Земля защиты просит у людей

Тема: "Планета людей. Земля защиты просит у людей»
Цели: Образовательная - формирование у учащихся целостного восприятия мира; превращение экологической проблематики в неотъемлемый элемент общего образования и культуры, направленный на формирование у молодежи сопричастности ко всему происходящему вокруг.

Воспитательная- побуждение их к чуткому, бережному отношению к живой природе, привитие любви к родному краю; формирование взглядов и убеждений обеспечивающих становление ответственного и деятельного отношения к окружающей природе.

Развивающая - развитие творческих способностей школьников, умении работать в группах, развитие памяти, внимания, ассоциативного и логического мышления, расширение кругозора.

Задачи: Формирование экологического сознания и на его основе – экологической культуры. Развитие системы экологических отношений не только к окружающей среде, но и к своему здоровью. Формирование экологически целесообразного поведения, деятельности и активной позиции в деле охраны природы

Оборудование: фотографии, картинки с изображением природы, шаблоны сердечек, ручки.

Форма – интеллектуально-познавательный классный час.

"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок " и сразу приведи в порядок свою планету". Антуан де Сент-Экзюпери

"Мы хозяева нашей Родины, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. И охранять природу - значит охранять Родину". Михаил Пришвин

"Умолкло, заглохло, остыло, иссякло, исчезло. Пустыня - осталась". Федерико Гарсиа Лорка

Столы в классе расставлены таким образом, что представляют собой круг, слегка разомкнутый в районе доски, чтобы в центр его можно было пройти. Этот круг становится символом, с осмысления которого начинается разговор на классном часе.

Ход занятия.

- Ребята. Постарайтесь сейчас не только слушать, но и слышать, не только смотреть, но и видеть, пусть ваше сердце почувствует доброту и радость сегодняшнего дня.

Ежедневно каждый из вас несколько раз, не отдавая себе отчета, совершает привычное, будничное дело - перешагивает через порог дома, школы, класса... Это становится привычным и не замечаемым действием. Но есть в жизни каждого человека такие пороги, через которые перешагнуть незаметно невозможно. Вы когда-то впервые перешагнули порог школы, перешагнули порог детства, и пройдет совсем немного времени, когда вы перешагнете порог, ведущий в самостоятельную жизнь, порог, на котором надо будет сделать самый главный свой жизненный выбор - выбор профессии. И так уж складывается в вашей жизни, что это время совпадает с еще одним порогом - порогом нового века, через который перешагивает мир. Каким он будет, ваш век, стоит задуматься уже сегодня, ведь созидать его вам - какими будете вы, таким будет и он. 

- Как вы думаете, почему возможна жизнь на планете Земля?

Да потому что Земля комфортная, разумно организованная и приспособленная к жизни планета, где бережно собирается энергия Солнца, ветра, вод, недр.

- Какие вы знаете богатства Земли?

Лес, степи, воздух, вода, полезные ископаемые.

Человек, чувствуя себя не только частью природы, но и её хозяином,  часто вторгается в природу, нерационально использует её богатства, пытается подчинить себе.

Казалось бы, всё создаётся для блага человека и на пользу человеку, но, с другой стороны, развитие цивилизации ведет к нарушению баланса, так тщательно веками создаваемого природой.

Хозяйственная деятельность человека на планете приобретает черты стихийного бедствия.

Леса превращаются в свалки мусора, опустошённые вырубки, реки загрязняются бытовым мусором, отходами промышленных предприятий, сточными водами с остатками горючего, атмосфера содержит в себе продукты сгорания топлива автомобилей, самолётов, дым из труб заводов и фабрик.

Если в 20 веке наблюдалась просто озабоченность о состоянии Земли, её природы, атмосферы, то в современном мире возникла необходимость формирования у людей экологической культуры, чтобы каждый человек мог разумно действовать в системе природы с ростом масштабов промышленности, средств связи и коммуникаций.

Признаки глобального экологического кризиса  обширны.

Люди бьют тревогу о состоянии Земли!

