Праздник «Спасибо книге Букварю»

Праздник «Спасибо книге Букварю».

Цели для работы с учащимися: повторить изученные звуки и буквы; развивать речь, память, мышление; воспитывать дружеские взаимоотношения, уважительное отношение друг к другу, интерес к книгам, формировать развитие артистических качеств.

Цели для работы с родителями: постараться сплотить родителей, развивать творчество и фантазию.

Оборудование классной доски:

Стихотворение про букварь

буквы  (они используются потом в конкурсе «Пожелания детям».)

воздушные шары для оформления класса;

В начале праздника (стихотворения 1- 5) - презентация о жизни класса.

1. Мы помним тот звонок весёлый,

Что прозвенел нам в первый раз.

Когда вошли с цветами в школу

В свой самый лучший первый класс!

2. Как встретил у дверей учитель,

Наш верный друг на много дней,

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей.

3. Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять,

Мы буквари свои раскрыли,

Раскрыли школьную тетрадь.

4. Теперь мы знаем буквы, слоги,

Умеем говорить, считать

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

Со всеми вместе говорю «Спасибо книге букварю».

5. Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

Про горы и долины,

Про реки, звёзды, и моря,

Не обойтись без букваря!

Появляется Незнайка.

Незнайка: - Буквы – буквы, их так много! И без них можно прожить!

Учитель:- Нет, Незнайка, ты ошибаешься. Трудно человеку, если он не умеет читать.

Вот, например, куда ту пойдешь за хлебом ? А если попросят купить лекарство? (На доске закреплены слова « МАГАЗИН», «АПТЕКА», «ШКОЛА»). Он не может прочесть и просит помощи у ребят.

Учитель: Оставайся на нашем празднике, и ты узнаешь, как важно уметь читать.

Учитель: А сколько сказок ребята успели прочитать!

Приглашаются ребята, у которых на билетиках написаныГЛАСНЫЕ БУКВЫ.

Вы, ребята, должны отгадать, о чем говорится в этих загадках.

1.Была она артисткой
Прекрасной, как звезда.
От злого Карабаса
Сбежала навсегда.

2. А дорога далека,

А корзина нелегка,

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок.

3. Колотил да колотил по тарелке носом

Ничего не проглотил и остался с носом.

4.Эта скатерть знаменита

Тем, что кормит всех досыта,
Что сама собой она
Вкусных кушаний полна.

5. Над простым моим вопросом

Не потратишь много сил.

Кто мальчишку с длинным носом
Из полена смастерил?

6. В детстве все над ним смеялись,

Оттолкнуть его старались:

Ведь никто не знал, что он

Белым лебедем рожден.

Учитель:- Молодцы, ребята. Вы показали хорошее знание сказок. Спасибо вашим мамам, папам, бабушкам и дедушкам за то, что читали вам книги. Теперь вы сможете это сделать сами.

Пусть выйдут ребята, у которых на билетиках написаны БУКВЫ ПАРНЫХ ЗВОНКИХ СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ.

Задание: Буквы «расшалились» по листу. Составьте из слогов слова.

Музыкальная пауза

Учитель: - Теперь я приглашаю тех, у кого буквы согласных ПАРНЫХ ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ.

Задание для родителей!

1. Малыши в лесок пошли,

Много веток принесли.

Молодцы, они хотят накормить своих ко.. (злят).

2.Мчится без оглядки, 

Лишь сверкают пятки. 
Мчится что есть духу, 
Хвост короче уха. 
Живо угадай-ка, 
Кто же это?... (зайка).

3. Этот зверь живет лишь дома. 
С этим зверем все знакомы! 
У него усы, как спицы, 
Он, мурлыча, песнь поет. 
Только мышь его боится, 
Потому что это...(кот).

4. В реках Африки живет 

Кто б навстречу ни поплыл, 
Всех проглотит...(крокодил).

5.Он всю зиму в шубе спал, 
Лапу бурую сосал. 
А, проснувшись, стал реветь. 
Это зверь лесной...(медведь).

