План- конспект «Что такое резюме?»

ГБОУ Янаульская коррекционная школа - интернат для обучающихся с ОВЗ

Конспект открытого занятия

«Что такое резюме?»

Подготовила и провела:

воспитатель

I категории

Муфазалова Э.Р

2016г.

Цель: дать представление о резюме, как о документе необходимом при поиске и устройстве на работу.

Задачи:

Образовательные: формировать умение правильно составлять резюме, выделяя в себе человеческие качества;

Развивающие: развивать умения и навыки делать выводы, обобщать и систематизировать информацию, развивать умение работать в группе;

Воспитательные: воспитывать аккуратность при заполнении документов, коммуникабельность, наблюдательность.

Форма занятия: занятие с использованием информационно-коммуникативных, игровых, здоровьесберегающих технологий.

Оборудование: ноутбук, мультимедийный проектор, экран, презентация «Что такое резюме?», карточки «Смайлики», памятки.

Предварительная подготовка: организация экскурсий, встреч со специалистами центра занятости населения, организация профориентационных занятий.

I. Организационный момент

Организация группы. Приветствие.

Здравствуйте, ребята!

Настал новый день. Я вижу, что настроение у вас замечательное.

У нас будет интересное занятие, я надеюсь, что вы будете активными и дружными.

Выпрямим спины, расправим плечи, сделаем глубокий вдох, а потом выдохнем всё неприятное, что вас огорчало до этого момента.

II. Вводная часть.

В.: Молодцы! А теперь – внимание!

В жизни каждого человека появляется момент, когда он вынужден задуматься о своем будущем

Мир профессий чрезвычайно разнообразен и изменчив. В нашей стране специалисты насчитывают более 800 профессий, и каждый год происходит обновление около 500 видов труда.(слайд 1)

Ребята, вспомните и назовите профессии, которые вы знаете.

О.д.: Маляр, столяр-плотник, помощник воспитателя, овощевод, дворник, продавец, повар, пчеловод, водитель, швея. (слайд 2)

В.: Замечательно, молодцы ребята! Да, действительно в современном обществе много разных профессий, и, к сожалению, найти работу по душе, интересам, знаниям и в то же время хорошо оплачиваемую, очень трудно.

Существует много способов поиска работы.

В.: Ребята, подумайте и скажите: как люди находят для себя интересную, подходящую работу? (слайд 3)

О.д.: (объявления, через знакомых, друзей, родственников, газету, интернет), (полный ответ). (слайд 4)

В.: Ребята, молодцы! Вы правильно сказали о том, как люди ищут себе работу. Но кроме всего перечисленного вы забыли назвать Центр занятости населения. Вспомните , мы посещали это учреждение.

Вспомните, какую помощь оказывает центр занятости молодым людям после окончания профессиональных училищ? (слайд 5)

О.д.: В центре занятости помогают устроиться на работу, получить дополнительную профессию и образование.

В.: Правильно ребята .Итак повторим еще раз: что такое центр занятости?

Центр занятости – отделение, работающее с населением в области труда и занятости, оказывает государственные услуги и помощь населению в поиске работы. (слайд 6)

III.Основная часть

В.: Кроме всего перечисленного, ребята, чтобы устроиться на работу нужно правильно подать документы.

Представим такую ситуацию: вы закончили профессиональное заведение, приобрели профессию и вам необходимо устроиться на работу.

Сейчас устроиться на хорошую работу очень трудно, и свободные места бывают очень редко.(слайд 7)

Сообщение темы занятия.

В.: Чтобы на вас обратили внимание и предложили хорошую работу, нужно уметь правильно, грамотно составить о себе резюме. Вот об этом документе я расскажу вам поподробнее, а занятие будет назваться, что такое резюме,

Объясните, как вы понимаете, что такое резюме? (слайд 8)

Резюме – это документ содержащий информацию о вашем образовании, о навыках, опыте работы, личных качествах и другой относящейся к делу информации необходимые при поиске работы. (слайд9)

Чтобы правильно написать резюме нужно знать несколько правил.

Правила написания резюме:

Текст должен быть чётким, написан красивым почерком, кратко, чтобы на его просмотр было затрачено 1 – 2 мин. В тексте не должно быть ошибок.

Помните, ребята, составляя резюме, у вас есть шанс встретиться с работодателем, и получить работу в этой организации. (слайд 10)

Физминутка.

В.: Отдохнули, а теперь продолжим. Рассмотрим порядок написания резюме

РЕЗЮМЕ

Рассказываю, что включает в себя каждый пункт резюме на примере

В.: Итак ребята, как называется документ, содержащий необходимую информацию о вас при поиске работы? (слайд 11)

О.д.: документ содержащий необходимую информацию при поиске работы, называется резюме.

В.: Какие правила вы должны соблюдать при написании резюме? (слайд 12)

О.д.: текст должен быть четким ,написан красивым почерком, кратко, без ошибок.

В.: Какую информацию содержит этот документ?(слайд 13)

О.д.: Ф.И.О

Домашний адрес телефон

Возраст

Семейное положение

Образование

Профессия оконченные учебные заведения

Цель устройства на работу

Личные качества

В.: Правильно, ребята. Я бы хотела подробнее разобрать пункт резюме «личные качества» обычно молодые люди испытывают трудности при заполнении этого пункта.Подумайте и скажите, какими личными качествами должен обладать человек, чтобы его взяли на работу?

О.д.: Человек должен обладать хорошими личными качествами

В.: Хорошо, а теперь помогите мне разобраться с таблицей личных качеств человека. Я буду перечислять некоторые личные качества человека, ваша задача определить в нужные колонки:

качества , которые нам помогут устроиться на работу , и качества ,которые нам будут мешать? (слайд 14 )

Назовем их хорошие и плохие.

Слайд 15

В.: Молодцы, ребята,c личными качествами вы разобрались, теперь попробуйте составить своё резюме. Раздаю бланки. Дети заполняют и (желающие читают своё резюме)

Умнички, вы отлично справились с составлением своего резюме. Теперь вы знаете как грамотно и правильно его составить, я уверена что при необходимости сможете составить резюме самостоятельно.

VI.Заключительный этап

В.: У меня для вас есть одна интересная игра. Поиграем?

Количество игроков 12-15 человек.

Игра проводится в круге.

Игра называется, самая - самая,

Общий инструктаж: Сейчас я буду называть некоторые необычные характеристики профессий, а вы предлагайте свои варианты.

Самая пыльная – дворник, уборщица, строитель, маляр

Самая сладкая – кондитер, продавец сладостей

Самая детская – воспитатель, учитель, детский врач (педиатр), нянечка (помощник воспитателя)

Самая волосатая: (парикмахер)

Самая смешная (клоун)

Самая зелёная: (садовод, лесник, цветовод, озеленитель, овощевод)

Самая серьёзная: (хирург, полицейский, пожарный, разведчик, президент, строитель)

Самая денежная (банкир)

(побеждает игрок, назвавший необычную профессию). (слайд 16)

В.: Молодцы, ребята, я очень довольна вашим участием в сегодняшнем занятии.

Рефлексия

Наше занятие подошло к концу.

Мне бы хотелось узнать, что вам было интересно на нашем занятии?

Что полезного вы узнали?

У вас на столах лежат смайлики(грустный и весёлый) если занятие вам понравилось, поднимите веселый смайлик, если занятие не понравилось, поднимите грустный.

Всем спасибо за работу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/205891-plankonspektchto-takoe-rezjume