Вот и занятие наше сегодня посвящено Экологической теме, теме защиты Земли, её природных богатств, что не должна отодвигаться на завтра, тема актуальна сегодня, иначе будет поздно.

Слайд 1

22 апреля был Международный день Земли - праздник чистой Воды, Земли и Воздуха. День напоминания о страшных экологических катастрофах, день, когда каждый человек может задуматься над тем, что он может сделать в решении экологических проблем, поборов равнодушие в себе. Академик Капица С.П. сказал следующее: «… День Земли – это день ответственности перед нашей планетой, ответственности перед людьми, которые ее населяют, перед самой природой, частью которой мы являемся». История этого праздника связана с именем жителя американского континента Джона Мортона. В конце 19 века Дж. Стерлинг Мортон переехал на территорию пустынной прерии штата Небраска, одинокие деревья которой усиленно вырубались на строительство домов и на дрова. Мортон предложил устроить день, посвященный озеленению, и учредить призы для тех, кто высадит большее количество деревьев. Этот день назвали Днем дерева.

Слайд 2

В течение первого Дня Дерева жители штата высадили около 1 млн деревьев. Так в штате Небраска был объявлен День Дерева официальным праздником. Он отмечался в день рождения Мортона - 22 апреля. В 1970 году свыше 20 млн человек в разных странах мира приняли участие в акции, которая получила название День Земли.

- Как вы думаете, почему символов Дня Земли выбран круг, собранный из рук? Круг - это символ солнца, а значит - тепла, света, жизни.
Круг - это символ единства, сплоченности, взаимовыручки.
Круг - это общество людей, среди которых мы живем. В природе все связано и развивается по кругу, стоит вспомнить хотя бы круговорот воды.
Все важные, волнующие людей вопросы принято решать за "круглым столом".
Вспомним слова поэта: "Возьмемся за руки, друзья, чтоб не пропасть поодиночке". Круг - это символ дружбы и того, что только сообща, все вместе мы сможем выстоять.
Круг - это наша планета, наша Земля, и именно ее проблемы становятся сегодня предметом нашего пристального внимания.

Горожанину сегодня не надо идти за водой - она подается прямо в краны: человек не ищет тепла, когда замерз, - помещение отапливается централизованно; в поисках прохлады ему не нужна тень от деревьев - он включает вентилятор или кондиционер; за продуктами и за одеждой он идет в магазин, а средства передвижения - автомобиль, поезд и самолет.
- А разве может машина обойтись без нефти и кислорода, ведь именно их сжигают двигатели, а это продукты природы?

Чтобы сделать эти машины, нужны руда, уголь, вода - продукты природы. Причем для удовлетворения своих потребностей человеку сегодня надо все больше природных ресурсов. Если до появления машин человеку хватало для приготовления пиши и обогрева нескольких возов дров в год, тосейчас на каждого жителя в год приходится в пересчете на дрова несколько вагонов. Значит, потребности все возрастают, а ресурсы все уменьшаются!
Много лет стремясь покорить природу, человек неожиданно для себя оказался на грани экологической катастрофы. - Какие проблемы встали перед человеком, грозя ему гибелью и требуя немедленного решения?

Учащиеся характеризуют важнейшие экологические проблемы современности.