6. Под тяжелой ношей, 
Но спешит на помощь друг. 
Тут народ хороший, 
Без работы, хоть убей, 
Жить не может...(муравей).

Учитель: - А сейчас пусть выйдут БУКВЫ, КОТОРЫЕ САМИ ЗВУКОВ НЕ ОБОЗНАЧАЮТ (Ъ, Ь).

Задание: Составьте из БУКВ названия предметов, без которых не обойтись в школе.

К,Р,Ч,У,А

Е,Р,Ц, А, Н

Л, Е,П,Н, А

Незнайка:- Всё, ребята, я сдаюсь,

Рад за вас я от души.

Все ответы хороши!

Учитель: - Я тоже рада, Незнайка, что ты всё понял. Надеюсь, ты научишься читать так же хорошо, как и наши ребята.

Учитель: - А теперь – веселые частушки!

1. Белая рубашечка,

Полюбуйтесь на меня

Какой я первоклашечка!

2. На уроках мы сидим,

Не играем, не шумим.

Слушаем , стараемся,

Знаний набираемся.

3. Все науки одолеем,

Всё у нас получится.

Потому что наши мамы

С нами тоже учатся.

4. Мы ребята – семилетки –

Любим бегать и играть.

А учиться обещаем на «4» и на «5».

5. Почему мы здесь все пляшем?

Почему мы здесь поём?

Потому что расстаемся

С дорогим нам букварём!

Учитель: - Наступил момент прощания с книгой, которая научила вас читать, которая открыла для вас Книжную Вселенную.

Беру букварь в последний раз

Несу букварь с собою в класс.

И дорогому букварю

Я говорю: «Благодарю». ( Хором говорят все дети.)

Ученица:(в руках держит букварь)

Ты книга первая моя,

Теперь читать умею я!

На свете много книжек есть.

Все книжки я могу прочесть.

Дети получают книги в подарок.

Приложение №1

Буквы для ребят и слова по сценарию

Приложение №2

Задания для конкурсов

Конкурсы групповые для детей и родителей

1. «Сказка, в гости приходи».

Вспомните сказочных героев на букву А:
1) Доктор для зверей. (Айболит)
2) Сестрица у братца – козлёночка. (Алёнушка)
3) Мальчик, который приручил джина из лампы. (Алладин)
4) Рыжий мальчик из мультфильма, которого звали копать картошку. (Антошка)
6) Лиса, обманувшая Буратино. (Алиса)
7) Девочка, побывавшая  и в Стране Чудес и в Зазеркалье. (Алиса)

- Вспомните сказочных героев на букву У:

1) Медвежонок, которому мама пела колыбельную. (Умка)
2) Кто с помощью волшебного порошка делал деревянных солдат в сказке Волкова «Волшебник Изумрудного города»? (Урфин Джус)

- Вспомните сказочных героев на букву Я:
1) Самая знаменитая сказочная бабка. (Яга)

- Вспомните сказочных героев на букву Ю:
1) Сказочное чудо — … (Юдо)

- Вспомните сказочных героев на букву Е:
1) В русских народных сказках она и Прекрасная и Премудрая. (Елена)
2) Кто на печи ездил? (Емеля)
3) Жених мёртвой царевны из сказки Пушкина. (Елисей)

- Вспомните сказочных героев на букву Э:
1) Девочка, уничтожившая Гингему и Бастинду. (Элли)

2. Рифмовки «Сочиняем стихи». (участники – команда детей, команда родителей)

3. Пожелания детям от родителей после вручения подарков – книг.

Цель: придумать пожелание, которое начинается на определенную букву. Например:

Я – Я желаю, чтобы книга стала вашим другом на всю жизнь.

Б-Будьте добрыми и старательными.

В- Всегда помогайте друг другу.

Е- Если будете дружными, справитесь со всеми трудностями в любом деле.

Приложение 3

Стихотворение для оформления классной доски

Весь букварь мы одолели,

Потрудились мы не зря.

Здравствуй праздник,

Школьный праздник –

Праздник Букваря!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/207911-prazdnik-spasibo-knige-bukvarju