением

Всё на свете из чего-либо состоит:

- облако из капель воды

- лес из деревьев

Наша речь состоит из …( предложений), а предложения состоят из … ( слов).А слова имеют свой строительный материал. Вспомните , что такое суффикс?

«После корня он стоит
Перед окончанием.
Его я если заменю
Другое слово получу.
Обозначаю уголком
Называю … (суффиксом)»

Словообразование

Суффикс – значимая часть слова

- Какие слова называются однокоренными?

Однокоренные слова

-имеют общую часть

- близки по смыслу

-Как вы думаете, какое следующее задание нам нужно выполнить, чтоб научиться образовывать однокоренные слова  с помощью суффиксов?

4.Работа над новым материалом

А)-На доске вы видите чудо-дерево. На него мы будем записывать все суффиксы, которые нам сегодня встретятся на уроке.

Чтобы наша речь была богатой, нужно умело использовать суффиксы. Суффикс хоть и маленькая часть слова, но имеет свое лицо, и многое может рассказать. От него зависит значение слова.

Итак, послушаем грамматические рассказы детей о суффиксах.

Работа в группах.

1 группа.Рассказывает сказку о суффиксах: -ик, -ишк, -ищ, -щик.

Жили-были суффиксы -ик, -ишк, -ищ. Жили они за корнем, как и все остальные суффиксы. -Ик был очень ласковый. -Ишк всегда говорил обо всех с насмешкой. –Ищ был очень маленьким, поэтому ему все казалось большим. Однажды они работали в тетради, им нужно было образовывать слова. В тетради было написано – дом.

Домик - писал – Ик. Домище - писал –Ищ. Домишко написал – Ишк. Но тут они призадумались. На следующей строчке нужно было одним словом назвать человека, который работает с камнем. Тут они позвали на помощь суффикс –Щик, и тот написал слово Каменщик. Веселые и довольные они все вместе пошли домой. Дома их ждал вкусный торт.

- Тортик! – закричал –Ик.

- Тортишко, - промолвил – Ишк.

- Тортище – сказал - Ищ.

- Тортильщик, - произнес –Щик и все засмеялись, потому что это было неправильно.

2 группа. Рассказывает историю о суффиксе –Чик.

Давным-давно жили на свете слова. Но они были совсем не такими, как теперь. Отличались эти слова особой твердостью, решительностью и не позволяли себе никаких нежностей. Это были ключи, колокола, огурцы и так далее. Но вот появился суффикс – Чик. Он был такой ласковый и добрый, что все слова, к которым он подходил, сразу же становились такими, как и он сам.

У суффикса– Чик была еще одна очень важная особенность: он умел уменьшать слова. Вместо огромного ключа получался маленький ключик. Даже большой зеленый огурец превращался в изящный огурчик. Прошли десятки лет и суффикс – Чик приобрел большой опыт. Он стал не только уменьшать слова, но и образовывать слова, обозначающие профессии. Из корня лет – Чик образовал слово летчик, из слова груз – грузчик. Сейчас суффикс – Чик уже не молодой. Но он по-прежнему хорошо работает и верно служит людям.

3 группа.Рассказывает историю о суффиксе – Ёр.

Жил-был суффикс – Ёр, и работал он в театре. Был он мастер на все руки. Когда надевал черный фрак, то превращался в важного дирижера. Был он и ловким жонглером. Ему подчинялись мячи, гири, обручи. Благодаря прекрасной памяти он запоминал все роли в спектакле. И был то актером, то суфлером. А когда он вставал на место билетера, то всех детей в театр пропускал бесплатно. Вот какой суффикс – Ёр.

4 группа.Ик,ок,очк,еньк .

В стране Лингвистика жила-была дружная семья морфем. Она состояла из отца – Корня, мамы – Основы, старшей дочки – Приставки, младшего сына – Окончания и среднего сына – Суффикса. Жили они дружно. Поссорились они всего один раз.

Однажды Корень нашел в домашней библиотеке старую книгу. Это оказалась книга сказок А.С.Пушкина. Перед сном мама Основа села ячитать детям эту книгу. Дети, лежа в кроватках, стали ее слушать:

-Жил-был поп, Толоконный лоб…

-Лобик! – закричал с постели Суффикс.

Мать продолжила, как ни в чем ни бывало:

-Пошел поп по базару посмотреть кой-какого товару.Навстречу ему Балда идет, сам не зная куда.»Что, батя…

-Батька! – опять поправил маму Суффикс.

-Замолчи! – воскликнула сестра Приставка…

Суффикс лег и забормотал:

-Ик,ок,очк,еньк …Дом– домик, лес-лесок, кость-косточка, дочь-доченька, ива- ивушка.. Как у меня ловко получается уменьшить и приласкать!!!

-Да прекрати же ты!- возмутилась Приставка.

-Давайте не ссориться. Мы же одна семья.У Суффикса такая привычка, а у тебя привычка все время говорить слова с приставками. А ну-ка помиритесь! – прервала спор Основа. Ребята последовали совету матери и с тех пор никогда не ссорились. Можете спросить у них .Встретить их можно очень часто.

5 группа.Суффикс ист.

Однажды один человек выбирал себе профессию. Он долго думал, как же себя назвать. Думал-думал и придумал: а что, если ему себя назвать тем, что он любит. Больше же всего он любил сладкое и гитару. И решил себя назвать Гитара, но все вокруг стали смеяться и говорить, что так по-русски не говорят. Тогда человек сказал:»Все, я пойду в страну русского языка. Пусть мне помогут найти имя по профессии. Тогда части слова- Приставка, Корень, Суффикс и Окончание -предложили ему подобрать суффикс к слову Гитара и повели его в класс суффиксов. Там человек узнал, что есть разные классы суффиксов: суффиксы профессий, уменьшительно-ласкательные, пренебрежительно-снисходительные, увеличительные и другие. Все ученики этих классов помогли ему найти свой класс. Это оказался класс профессий. Он стал подбирать себе суффиксы: Гитарчик –нет, не подходит. Гитарник – тоже нет. Гитарщик – нет! Гитарач – конечно, нет! А вот Гитарист – подходит! Это то, что надо! Вот и сказке конец!

Б)Классификация суффиксов по их значениям:

уменьшительно-ласкательные- ик, ок,очк,ечк,еньк, чик,ушк

пренебрежительноый- ишк

увеличительные– ищ

суффиксы профессий , принадлежность к чему-либо- ист, щик,чик

 Суффикс

- служит для образования слов с новым значением

-придаёт слову различные оттенки

Суффиксы имеют оттенки значения:

- уменьшительно – ласкательный

-увеличительный

-пренебрежительный

5.Закрепление нового материала.

А)Образование однокоренных слов с помощью суффиксов . Работа в парах.

сила-

 курение-

велосипед-

биатлон-

сердце-

огурец-

массаж-

Б) Работа в учебнике.

упр.

упр.

5.Выводы.

-Над какой темой мы сегодня работали?

-Какая морфема служит для образования новых слов?

О какой новой роли суффикса мы сегодня говорили?

Суффиксы

- учат видеть характер слов

- помогают ярче выразить эмоции

-точнее передают смысл высказывания

Рефлексия.

- я вспомнил

- я узнал

- я научился

Вспомнить ,что такое суффикс и однокоренные слова.

Научится образовывать однокоренные слова с помощью данных суффиксов.

Узнать значения суффиксов.

-ИК, -ИШК,

-ЩИК, -ИЩ

-ЧИК-ЁР

- ИСТ

-ИК, - ЕНЬК, -ОК, -ОЧК