- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «День семьи»
Проект «Моя семья»
Цель проекта: создание организационно – педагогических условий формирования у детей духовно – нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье.
Задачи проекта:
Обогатить знания детей о своей семье.
Воспитание уважительного отношения к истории своей семьи;
Развитие творческих способностей и коммуникативных навыков.
Участники: воспитанники ГПД 1 и 2 классов.
Возраст участников: 7-9 лет
Продолжительность: октябрь – май 2016 года,
С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как гражданина. Она - источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек.
Во время работы над проектом были проведены занятия, беседы, спортивные мероприятия, экскурсии по данной тематике.
12.11 - Беседа «Моя родословная». Дети знакомятся с понятием родословная. Составляют совместно с родителями генеалогическое древо.
01.02 - Беседа «Забота взрослых о детях». Школьники расширяют представление о ценности семьи, о взаимоотношениях между близкими людьми.
11.02 - Беседа «Все профессии нужны, все профессии важны». Обучающиеся знакомятся с некоторыми видами профессий; со значением трудовой деятельности в жизни человека, рассказывают о профессиях своих родителей.
24.02 - Акция «Мой папа – Защитник Отечества».
02.03 - Беседа «Что такое счастье?». Входе беседы дети формулируют понятие «счастье», его составляющие.
14.03 - Эстафеты «Мамины помощники».
18.03 - «Отношение к младшим». Обучающиеся на занятии формулируют правила отношений старших к младшим (братьям, сестрам).
04.05 - «День семьи». На занятии обучающиеся знакомятся с историей праздника, его символами.
05.05 - Беседа «Что означает ваша фамилия?» В ходе беседы воспитанники пополняют знания об истории своих фамилий.
06.05- Беседа – диалог «Твой труд дома» Обучающиеся во время диалога закрепляют представления о домашних обязанностях, рассказывают о своих обязанностях по домашнему хозяйству.
19.05 – Экскурсия в библиотеку на Международный день семьи в библиотеках (Детская библиотека им. А.С. Пушкина)
Продуктом проекта стала выставка рисунков «Моя семья».
В результате мероприятий, которые были проведены в ходе проекта: беседы, выставки, досуг, совместная деятельность детей и родителей мы получили положительный результат. У детей повысились знания о семье, стали активнее участвовать в мероприятиях, проходимых в группе продленного дня.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/207844-proekt-den-semi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.