Конспект итогового интегрированного занятия в I младшей группе (чтение, художественная литература, лепка) по сказке: «Колобок»

МАДОУ «Детский сад № 76 комбинированного вида»

Конспект итогового интегрированного занятия

в I младшей группе

(чтение, художественная литература, лепка)

по сказке: «Колобок»

Выполнила: воспитатель Азоркина Н.Е.

Цель: социально-коммуникативное развитие детей посредством формирования у них сочувствия и переживания сказочному персонажу.

Задачи: 1.Формировать умения рассказывать знакомую сказку; 2.Стимулировать проявления речевой активности при решении проблем, ситуаций; 3.Развивать мелкую моторику рук; . 4.Воспитывать желание оказывать помощь сказочному персонажу.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Форма организации: фронтальная.

Материалы и оборудование: игрушки би-ба-бо, дедушки и бабушки, мягкие игрушки: колобок, заяц и медведь, резиновые игрушки: волк и лиса, «полянка» из зеленого картона, пластилин желтого цвета, дощечка для лепки, салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли герои из сказки «Колобок». Кто это?

Ребята: Дедушка и бабушка.

Воспитатель:  Дедушка и бабушка грустные, они плачут. Почему они

плачут?

Ребята: У них пропал колобок.

Воспитатель:Не плачьте, дедушка и бабушка, мы вам поможем отыскать

колобка. Поможем ребята?

Ребята:Да.

Воспитатель:Колобок - румяный  бок  покатился  он  в  лесок. Ребята кого

колобок встретил в лесу?

Ребята: Зайку.

Воспитатель: Какие у зайки ушки? (Длинные). А хвостик какой?(короткий).

Ребята изображают зайку.

«Зайчик серенький сидит и ушами шевелит, прыг скок, прыг скок под мосток и молчок».

Как ребята колобок ушел от зайца?

Ребята: Спел свою песенку.

Воспитатель: Убежал  наш  Колобок, покатился  круглый  бок. А кого еще

встретил колобок?

Ребята:Волка.

Воспитатель: Волк какой? (серый, большой). Ребята изображают волка.

«Серый волк, зубами щелк». А что спел колобок волку?

Ребята: Песенку.

Воспитатель:Ушел  наш  Колобок и от волка и прикатился к кому?

Ребята: К медведю.

Воспитатель: А медведь ребята какой? (Большой, косолапый). Ребята изображают медведя.

«Мишка косолапый по лесу идет шишки собирает и в карман кладет. Вдруг

упала шишка прямо мишке в лоб, мишка рассердился и ногою топ».

Воспитатель:И медведю колобок спел свою замечательную песенку. Убежал  наш  Колобок, укатился  круглый  бок.

Круглый  да  румяный, прямо  на  поляну, где  ждала  его  лиса.

Лиса какая? (рыжая, хитрая). А хвост у лисы какой? (длинный). Ребята

изображают лису. Рыжий мех И хвост пушистый, осторожный шаг в лесу, прячет рыжая лисица до поры свою красу. Ребята, а как лиса обхитрила колобка?

Ребята: Лиса попросила колобка – сядь на носок и спой еще разок. Сама ам

и съела колобка.

Воспитатель: Не расстраивайтесь дедушка с бабушкой, ребята сейчас слепят

вам не один, а много колобков. А скажите мне ребятки, какой формы

колобок?

Ребята: Круглой.

Воспитатель: Правильно, ребятки.Назовите какие еще предметы круглой формы?

Ребята: Мячик! Шарик! Солнышко!

Воспитатель: Покажите, мне, как вы умеете лепить?(Показ приема лепки –

ладошками, круговыми движениями.)

Крутим, крутим кругляшок

Крутим, крутим кругляшок

Получился(кто, ребятки?)

Ко – ло – бок! (Хоровые ответы). Вот как много колобков получилось.

Молодцы! Теперь бабушка и дедушка не будут плакать и благодарят вас за

помощь.

Минутка для отдыха

Встаньте дети, встаньте в круг,

Встаньте в круг, встаньте в круг,

Ты – мой друг, и я – твой друг.

Самый лучший друг. (Ребята хлопают в ладоши.)

Мы сегодня с вами, молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208698-konspekt-itogovogo-integrirovannogo-zanjatija