- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Курс лекций по дисциплине Математика для студентов II курса, обучающихся по специальности Механизация сельского хозяйства
Министерство образования, науки и молодежной политики
Краснодарского края
ГБПОУ КК «Колледж Ейский»
КУРС ЛЕКЦИЙ
по дисциплине Математика
для студентовII курса, обучающихся
по специальности Механизация сельского хозяйства
Ейск, 2016
Рассмотрено на заседании ПЦК математических и естественнонаучных дисциплин Протокол №___ от «___»___________2016г. Председатель ПЦК__________Л.С.Черных | Рассмотрено ОМК ГБПОУ КК «Колледж Ейский» _________Е.Н.Литвинова Протокол №___ от «___»_______2016г. |
Настоящий курс лекций по дисциплине Математика состоит из четырех разделов: Аналитическая геометрия, Теория пределов функции, Дифференциальное исчисление, Интегральное исчисление, содержащие теоретический материал, формулы для расчетов, примеры задач и упражнения для самостоятельного закрепления материала. В конце каждого раздела
зачетная работа по данным темам.
Разработчик:
ГБПОУ КК «Колледж Ейский» преподаватель Л.С.Черных
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Содержание
РАЗДЕЛ IАНАЛИТИЧЕСКАЯ ГЕОМЕТРИЯ | |
Тема 1. Вектор. Действия над векторами, заданными длиной и направлениями. | 4 |
Тема 2. Проекция вектора на ось. Координаты вектора. Действия над векторами с заданными координатами. | 9 |
Зачетная работа по теме «Вектор. Действия над векторами» | 15 |
РАЗДЕЛ II ТЕОРИЯ ПРЕДЕЛОВ ФУНКЦИИ | |
Тема 1. Предел функции в точке. Теорема о пределах | 16 |
Тема 2. Бесконечные пределы. Бесконечно малые и бесконечно большие пределы | 20 |
Тема 3. Замечательные пределы. Применение их при вычислении пределов | 23 |
Зачетная работа по теме «Предел функции» | 25 |
РАЗДЕЛ IIIДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЕ ИСЧИСЛЕНИЕ | |
Тема 1. Понятие производной функции в точке. Формулы производных | 27 |
Тема 2. Нахождение производных сложных функций | 31 |
Тема 3. Дифференциал функции и его нахождение | 32 |
Тема 4. Наибольшее и наименьшее значение функции на промежутке. Задачи на максимум и минимум | 35 |
Зачетная работа по теме «Дифференциальное исчисление» | 37 |
РАЗДЕЛ IV ИНТЕГРАЛЬНОЕ ИСЧИСЛЕНИЕ | |
Тема 1. Первообразная. Неопределенный интеграл и его свойства | 38 |
Тема 2. Нахождение неопределенного интеграла методом подстановки | 40 |
Тема 3. Интегрирование по частям | 41 |
Тема 4. Определенный интеграл и его свойства | 43 |
Тема 5. Нахождение определенного интеграла методом подстановки и по частям | 45 |
Зачетная работа по теме «Определенный и неопределенный интеграл» | 47 |
Р А З Д Е Л I
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ГЕОМЕТРИЯ
Тема 1. Вектор. Действия над векторами, заданными длиной и направлениями
Величины, которые полностью определяются своими численными значениями, называются скалярными.
Например: площадь, длина, объем, температура, работа, масса.
Другие величины, например сила, скорость, ускорение определяются не только своими числовыми значениями, но и направлением. Такие величины называют векторными. Векторная величина геометрически изображается с помощью вектора.
Вектор – это направленный отрезок. Вектор обозначается двумя способами.
1) 2)
Вектор, длина которого равна нулю, называется нулевым вектором и обозначается . Нулевой вектор направления не имеет.
Действия над векторами
I. Сложение векторов
1. Правило треугольника
Возьмем произвольную точку О и построим вектор . От точки А отложим вектор . Вектор , соединяющий начало первого вектора с концом второго, называется суммой векторов и :
2. Правило параллелограмма
Построим сумму векторов и .
Возьмем произвольную точку О и построим вектора и . Достроим до параллелограмма. Диагональ выходящая из т.О называется суммой векторов.
3. Правило многоугольника
Это правило используется для построения суммы более чем двух векторов. Все вектора откладываются друг за другом.
Построим .
Возьмем произвольную точку О и построим вектор. От точки А отложим вектор , … ,. Вектор , соединяющий начало первого с концом последнего, называется суммой векторов, т.е. .
II. Разность векторов
Построим разность векторов и . Возьмем произвольную точку О и построим вектора и . Вектор , соединяющий конец второго с концом первого вектора .
