Открытое родительское собрание «Витаминиада»

МБДОУ № 30

Г.Азова

В старшей группе

Открытое родительское собрание

« Витаминиада»

Цель: активизация участия родителей в приобщении детей к здоровому образу жизни. Знакомить родителей с игровыми и обучающими приёмами в вопросах воспитания у дошкольников культуры здорового образа жизни,

мотивировать родителей на активное участие в разговоре.

Задачи: 
1.Формирование у детей потребности в Зож;

2. Дать детям представление о витаминах, содержащихся в овощах и фруктах.

3. Расширение и закрепление знаний о влиянии витаминов на здоровье

человека

4. Способствовать формированию привычки здорового образа жизни в

семье;

5. Укреплять сотрудничество семьи и педагогического коллектива.

Чтоб начать урок здоровья

Нужно нам создать условья,

Сделать мысленный настрой

Приглашаю всех со мной.

И: Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады, что вы присутствуете на

нашем родительском собрании, посвящённом проблеме здорового образа жизни детей.

Все родители хотят создать ребенку наилучшие условия для успешного жизненного старта. И начинать имеет смысл с приобщения наших детей к здоровому образу жизни.

Но прежде чем мы начнём, давайте поздороваемся друг с другом. (Родители здороваются с соседями справа и слева).

А знаете, вы ведь не просто поздоровались, вы подарили друг другу частичку здоровья, потому что сказали «Здравствуйте!» – «здоровья желаю».

Овощи и фрукты - полезные продукты
Поднимут твой иммунитет
Витаминам, всем привет!

(входят дети)

Дети и родители разделены на 2 команды: овощи и фрукты

Дети читают стихи:

Команда овощей:

М орковь: (Угленко Вика)

Что морковь весьма полезна,

Это всем давно известно.

Этот вкусный корнеплод

Уважает весь народ.

В блюда первые кладут

И в зажарки, и в салаты.

Подружитесь с ней ребята.

Чтобы зубки не болели

Ивсегда во рту белели

Крепкие, здоровые и к еде готовые.

Лук(Ваня Стативко)

Лук растет на огороде,

Он большой хитрец в природе,

В сто одежек он одет,

Ребятишки на обед

Не хотят его срывать,

Зачем слезы проливать!?

Перец (Леша Хомечко)

Перец овощ разноцветный Он зеленый, желтый, красный

И оранжевого цвета,

Иразмеров, формы разной. Что подходит – выбирай

И на завтрак собирай

Капуста (Маша Таланова)

Е е на зиму шинкуют, солят, квасят, маринуют.

Ведь капуста, как известно,

Во всех видах нам полезна.

Она раны очищает. И от стрессов защищает,

И лечебна, и вкусна – Она нам всегда нужна

П омидор(Виталик)

Я – толстый красный помидор,

Люблю детишек с давних пор,

Я– витаминов сундучок,

А ну – ка, откуси бочок!

Огурец(Максим Гуренко)

Я – и свежий, и соленый.

Весь пупырчатый, зеленый.

Не забудь меня, дружок,

Запасай здоровье впрок

Команда фруктов:

Клубника (Маша Лунина)

Я– не птичка – невеличка.

Я полезная клубничка.

Кто подружится со мной –

Не простудится зимой!

Апельсин (Даня Егоров)

Спелый, сочный апельсин –

В фруктах первый витамин.

До чего же он хорош

И на солнышко похож.

Лимон(Максим Золотарев)

Лимон как воздух нужен

Тем, кто слегка простужен

Кому не нравится лимон,

Тот на простуду обречен.

А кто его полюбит –

Болеть уже не будет

Груша (Варвара)

Росла себе грушка, на самой опушке

С ветвями густыми,Плодами литыми!

Грушка – загляденье Всем нам угощенье,

Грушка – любимица н аша кормилица!

Слива (Савелий)

Слива лиловая, наша садовая,

Вкусная, нежная, очень полезная.

А еще из сливы спелой мы повидло можем сделать!

Я блоко (Олеся)

Я – крепкое, хрустящее, чудо настоящее.

Желтое и красное –Кожица атласная

Яблочко румяное детям всем желанное!

Воспитатель: Ребята, а что такое «витамины» и где они живут? 
Дети: Витамины такие маленькие, что мы их даже не видим; 
Витамины живут в овощах и фруктах; 
В каждом овоще или фрукте есть свои витамины. 
Воспитатель: А для чего нам нужны витамины? 
Дети: Они нам помогают расти,  если мы едим овощи и фрукты, то мы не болеем; 
А если мы даже заболели, то мама даёт нам сок или фрукты и мы быстрее выздоравливаем.

Воспитатель: А сейчас, ребята, я вам предлагаю немного потрудиться.

Коллективная работа детей. Аппликация.

  Чтобы повысить защитные силы организма ребенка, рекомендуется

прием витаминов.