Одна из таких проблем - "парниковый эффект". Это постепенное потепление климата на нашей планете в результате увеличения концентрации в атмосфере антропогенных веществ. Результатом этого, в частности, является подъемуровня Мирового океана, что может отрицательно сказаться нажизни населения более 30 стран.
Другую серьезную опасность представляет истончение озонового слоя и появление озоновых дыр не только над полюсами нашей планеты. Но и в области экватора и в средних широтах. Истончению озонового слоя способствуют такие процессы, как использование азотных удобрении, выбросы продуктов сгорания космической техникой и высотной авиацией, но главной причиной является использование газа фреона в морозильниках и в различных аэрозолях. Если говорить об исследованиях космоса, то можно привести интересный факт: ученые подсчитали, что американскому кораблю многоразового  использования "Шатл", работающему на твердом топливе, достаточно за 4-5 лет несколько сотен раз слетать в космос, чтобы озоновый слой совсем исчез. А самая экологически чистая ракета-носитель - наша "Энергия".
Результатом резкого увеличения загрязнения атмосферы в последние десятилетия явилась еще одна экологическая проблема - кислотные дожди. Причиной их выпадения является попадание в воздух отходов сгорания любого топлива. Кислотные дожди отрицательно воздействуют на леса, водоемы, почву, животный мир, отражаются на здоровье людей, они губят и исторические памятники. От кислотных дождей в различных регионах мира погибают леса на площади более 31 млн. га. Так, на территории Германии кислотными дождями повреждено около 35 % площади лесных массивов, а в Канаде уже погибли старейшие леса (возраст до 300 лет) из бальзамической ели. В 10ОО озерах Швеции полностью утрачены признаки жизни.
Глобальные масштабы принял сегодня процесс опустынивания.
Это один из самых грозных и быстротечных процессов современности. В результате деятельности человека к последней четверти XX века пустыни стали охватывать 43 % общей площади суши. Темпы продвижения границ пустыни в Африке сегодня местами составляет до 10 км в год. Опустынивание является следствием неумеренной хозяйственной деятельности человека, а поскольку пески наступают на сельскохозяйственные земли, на жилища людей, на дороги, то в мире становится все больше людей, которые должны бежать от этого - экологических беженцев.
И страшным предупреждением сегодня звучат строки испанского поэта Федерико Гарсиа Лорки:
"Умолкло, заглохло, остыло, иссякло, исчезло. 
Послушайте легенду: Давным-давно, около 5 миллиардов лет назад у матери Вселенной родилась дочь — назвали ее Земля. Ее отец — Космос на радостях устроил пир на весь мир и позвал в гости все Галактики и созвездия. Каждый, кто приходил, приносил ей разные подарки. Отец подарил ёй Солнце. Фея Аква подарила ей чистую, прохладную воду. Фея Аэра невесомое бледно-голубое покрывало с тонким слоем озона, чтобы он не пропускал слишком много ультрафиолетовых лучей. Фея Нейча подарила Земле растения и животных, украсила ее наряд цветами и бабочками. И только злая колдунья Вирулина, которую не позвали на этот праздник, не простила обиды и решила отомстить. Не один миллион лет прошел, и, наконец, она придумала. Поселила на 3емле человека. Земля не сразу забеспокоилась. «Пусть живет», — думала она,- Много у меня богатства на всех хватит». А Вирулина не торопилась, знала, что месть ее будет долгой, и, наконец, дождалась. Пришла как-то Вселенная в гости к своей дочери и не узнала ее. Bce тело Земли изрыто карьерами, изранено взрывами бомб, засыпано мусором. Чистые когда-то моря и реки покрыты нефтяной пленкой. Леса почти всё вырублены. Кислорода в воздухе все меньше, а углекислого газа все больше. Тонкое покрывало все в дырах, и губительные ультрафиолётовые лучи жгут израненное тело Земли. Ужаснулась Вселенная, срочно вызвала трех фей и приказала им" выяснить: можно ли спасти Землю? Как живется человеку на Земле?

Стали люди сильными, как боги, И судьба Земли у них в руках. Но темнеют страшные ожоги У земного шара на боках. Мы давно освоили планету, Широко шагает новый век. На Земле уж белых пятен нету, Черные сотрешь ли, Человек.

Предупреждая о возможных последствиях расширяющегося вторжения человека в природу, ещё полвека назад академик В.И. Вернадский писал «Человек становится геологической силой, способной изменить лик Земли». Это предупреждение пророчески оправдалось.

Планета гибнет потому, что мы нарушаем экологические законы.– А как вы понимаете термин «экология»?

Термин "экология" был предложен немецким ученым Э. Геккелем (от греч. "ойкос" - дом). Жилище и "логос" - учение). Однако развитие эта наука получила в XX веке.
Экология - это науки о взаимоотношениях между живыми организмами и средой их обитания.
Первый закон экологии:«Всё связано со всем».