A
В
O
III. Умножение вектора на число
Умножение вектора на число , есть вектор , длина которого равна , а направление совпадает с направлением, если , и противоположно направлен , если .
Построить .
.
Два ненулевых вектора называются коллинеарными, если они лежат на
-ых прямых и их направление либо совпадает, либо противоположно направлены.
IV. Скалярное произведение векторов
Скалярное произведение двух ненулевых векторов и - это число, равное произведению длин этих векторов на косинус угла между ними.
.
.
.
Задача №1
Дано:
..
Построить
.
1.
B
2.Задача №2
Дано:
.
Построить
Упражнения
№1. Дано:
.
построить
№2. Дано:
.
построить
№3. Дано:
.
построить
№4. Дано:
построить
№5. Дано:
построить
№6. Дано:
построить
№7. Дано:
построить
№8. Дано:
построить
№9. Дано: .
Найти , если угол между векторами и равен:
а) 450; б) 600; в) 1200; г) 1800.
№10. Дано: .
Найти:
а) ; б) ; в) .
№11.Возьмите два произвольных вектора и , построить
1) ; б) ; 3) ; 4) .
№12.В параллелограмме ABCD:
; . О – точка пересечения диагоналей.
Выразите вектора ,,, через и .
№13.Даны векторы, и , причем ,,,
.
Найти:
1) ;
2) .
№14.Вычислите:
1) ;
2) .
Тема 2. Проекция вектора на ось. Координаты вектора.
Действия над векторами с заданными координатами.
Проекцией вектора на ось называется направленный отрезок оси, начало которого есть проекция начала вектора и конец – проекция его конца.
В D
А
C
А1 В1 D1 C1
Длина этого направленного отрезка берется со знаком «+», если направление отрезка и оси совпадают, и со знаком «–», если их направления противоположны,
т.е.
Проекция вектора на ось равна длине этого вектора умноженной на косинус угла между осью и вектором .
y2-y1
x2-x1
Рассмотрим вектор , где . Спроецируем вектор на ось координат.У
В
у2
у1
А
х1 х2 Х
.
Вывод: Координаты вектора это проекции вектора соответствующие
оси координат.
Если начало вектора совпадает с началом координат,
то вектор называется радиус-вектором.
Базис плоскости – это два неколлинеарных вектора этой плоскости, взятые в определенном порядке.
O,; ; .
Аналогично, базис пространства:
O,; ; .
– разложение вектора по базису
на плоскости | в пространстве |
1)Длина вектора | |
2)Скалярное произведение векторов | |
3) Угол между векторами | |
4) Сумма / разность векторов | |
5) Умножение вектора на число | |
, | |
Условие параллельности векторов | |
Условие перпендикулярности векторов | |
Задача
Дано: ;
;
.
Найти: 1) координаты вектора ;
2) длину вектора ;
3) скалярное произведение векторов .
Решение
1)
+
+
_______________________________________________________
.
2) Чтобы найти длину вектора , нужно сначало найти координаты этого вектора:
+
___________________
.
3) Чтобы вычислить скалярное произведение векторов, нужно найти их координаты:
–
__________________
.
Задача №2
Дано: ;
;
;
.
Найти:
длину вектора ;
угол между векторами и .
Решение
1) ;
.
2) $
$
; 4
;
;
;
.
Упражнения
№1. Найти угол между векторами и .
№2. Доказать, что с вершинами , и равнобедренный и прямоугольный.
№3. Найти длину вектора , если и .
№4. При каких значениях векторы и коллинеарны ?
№5. Определить при каких значениях вектора и взаимно перпендикулярны?
№6. Даны вершины , и . Определить его внутренние углы.
№7. Дано: ;
;
.
Найти:
1. координаты вектора ;
2. длину вектора ;
3. скалярное произведение векторов 4
4. угол между векторами и .
№8. Дано: ;
;
.
Найти: 1. координаты вектора ;
2. длину вектора ;
3. скалярное произведение векторов и
4. угол между векторами и .
№9. Дано: ;
.
Найти:
1. ;
2. ;
3. ;
4. ;
5. .
№10. Найти скалярное произведение векторов и , и угол между ними:
1) ; 2) ;
2) ; 2) .
№11. При каких значениях вектора и взаимоперпендикулярны?
№12. Найти координаты вектора Б коллинеарного вектора , если :
1) ; ;
2) ; .
№13. Дан треугольник с вершинами , и .
Доказать , что угол тупой.
Зачетная работа
по теме «Вектор. Действия над векторами»
Дано: 2..Дано:
Найти: Найти:
; ;
; ;
.
