- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Счёт разрядными единицами и равными числовыми группами
1526
0
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Школа – интернат №4»
Урок математики в 5 классе по теме:
«Счет разрядными единицами и равными числовыми группами»
Автор – составитель: Рытова Т.В.
Тема: Счет разрядными единицами и равными числовыми
группами.
Цели: Закрепить навык счета разрядными единицами и равными
числовыми группами.
Коррекция внимания (объем, концентрация, переключение),
развивать навык самоконтроля.
Воспитание мотивации обучения.
I. Орг. момент
1. Назовите геометрические фигуры. Распределите геометрические фигуры на группы по сходству.
(по форме, по цвету)
Активизация, систематизация знаний, умений, навыков.
Посчитайте единицами до 10 в прямом и обратном порядке.
Считайте сотнями до 1000 в прямом и обратном порядке.
100 | 400 | 200 | |
500 | 100 | 600 | |
700 | 900 | 800 | 300 |
Вставь недостающее число:
150 | 200 | 500 |
а) Какую числовую группу использовали?
150 | 180 | 360 |
б) Какое число прибавляли?
Увеличьте на 86 числа, стоящие в кругах.
9
53
31
8
86
Закрепление таблицы умножения.
__ __________________________________ 8 * 2 : 4 * 5 : 2 = = 3 : 5 * 6 : 4 * 9 _________________________________ |
Итог устного счета.
Задача.
(Работа в тетрадях)
7. Самостоятельная работа
а) Используя числовую группу по 5 соедините числа от меньшего
числа к большему.
I вариант
85
10 5 80
65
15 20 75 70 60
55
35 40
25 30 45 50
II вариант
5
15 10 40 36
30
20 25
б) Считайте, прибавляя 25, закрасьте многоугольники, содержащие
результаты вычислений.
II вариант
120 85
100
65
50
25
10 70
75
40
I вариант
65 125 55
150 75
45 100
90
50 30 25
8.Если верно решить все примеры, сможете определить, что рисуют забавные человечки.
601 – 589 =
48 : 8 + 27 : 3 =
104 – 86 =
167 + 35 – 181 =
(100 – 92) * 3 =
30 : 10 * 9 =
90 : 10 + 3 * 7 =
473 – 440 =
213 – 177 =
24 – т
36 – р
15 – и
21 – о
12 – к
30 – а
18 – н
27 – е
33 - т
Ответ: (карточки с ответами в беспорядке прикреплены к доске, выстраиваем цепочку ответов).
12 | 15 | 18 | 21 | 24 | 27 | 30 | 33 | 36 |
к | и | н | о | т | е | а | т | р |
Ребята, проследите цепочку ответов. На сколько увеличивается каждый следующий ответ? ( на 3 ).
Итог урока.
- Чему учились?
(Считать разрядными единицами и равными числовыми группами).
Домашнее задание: Стр. 42, № 40 (1,2) – I гр., (1) – II гр..
Сообщение оценок за урок.
Материально – техническое обеспечение
методическая литература:
Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида: Сб.1. –М.: Гуманист. Изд. Центр ВЛАДОС, под редакцией доктора педагогических наук В.В.Воронковой 2011. – 224 с..
Перова М.Н. Методика преподавания математики в специальной (коррекционной) школеVIII вида: Учеб. для студ. дефект. фак. педвузов. —4-е изд., перераб. —М.: Гуманист. изд. центр ВЛАДОС, 2001. —408 с.: ил. —(коррекционная педагогика).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/207894-schjot-razrjadnymi-edinicami-i-ravnymi-chislo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Организация документооборота в учреждениях социального обслуживания»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания физики
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.