Конспект театрализованного занятия Сказка «Заюшкина избушка»

Сюжетно-ролевая игра в старшей группе «Театр»

Конспект сюжетно-ролевой игры для старшей группы детского сада

Описание материала: предлагаю вашему вниманию конспект сюжетно-ролевой игры «Театр». Данная игра проводилась в старшей группе. Игра очень понравилась детям.

Программные задачи:

- побуждать дошкольников к самостоятельным театрализованным играм, драматизации знакомых литературных произведений;

- формировать умение применять в игре полученные ранее знания об окружающей жизни;

- закреплять представления детей о театре;

- формировать культуру поведения в театре (не шуметь, не кричать, не разговаривать во время представления и т. д.) ;

- развивать умение детей разыгрывать спектакль по знакомой сказке «Заюшкина избушка»;

- продолжать развивать умение выразительно передавать в речи образы героев сказки, согласовывать свои действия с другими «артистами»;

- совершенствовать умение создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Словарная работа: афиша, фойе, зрительный зал, декорации, сцена, антракт.

Подготовка к игре: беседы о театре, просмотр презентации « Театр», беседы о театральных профессиях, прослушивание аудиозаписи сказки, изготовление атрибутов к игре ( афиша, билеты , кошельки, монеты , мороженое, пироженое )

Ход игры.

Хороводная игра: «Магазин»

В: Ребята в какую игру мы сегодня с вами договорились поиграть?

Д: Театр

В: Хорошо. Скажите, а какие бывают театры?

Д: Драматический, оперный, балет, теневой, кукольный, драматический.

В: Молодцы ребята. А кто же в театре будет заботится, о том, чтобы зрителям было удобно?

Д: Кассир, контролер, буфетчица..

В: Хорошо. А кто зрителям буде дарить радость?

Д: Цветочник, артисты.

В: Да, правильно ребята! А как же зрители узнают, какая пьеса будет в театре?

Д: По афише.

В: Какую же сказку сегодня задумали показать?

Д: Заюшкина избушка

В: Хорошо! Кто будет играть роли? Сейчас выясним.

Кто же у нас будет исполнять роль лисы? Зайца? Собаки? Волка? Медведя? Кто же будет петушок?

Хорошо ребята роли мы с вами уже распределили. А кто сегодня будет продавать билеты? Но ведь кто -то должен их проверить. Кто это будет делать? Замечательно! Кто сегодня будет работать в буфете? Очень хорошо! Ну а кто же будет радовать зрителей в цветочном отделе?

В: А что нужно сделать,чтобы попасть на спектакль?

Д: Купить билеты

В: Итак все помнят свои роли. Всех работников театра прошу приступить к своей работе.

Первый звонок – зрители идут в театр. После второго звонка закрывается буфет. Зрители начинают проходить в зрительный зал. После третьего звонка выходит автор, начинается спектакль.

В середине спектакля ведущий объявляет антракт, актёры уходят за ширму. Зрители, билетёр и кассир могут пройти в буфет и в цветочный киоск, побеседовать о спектакле. Во время антракта также звучит три звонка. Зрители снова возвращаются в зрительный зал.

Когда спектакль завершён, все актёры выходят на сцену, зрители хлопают и дарят цветы.

Дети играют в театр « Заюшкина избушка»

Спектакль окончен. Зрители аплодируют и дарят цветы артистам.

Итак , артисты идут переодеваться. Зрители снимают украшения. Всех вас я жду на ковре для совещания.

Анализ игры:

В: Как вы думаете ,получилась у вас игра?

В: Хорошо! А было ли вам интересно?

В: Актеры хорошо играли? Кто вам больше всего понравился? Почему?

В: Актеры у нас молодцы! Зрителям , приятно было в буфет пройти , а в цветочный магазин?

В: Да, мне тоже очень понравилось , как работали буфетчица и цветочник. А кассир хорошо работал? А контролер?

В: А артисты довольны зрителями?

Приятно было вам поиграть вместе? Будем еще играть в театр?

Я думаю, что игра у вас сегодня получилась замечательная! Все очень хорошо постарались! Молодцы ребята!

А теперь давайте наведем порядок!!!

Используемая литература: Программа Н. М Крыловой «Детский сад – Дом радости»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208327-konspekt-teatralizovannogo-zanjatija-skazka-z