3. Дано: ;
;
Найти:
длину вектора ;
координаты вектора ;
скалярное произведение векторов .
Р А З Д Е Л II
ТЕОРИЯ ПРЕДЕЛОВ ФУНКЦИИ
Тема 1. Предел функции в точке. Теорема о пределах
Дана функция , ,
;
при условии выполняется условие т.е. – уменьшается – уменьшается.
Определение: Число называется пределом функции в точке (или при ), если для любого существует такое , что для всех удовлетворяющих неравенству , выполняется неравенство .
Обозначим ;
.
Рис. 1. Геометрическая иллюстрация предела функции
Основные теоремы о пределах
Теорема 1.Предел суммы (разности) функций
равен сумме (разности) их пределов
.
Например: .
Следствие: функция может иметь только один предел при .
Теорема 2. Предел произведения двух функций
равен произведению их пределов
.
Например: .
Следствие:
Постоянный множитель можно выносить за знак предела.
.
Например: .
Предел степени с натуральным показателем равен
той же степени предела.
;
.
Теорема 3. Предел отношения, равен отношению пределов
при условии, что предел знаменателя отличен от нуля.
.
1).
Таким образом, для вычисления предела многочлена при достаточно вместо переменной подставить значение , к которому она стремиться, и выполнить соответствующие действия, т.е.
2) .
3) Рассмотрим решения пределов, когда предел знаменателя дроби обращается в ноль.
.
При постановке «2» вместо переменной в числителе и в знаменателе дроби получается ноль. В таких случаях говорят, что имеем неопределенность вида . Чтобы решить предел такого вида нужно числитель и знаменатель разложить на множители.
.
.
4)
Чтобы решить предел такого вида необходимо избавиться от неопределенности, для этого числитель и знаменатель умножают на выражение, сопряженное знаменателю, т.е.
.
5) .
Упражнения
1. ; 13. ;
2. ; 14. ;
3. ; 15. ;
4. ; 16. ;
5. ; 17. ;
6. ; 18. ;
7. ; 19. ;
8. ; 20. ;
9. ; 21. ;
10. ; 22. ;
11. ; 23. ;
12. ; 24. ;
25. ; 29. ;
26. ; 30. ;
27. ; 31. ;
28. ; 32. .
Тема 2. Бесконечные пределы. Бесконечно малые и бесконечно большие пределы
df: Функция называется бесконечно малой при , если .
Например:
1) - бесконечно малая функция
2)
- бесконечно малая функция
df: Функция называется бесконечно большой при если для любого числа найдется такое , что при имеет место
;
.
Например,
– бесконечно большая функция
Предел вида называется бесконечным пределом.
; ; .
Например
1) ;
2) ;
3) ;
Чтобы решить предел такого вида нужно избавиться от неопределенности . Для этого и числитель и знаменатель необходимо разделить на в наивысшей степени знаменателя .
.
.
.
Упражнения
№1. ; №2. ;
№3. ; №4.;
№5. ; №6. ;
№7. ; №8. ;
№9. ; №10. ;
№11. ; №12. ;
№13. ; №14. ;
№15. ; №16. ;
№17. ; №18. ;
№19. ; №20. .
Тема 3. Замечательные пределы. Применение их при вычислении пределов
I. При вычислении пределов, содержащих тригонометрические функции, часто используют предел
или |
называемый первым замечательным пределов.
Читается: предел отношения синуса к его аргументу равен единице, когда аргумент стремится к нулю.
1) .
2) .
3)
4)
5)
6)
II.Второй замечательный предел
1)
2) .
3)
Упражнения
1. ; 2. ; 3. ;
4. ; 5. ; 6. ;
7. ; 8. ; 9. ;
10. ; 11. ; 12. ;
13. ; 14. .
Дополнительно
1. ; 2. ; 3. ;
4. ; 5. ; 6. .
Зачетная работа
по теме «Предел функции»
1. ;
2. ;
3.
4. ;
5. ;
6. .
Р А З Д Е Л III
ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЕ ИСЧИСЛЕНИЕ
Тема 1. Понятие производной функции в точке.
Формулы производных
Понятие производной является одним из основных математических понятий. Производная широко используется при решении целого ряда задач математики, физики, других наук.
Определение:Производная функции в точке называется
предел отношения приращения функции к приращению
аргумента, при приращении аргумента
стремящегося к нулю.
.
Обозначение:
Функция , имеющая производную в каждой точке интервала , называется дифференцируемой в этом интервале; операция нахождения производной функции называется дифференцированием.
Физический смысл:
.
Геометрический смысл:
– угловой коэффициент касательной, проведенной
к графику функции в точке касания ;
– уравнение касательной;
– угловой коэффициент нормали к графику функции;
– уравнение нормали.