Второй закон гласит:«Всё должно куда-то деваться». Ничто не исчезает бесследно, в том числе и мусор, который закапывают или сжигают. Из одного вещества возникает другое, при этом отравляется воздух, меняется климат, болеют люди.

Третий закон: «Ничто не даётся даром». Всё, что мы выиграли, взяв у природы, она заберёт у нас другими путями. Уничтожили воробьёв – вредители съели весь урожай, отстреляли хищных птиц – исчезли куропатки. За всё приходится платить.

Четвёртый закон:«Природа знает лучше». Человек, самонадеянно желая «улучшить» природу, нарушает ход естественных процессов. У природы нет никаких отходов: для любого органического вещества в природе существует фермент, способный это вещество разложить. Ну а человек создал и продолжает создавать громадное число химических веществ и материалов, которые попадая в природную среду, не разлагаются, накапливаются и загрязняют её. Если мы не будем выполнять этих законов, погибнет наша планета, погибнет и всё человечество, погибнем все мы. Поэтому сейчас, в начале третьего тысячелетия, стоит задуматься о будущем и объявить XXI век веком защиты нашей планеты, веком защиты природы. Для этого нам потребуется немало средств и усилий. Но главное, необходимо, чтобы каждый человек задумался над тем, что мы стоим на пороге экологической катастрофы и внёс бы посильный вклад в защиту природы. Знаменитый французский писатель А. Экзюпери сказал: «Если же у человечества не найдётся средств и разума, чтобы поладить с природой, то на умершей, покрытой пылью безжизненной Земле стоило бы, пожалуй, установить надгробный камень с такой скромной надписью: «Каждый хотел лучшего для себя».

Сейчас мы отправимся в экологический рейд, чтобы выяснить где нарушены экологические законы. Но перед дорогой разомнёмся, проведём физкультминутку.

Вот она летит маленькая такая! (руки вверх) Вот она грустит, в думы свои вникая, (руки вниз) Вот она летит, зябкой прохладой веет, (обхватить плечи) Всё ещё живёт! Всё ещё людям верит!.. (руки вперёд) Вот она плывёт сквозь грозовую полночь, (руки в стороны, потянуться) Всех людей зовёт, просит прийти на помощь! (руки вперёд, потянуться) Просит прийти на помощь! (руки вниз, расслабиться) Просит прийти на помощь!

Виртуальный экологический рейд. «Какие законы нарушены?»

Сейчас мы проведём рейд по нашей республике и увидим, выполняют ли его жители экологические законы?

Слайд 3.

А вот и первый нарушитель. Завод сбросил в реку сточные воды, загрязнённые ядовитыми веществами. - Чем это грозит водоёму и жителям области? - Какой экологический закон нарушен? - И как правильно действовать в этой ситуации?

Примерные ответы детей:

Эти вещества обязательно осядут на растениях и водорослях, живущих в реке. Растения и водоросли попадут в желудок травоядным рыбам вместе с ядовитыми веществами. Если травоядную рыбу съест хищная, токсичные вещества переселятся уже в её организм. Последняя же может попасться на крючок человеку, и тогда человек по закону получит пищевое отравление.

Нарушены первый и второй экологические законы.

Нужно пропустить промышленные отходы через очистку.

Слайд 4.

Идём дальше. Что-то трудно становится дышать! Это люди сжигают листву, чтобы не вывозить её. Чем это грозит нам, и какой экологический закон дворники нарушают?

Примерные ответы детей:

Листва городских деревьев накапливает огромное количество токсических веществ: от автомобилей, заводов. Её обязательно нужно уничтожать.

Типичное нарушение второго закона: дворники думают, что листья сгорят и просто исчезнут, но это не так: листья, сгорая, отравляют воздух, вызывая болезни людей.

Листья категорически запрещается сжигать, их нужно вывозить за город.

Слайд 5.