Слово«витамин» происходит от латинского вита – жизнь. Витамины участвуют

в обмене веществ и регулируют отдельные биохимические и физиологические процессы. Недостаток витаминов в пище или изменение процессов их усвоения приводит к нарушению обмена веществ и в конечном счете к развитию гипо- и авитаминозов. Чтобы достичь определенного уровня насыщенности витаминами, необходимо применять препараты, включающие комплексы витаминов в оптимальных соотношениях, особенно в зимне-весенний период. Кстати, использование поливитаминов по 1 – 2 драже в день в обычных

дозировках 

в период эпидемии гриппа и гриппоподобных заболеваний снижает заболеваемость детей не менее чем в 2 раза.

Витамин А. Очень важен для зрения и для кожи. Витамина А много в моркови, рябине, абрикосах и чернике.
Витамин В. Помогает нам расти, быть сильными, очень важен для работы сердца, чтобы оно хорошо работало. Витамина В много в черном хлебе, геркулесе, орехах, зеленом горошке и мясе.
Витамин С. Укрепляет наш организм, помогает бороться с простудами, восстанавливает силы после болезни и травм. Витамина С много в апельсинах, лимонах, шиповнике и петрушке.
Витамин Д. Его называют витамином роста, делает наши кости, ноги, руки крепкими, укрепляет зубы. Витамина Д много в рыбе, молоке, сыре и яйцах.
Витамин Е. Укрепляет клетки организма, замедляет старение. Много витамина Е содержится в орехах, семечках, кукурузе, растительном масле.
Витамин К. Нужен для того, что когда мы поранимся ранка быстро заживет и покроется корочкой. Много витамина К в помидорах, капусте, грушах, петрушке.

(Задание родителям)

НАЙТИ ПРОДОЛЖЕНИЯ ПОСЛОВИЦЫ ОБ ОВОЩАХ И ФРУКТАХ

1. Лук от семи…(недуг)

2. Кто весной не сеет, то осенью..(жалеет)

3. Красна весна цветами, а осень..(плодами)

4. Капуста любит воду, да хорошую..(погоду)

Подвижная игра «Овощи»

Как-то вечером на грядке
Репа, свекла, редька, лук
Поиграть решили в прятки,
Но сначала встали в круг.
Рассчитались четко тут же –
Раз, два, три, четыре, пять –
Прячься лучше,
Прячься глубже,
Ну-ка, ты иди искать.

Дети идут по кругу, взявшись за руки. В центре водящий(родитель)

с завязанными глазами. Останавливаются, считают загибая пальцы (водящий кружится на месте). Останавливаются и приседают. Водящий старается найти на ощупь – узнать,

кого он поймал (ребенок называет овощ или фрукт, которым он был).

« ЦВЕТОЧНАЯ ПОЛЯНА»

Сейчас я предлагаю вам создать нашу цветочную полянку.

Каждый из вас получит лист цветной бумаги, вырезанный в форме лепестка, на котором я попрошу записать мероприятие по формированию здорового образа жизни, которое вы могли бы помочь организовать и провести совместно

с детьми нашей группы в летний период (Родители пишут, листы с ответами магнитами прикрепляются к доске, образуя несколько цветов).

Посмотрите, какая замечательная полянка у нас получилась

(названия мероприятий зачитываются, и обсуждается возможность и

реальность их проведения, оговариваются примерные календарные сроки).

Чудесный мешочек

Цель:уточнить названия фруктов, овощей, формировать умения определять их

на ощупь, называть и описывать.

Материал:мешочек, муляжи овощей, фруктов

Ход игры:воспитатель показывает группе «чудесный мешочек» с муляжами овощей, фруктов и предлагает детям узнать, что находится в «чудесном мешочке». Ребёнок опускает руку в «чудесный мешочек» и на ощупь определяет его,

затем достаёт и описывает по схеме. Воспитатель даёт образец описания овощей, фруктов.

- У меня помидор, он красный, круглый, гладкий. А у тебя?

Если дети затрудняются ответить, воспитатель задаёт наводящие вопросы: какой формы? Какого цвета? Какой на ощупь?

Дети складывают все овощи, фрукты на поднос.

Игра « Угадай на вкус».

Ребёнок пробует на вкус фрукт или овощ,

а родители называют витамин, который в нём содержится и, чем он полезен.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ:

Вы видите нарисованное могучее дерево – дуб. В древности его ассоциировали

со здоровьем. Но оно без листочков. Я предлагаю вам сейчас украсить этот дуб листочками, на которых вы напишите свое мнение и пожелание от сегодняшней встречи.

Уважаемые родители, благодарим вас за совместную работу, мы очень рады, что вы оказались такими активными, надеемся на наше плодотворное

сотрудничество в детском саду и в деле формирования привычки к

здоровому образу жизни у ребят! Спасибо!

Уважаемые родители! Предлагаем вам заполнить анкету.

(Родители заполняют анкеты.)

Искренне желаем вам крепкого здоровья, счастья, благополучия в семье.

Пусть дети радуют Вас!

Помните, здоровье ребенка в ваших руках! Желаем всем крепкого здоровья,

бодрого настроения. Воспитатель раздает всем яблоки. (на подносе)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/206392-otkrytoe-roditelskoe-sobranie-vitaminiada