Прямая, перпендикулярная касательной в точке касания, называетсянормалью к кривой.
Формулы дифференцирования
Основные правила
1. ;
2. ;
3. ;
4.
Рассмотрим примеры.
Точка движется по закону .
Найти скорость в момент времени .
Решение:
.
Составить уравнение касательной и уравнение нормали, проведенных к графику функции в точке .
Решение
Уравнение касательной: ;
Уравнение нормали: .
;
;
.
Уравнение касательной
;
.
Уравнение нормали:
;
.
Упражнения
№1. Найдите производные следующих функций.
а); к) ;
б); л) ;
в); м) ;
г); н) ;
д); 0) ;
е); п) ;
ж); р) ;
з); с) .
и);
№2.Составить уравнение касательной и нормали к графику функции в точке .
а) ;
б) ;
в) .
№3. Точка движется по закону . Найдите значение скорости в момент времени .
Тема 2. Нахождение производных сложных функций
- сложная функция.
- сложная функция.
Производная сложной функции вычисляется по формуле .
Например:
;
;
;
;
;
;
.
Упражнения
№1. Найдите производные следующих функций:
1) ; 8) ;
2) ; 9)
3) ; 10) ;
4) ; 11) ;
5) ; 12) ;
6) ; 13) ;
7) ; 14) ;
15) ; 21) ;
16) ; 22) ;
17) ; 23)
18) ; 24)
19) ; 25) .
20) ;
Тема 3. Дифференциал функции и его нахождение
Пусть функция , где дифференцируема в некоторой точке , т.е. функция имеет производную в этой точке
бесконечно малая величина,
при
- главная часть приращения функции, которая называется дифференциалом функции и обозначается: .
.
Определение :Дифференциал функции – величина равная произведению производной этой функции на дифференциал аргумента .
Например:
;
;
.Например:
Найти приближенное функции в точке .
Решение
используем формулу
;
4;
;
;
;
;
;
если .
Формулы для приближенных вычислений
1) ;
2) ;
3) .
Например
1) ;
2) ;
3) ;
4) ;
5) .
Упражнения
№1. Найти дифференциал следующих функций:
1) ; 2) ;
3) ; 4) ; 5) ;
6) ; 7) ;
8) ; 9) ; 10) .
№2. Вычислить приближенное значение функции:
1) ;
2) ;
3) .
№3. Вычислите приближенное значение следующих выражений:
1) ; 2) ; 3) ;
4) ; 5) ; 6) ;
7) ; 8) ; 9) ;
10) ; 11) ; 12) ;
13) ; 14) ; 15) ;
16) .
Тема 4. Наибольшее и наименьшее значение функции
на промежутке. Задачи на максимум и минимум
Рассмотрим функцию.
Для нахождения наибольшего и наименьшего значения функции, непрерывной в некотором промежутке , необходимо:
Найти производную.
Приравнять производную к нулю, т.е. найти критические точки.
Найти значение функции на концах промежутка и в критических точках, принадлежащих данному промежутку.
Выбрать наибольшее и наименьшее значение функции на данном промежутке.
Например:
Найти наибольшее и наименьшее значение функции
на промежутке .
1.
2. ;
;
;
.
3. ;
;
;
;
.
.
Рассмотрим задачу
Из квадратного листа жести со стороной 36 м надо изготовить ящик, открытый сверху с квадратным основанием наибольшего объема. Найти этот объем.
Обозначим за длину стороны вырезаемого квадрата, тогда сторона основания будет равна . Следовательно, объем будет вычисляться по формуле .
Т.к. в основании ящика квадрат, тогда , а
.
1.
.
2. ;
;
;
.
; .
Упражнения
№1. Найдите наибольшее и наименьшее значение следующих функций на заданных промежутках:
1. ;
2. ;
3. .
№2. Сумма двух положительных чисел равна 5. Каковы эти числа, если сумма их кубов является наименьшей.
№3. Сумма основания и высоты треугольника равна 12 см. Каким должно быть основание треугольника, чтобы площадь треугольника была наибольшей?
№4. Из шара радиусаR выточить цилиндр наибольшего объема. Найдите размеры этого цилиндра.
№5. Произведение двух положительных чисел равно 16. Чему равны эти числа, если их сумма наименьшая.
№6. Из листа картона 80 х50 см, требуется изготовить коробку открытую сверху наибольшей вместимости. Найти объем коробки.
№7. На какой высоте надо повесить фонарь над центром круглой площадки радиуса 20 см, чтобы площадка была максимально освещена у границы. Ъ
№8. Из всех прямоугольников данного периметра 60 см, найти тот, у которого площадь наибольшая.