В цветочном магазине покупаем упаковку удобрения «биогумус». На упаковке написано, что это удобрение произведено из обыкновенного мусора, а произвёл его необыкновенный червяк, выведенный калифорнийскими учёными! Интересная информация! Читаем дальше. Эти черви пожирают любой органический материал: опилки, бумагу, картон, гнилые овощи и т.д., превращая всё это в чрезвычайно ценное органическое удобрение – биогумус. А вот полиэтилен, металл и стекло червяк не ест, он его просто не переваривает. Калифорниец удивительно прожорлив: он съедает в сутки два раза больше, чем весит, а ещё он не прихотлив и прекрасно чувствует себя при температуре от +4 до +40 градусов С. Живёт этот труженик целых 16 лет.

- Как вы думаете, люди, которые вывели такого червяка, нарушили законы экологии или нет?

Примерные ответы детей:

Это, наоборот, строгое выполнение законов экологии.

Тут выполняется второй закон: «Всё должно куда-то деваться». Мусор не превращается в токсические отходы, а даёт пищу червяку и становится ценным удобрением.

А ещё и четвёртый закон выполняется: «Природа знает лучше». Червяк существо природное, он и знает, как лучше переработать отходы.

Ну что ж, я вижу, вы неплохо усвоили законы экологии. А это уже один из признаков экологической культуры.

Давайте вспомним слова из сказки Антуан де Сента – Экзюпери, где

Маленький Принц оставил людям свой завет: "Запомни, есть такое твердое правило. Встал поутру, умылся, привел себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету".

- Какие вы знаете страшные последствия вмешательства человека в природу?

Цунами, смечи, землетрясения, ураганы, техногенные взрывы.

26 апреля 1886 года такой взрыв прогремел на территории бывшего СССР, в Украине на Чернобыльской АЭС.

Глаза Земли. Душа Земли… Да, Земля живая. У неё есть душа. И эта душа болит. И глаза у Земли есть. И эти глаза полны слёз. Ведь чего только не делали люди со своей маленькой и хрупкой землёй! Долго терпела Земля. Она вздыхала и стонала, но люди не слышали её стонов. И вот Земля вскричала: «Спасите меня! Я гибну!»

На планете Земля люди - гости, Им немного отпущено жить. Миллиарды лежат на погосте, Не дано им бессмертными быть. Но гостить надо тихо, спокойно, И хозяюшку Землю любить, А у нас постоянные войны, Все стараются Землю делить. Катастрофы на нашей Земле: Ураганы, трясенья, цунами, Говорят - не живите во зле!

Лишь Добро пусть царит между Вами! Постарайтесь понять это люди, И увидишь тогда, человек - Жизнь счастливой и радостной будет, И подольше продлится твой век!

Наверное, цель нашего сегодняшнего классного часа можно считать достигнутой: ведь главное для нас было понять, что все в этом мире, таком, как оказывается, хрупком, зависит от нас самих, от людей, живущих на этой планете – планете Земля.

Космонавты, побывавшие на орбите, удивлялись, каким маленьким, беззащитным в бездонной Галактике выглядит этот крохотный шарик, нежно именуемый Землей.

Так бы и взять его в руки, приласкать, покачать, защитить от множества напастей, прикрыть от несчастий, напев ласковую материнскую песню, любовно, бережно сохранить, пронести через века и тысячелетия, вслед за Маленьким Принцем взять на себя заботу обо всех, кого приручил.

А, проснувшись рано утром, умывшись, приведя себя в порядок, сразу же привести в порядок и свою планету. Тогда она ответит тебе взаимной любовью, светом и теплом, радостью и откровением, подарит ни с чем несравнимое счастье бытия в согласии с собственным сердцем и совестью. Ведь Земля - это наш дом, а защитить Землю – это значит, навести в нем порядок.

Подведение итога.Рефлексия.

-Ребята, у вас на столах лежат бумажные сердечки (приложение 2). Каждый из вас возьмите сердечко и напишите на нём качества Человека- достойного жителя планеты Земля. Окружим теплом наших сердец Матушку – Землю!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208033-zemlja-zaschity-prosit-u-ljudej