РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СОТРУДНИКОВ: «Дети изгои. Психологическая работа с проблемой»

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СОТРУДНИКОВ:

«Дети изгои. Психологическая работа с проблемой»

В каждом детском коллективе есть популярные дети и не очень. Есть дети активные, общительные, а есть тихие, одиночки. Одних устраивает второстепенная роль, другие стремятся оказаться в центре внимания, занять лидерскую позицию, не умея при этом вести себя в соответствии со своими притязаниями, выбирая неадекватные способы поведения, что добиваются внимания «со знаком минус» - становятся объектом насмешек и презрения. И вот эти активно отвергаемые сверстниками ребята – явление частое и трудноисправимое.

Как помочь ребенку не чувствовать себя лишним в коллективе? Как избежать травли и что делать, если ситуация критическая?

В любом детском коллективе есть популярные дети и дети – изгои. Иногда отверженных детей просто игнорируют, пассивно не любят или терпят, иногда у них находятся защитники. А другим везет меньше – их не любят активно. Они становятся объектами насмешек или травли со стороны одноклассников.

Психологические особенности жертвы

Отвергаемые дети могут отличаться как невысокой самооценкой и низким уровнем притязания, так и завышенной самооценкой и высоким уровнем притязания. Оценивают себя неадекватно высоко по тем параметрам, по которым они очевидно менее успешны, нежели их сверстники. При этом предполагают, что окружающие их недооценивают.

Виды отвержения

Травля (не дают проходу, обзывают, бьют, преследуя какую-то цель: месть, развлекаются и т.п.)

Активное неприятие (возникает в ответ на инициативу, исходящую от жертвы, дают понять, что он никто, что его мнение ничего не значит, делают козлом отпущения).

Пассивное неприятие, возникающее только в определенных ситуациях (когда надо выбрать кого-то в команду).

Игнорирование (просто не обращают внимание, не общаются).

Во всех случаях отвержения проблемы кроются не только в коллективе, но и в особенностях личности и поведения самой жертвы.

Типы отвергаемых детей

«Любимчик»

Дети не любят тех сверстников, которых выделяют взрослые. Особенно если они не могут понять, чем «любимчик» лучше их. Взрослые, зная о нелегкой судьбе своего подопечного берут его под свое покровительство и защиту, обрекая на одиночество и оскорбления со стороны одноклассников.

«Прилипала»

Назойливость является результатом чувства незащищенности ребенка. Дети буквально виснут на взрослых, чтобы почувствовать себя в большей безопасности.

«Шут» или «козел отпущения»

Ребенок, избравший подобную тактику поведения, как бы предупреждает нападки со стороны окружающих. Самое опасное в выбранной тактике то, что изжить однажды сложившуюся репутацию «шута» практически невозможно.

Озлобленные

Некоторые дети, не сумев установить контакт со сверстниками, начинают вести себя так, будто мстят окружающим за свои неудачи.

Непопулярные

Такой ребенок не умеет инициировать общение, он застенчив, не знает, как привлечь внимание сверстников, поэтому его не замечают, с ним никто не играет.

Агрессор

Чаще агрессивный ребенок становится инициатором групповой травли или издевается над жертвой в одиночку при попустительстве окружающих. В противном случае агрессивный ребенок будет пассивно отвергаться сверстниками, так как может за себя постоять, но не умеет сотрудничать.

Агрессор – нападающий

Ребенок испытывает трудности в общении. Отличается вспыльчивостью, непокорностью, дерзостью. Ему свойственны самоуверенность, недостаток внимания к чувствам окружающих. Агрессивными часто бывают дети, наделенные лидерскими чертами, бунтующие против стремления взрослых всецело подчинить их своей воле.

Отвергаемый агрессор

Ребенок не умеет отстаивать интересы в споре, не способен найти аргументы, поэтому кричит, требует, хитрит. Он не умеет проигрывать, злится, обижается. Эти дети обидчивы, бурную реакцию протеста у них может спровоцировать любое замечание или шутливое прозвище.

Ябеды

Жалобщиков не любят ни взрослые, ни дети. Ребенок, решивший пожаловаться, рискует вдвойне: получить от воспитателя резкий ответ и быть отвергнутым ребятами за свою жалобу.

Нередко ябедничество для ребенка становится способом самоутверждения.

Можно по-разному относиться к детским жалобам, но необходимо помнить, что принимая меры, мы поощряем такое поведение детей и способствуем тому, чтобы они продолжали жаловаться. Первопричина детских жалоб – доверие взрослому и надежда на помощь с его стороны. Ребенок, не чувствующий себя защищенным, будет жаловаться на все и всем. Если подать ребенку пример разрешения проблемы, то в следующий раз он попробует справиться с ней самостоятельно.

Чаще всего ребенок – изгой подвергается не физическим нападкам со стороны сверстников, сколько словесным. Обзывания являются наиболее частой причиной обид и драк.

Основные причины обзывания детьми дуг друга:

Агрессия (сознательное желание оскорбить)

Желание привлечь внимание

Месть

Бывает и так, что ребенок обзывается непреднамеренно, не со зла – дразнящий не понимает, что другому обидно.

Как можно и нужно реагировать на обзывания

Никак не реагировать (проигнорировать, не обращать внимание0

Отреагировать нестандартно. Можно согласиться с прозвищем: «Да, мама тоже считает, что я чем-то похож на сову, я и ночью лучше всех вижу».

Объясниться. Спокойно сказать обзывающему: «Мне очень обидно это слышать».

Не поддаваться на провокацию.

Не позволять собой манипулировать. Часто дети стремятся с помощью обзывательств заставить сверстника что-то сделать.

В этом случае можно обсудить с ребенком рассказ В.Ю. Драгунского «Рабочие инструменты». Следует обратить внимание ребенка на то, что в каждой ситуации необходимо взвесить все «за» и «против», понять, что важнее: доказать что-то окружающим или сохранить самоуважение.

Ответить. Иногда полезно ответить обидчику тем же, не быть пассивной жертвой.

Отговориться. Важно суметь в ответ на обзывание выкрикнуть отговорку – своеобразную защиту от словесного нападения.

«-Дурак!

- Приятно познакомиться, а меня Петя зовут».

Отговорки говорить спокойным тоном.

Неблагоприятные отношения в коллективе способствует возникновению у ребенка устойчивых отрицательных переживаний. Исчезновение уверенности в себе.

Неуверенность в себе, потребность привлечь внимание к себе заставляют ребенка лгать. Отвергаемый сверстниками ребенок способен придумать что угодно, лишь бы привлечь к себе их внимание. Когда все раскрывается, он делается еще менее привлекательным для окружающих.

Отвергаемый сверстниками ребенок способен на отчаянные поступки: может украсть деньги, купить конфет и раздать другим детям, чтобы таким образом купить их любовь, дружбу.

Как помочь

Следует с самого первого дня пресекать любые насмешки над неудачами сверстников.

Также необходимо пресекать любые пренебрежительные замечания в адрес

сверстников.

Если по каким-либо причинам репутация ребенка испорчена, нужно дать ему возможность показать себя в выгодном свете.

Важно помочь непопулярным детям показать свою полезность для коллектива (один прекрасно рисует, другой хорошо играет на гитаре, третий очень много знает о космосе и т.д.).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/207305-rekomendacii-dlja-sotrudnikov-deti-izgoi-psih