Зачетная работа по теме
«Дифференциальное исчисление»
№1. Проволокой длиной 100 м нужно оградить прилегающую к дому прямоугольную площадку наибольшей площади. Установить размеры площадки.
№2. Вычислить:
; ; .
№3. Найдите дифференциал следующих функций:
; ;
Р А З Д Е Л IV
ИНТЕГРАЛЬНОЕ ИСЧИСЛЕНИЕ
Тема 1. Первообразная. Неопределенный интеграл
и его свойства
В дифференциальном исчислении решается задача: по данной функции найти ее производную (или дифференциал). Интегральное исчисление решает обратную задачу: нахождение функции по ее производной. Искомую функцию называют первообразной функции .
Определение: функция называетсяпервообразной функции
в промежутке , если в любой точке этого промежутка
выполняется равенство: .
Например:
, .
Определение: Множество всех первообразных функций для называется неопределенным интегралом от функции и обозначают .
- подынтегральное выражение;
- переменная интегрирования.
Свойства неопределенного интеграла
Постоянный множитель можно выносить за знак интеграла
Интеграл от суммы (разности) равен сумме (разности) интегралов от функций.
Таблица основных интегралов
1. ;
2. ;
3. ;
4. ;
5. ;
6. ;
7. ;
8. ;
9. ;
10. ;
11. ;
12. .
Рассмотрим метод непосредственного интегрирования, который основан на прямом использовании таблицы интегралов.
Упражнения
1. ; 2. ; 3. ;
4. ; 5. ; 6. ;
7. ; 8. ;
9. ; 10. ; 11. ;
12. ; 13. ; 14. ;
15. ; 16. ; 17. ;
18. ; 19. ;
20. ; 21. ;
22. ; 23. ;
24. ; 25. ;
26. ; 27. ;
28. ; 29. ; 30. .
Тема 2. Нахождение неопределенного интеграла
методом подстановки
.
.
.
.
Упражнения
1. ; 2. ; 3. ;
4. ; 5. ; 6. ;
7. ; 8. ; 9. ;
10. ; 11. ;
12. ; 13. ; 14. ;
15. ; 16. ; 17. ;
18. ; 19. ; 20. ;
21. ; 22. .
Тема 3. Интегрирование по частям
Интегрирование по частям сводится к использованию равенства
.
Есть несколько типов интегралов, которые удобно вычислять методом интегрирования по частям:
1. ; ; .
- многочлен; - число.
; ; .
2. ; ;
; ; .
; ; ;
; .
.
3. ; ; - числа;
; ;
.
Например:
1. .
2.
3.
.
.
.
Упражнения
1. ; 2. ; 3. ;
4. ; 5. ; 6. ;
7. ; 8. ; 9. ;
10. ; 11. ; 12. ;
13. ; 14. ; 15. ;
16. ; 17. ; 18. ;
19. ; 20. .
Тема 4. Определенный интеграл и его свойства
Пусть функцияявляется первообразной для функции в некотором промежутке, а числа и принадлежат в этом промежутке.
Определение
Приращение первообразной функции при изменении аргумента от до называется определенным интегралом от до функции и обозначается
.
Свойства определенного интеграла:
1. ; - число;
2. ;
3. ;
4. , ;
5. .
Например:
Упражнения
1. ; 2. ; 3. ;
4. ; 5. ; 6. ;
7. ; 8. ; 9. ;
10. ; 11. ; 12. ;
13. ; 14. ;
15. ; 16. ;
17. ; 18. ;
19. ;
20. ;
Тема 5. Нахождение определенного интеграла
методом подстановки и по частям
Метод подстановки
1 способ
2 способ
.
Метод интегрирования по частям
Упражнения
I Метод подстановки
1. ; 2. ; 3. ;
4. ; 5. ; 6. ;
7. ; 8. ; 9. ;
10. ; 11. ; 12. ;
13. ; 14. ; 15. ;
16. ; 17. ; 18. ;
19. ; 20. ; 21. ;
22. ; 23. ; 24. ;
25. ; 26. ; 27. ;
28. ; 29. ; 30. .
II Метод интегрирования по частям
1. ; 2. ; 3. ;
4. ; 5. ; 6. ;
7. ; 8. ; 9. ;
10. ; 11. ; 12. ;
13. ; 14. ; 15. .
Зачетная работа по теме
«Определенный и неопределенный интеграл»
1. ;
2. ;
3. ;
4. ;
5. ;
6. .
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/205827-kurs-lekcij-po-discipline-matematika-dlja-stu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.