- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Квест «Проксима Центавра»
Квест проводился на базе музея космонавтики Дворца пионеров и школьников г. Курска, но возможно его проведение и в иных условиях, не в рамках музея.
Квест «Проксима Центавра»
Цель мероприятия: расширить и углубить знания учащихся об истории освоения космоса.
Задачи:
- обобщить знания об истории освоения космоса, космонавтах, космических аппаратах, космодромах;
- развивать наблюдательность, аналитико-синтетические умения, творческие способности;
- воспитывать познавательный интерес к космонавтике, трудолюбие, умение работать в команде.
Количество участников в команде: 5-10.
Количество команд: 2
Цель квеста: конечное прохождение
Маршрут прохождения: Музей космонавтики, 4й этаж.
Время прохождения: 1 час.
Ход квеста
Учащиеся приглашаются в музей. Двери открываются. Их встречает Экскурсовод.
Экскурсовод: Здравствуйте, космические туристы! Мы рады приветствовать вас на комическом корабле, отправляющемся к системе звезды Проксима Центавра. Мы желаем вам приятного полёта.
(на экране видеофрагмент космического пространства, соответствующая музыка).
Конечная цель нашего путешествия - Проксима Центравра -ближайшая звезда по отношению к солнцу. Это красный карлик, относящийся к звёздной системе Альфа Центавра. Фактический диаметр данной звезды примерно в 7 раз меньше диаметра Солнца и только в 1,5 раза больше диаметра Юпитера. Масса Проксимы Центавра также примерно в 7 раз меньше массы Солнца и в 150 раз больше массы Юпитера.
Проксима Центавра является вспыхивающей переменной звездой. Во время вспышек её светимость может увеличиться в несколько раз. Вспышки сопровождаются увеличением …
(Сильный стук в дверь. Сигнал тревоги. В зал входят «Хранители»)
Хранитель 1: Вы вторглись в пределы системы звезды Проксима Центавра. Есть информация, что вы стремитесь уничтожить одну из наших планет. Мы вынуждены захватить ваш корабль.
Экскурсовод:Подождите, тут какая-то ошибка! Мы обычные космические туристы, мы даже и не думали, уничтожать ваши планеты.
Хранитель 2: Вы обманываете нас. Космические пираты уже уничтожили одну из наших планет! Эти дикари не пощадили никого!
Экскурсовод: Мы искренне сочувствуем вашему горю. Но мы действительно не космические пираты. Правда же, дети?
Дети: Да!
Хранитель 3: Может быть, они правда не имеют плохих намерений. Давайте дадим им шанс!
Хранитель 2: Нет, мы и так уже поплатились за свое гостеприимство!
Хранитель 1 (посовещавшись): Откуда вы?
Экскурсовод с детьми: Планета Земля, Солнечная система, галактика Млечный путь.
Хранитель 1: Вам придется доказать, что вы земляне. Только тогда вы сможете вернуться на родину.
Экскурсовод: Что нам нужно сделать?
Хранитель2: Раз вы с Земли, как утверждаете, то должны знать историю космонавтики своей планеты. Не так ли?
Экскурсовод: Да, разумеется.
Хранитель 3: Тогда вам нужно будет пройти ряд испытаний, собрать кодовое слово, которое поможет завести двигатели космолета.
Хранитель 2: Иначе вы останетесь блуждать в космическом пространстве.
Хранитель 1: Каждый член экипажа получает красную или синюю ленточку. (Раздаются ленточки) Каждая команда, выполнив задания, получит код, два этих кода заведут двигатели и вы сможете вернуться домой. Дайте им первую подсказку.
Хранитель 3 (отдает каждой команде по листу красной и синей бумаги соответственно). Удачи вам!
Лист 1.
Робот подскажет ответ,
Есть дорога назад
Или нет…
( у робота спрятаны красная и синяя записка: «Колонна, холл 4 этажа»)
На каждое задание дается 5 минут + 1 минута дается на переход.
Задания для первой команды
Место проведения | Задание | Что получают после выполнения |
Холл 4 этажа | Блицтурнир Нужно ответить на вопросы. Для обдумывания ответа на каждый вопрос даётся 30 секунд. Вопросы 1.Первый космонавт в мире. (Ю.А. Гагарин) 2. Как называется место в Казахстане – «городок космонавтов», откуда взлетают космические корабли? (Байконур) 3. Прославленный советский конструктор ракетно-космической техники, академик. (Сергей Павлович Королёв) 4. Одна из планет Солнечной системы, ближе всех находится к Солнцу. (Меркурий). 5. Состояние необыкновенной лёгкости, которое наступает при полёте в ракете или в космическом корабле с первой космической скоростью. ( Невесомость) 6. Космический корабль, «грузовик», который возит грузы на Международную космическую станцию. ( Прогресс) 7. Так называется специальность людей, которые летают на космических кораблях. ( Космонавт) 8. Так называется космическая «дорога» кораблей, спутников, ракет. (Орбита) | Буква «З» Подсказка Если на корабль вернёшься, То Хранителя спроси. На глаза свои надейся И вопросы попроси. |
Музей | Музыкальный вопрос Демонстрируется 3 музыкальных фрагмента. 1. «Нежность» («Опустела без тебя Земля…») 2. «Звезда по имени Солнце». 3. «Трава у дома» Вопрос Под какую из этих композиций провожают космонавтов перед стартом? | Буква «А» Подсказка Ты покинешь свой корабль, Только знай одно: Чтобы тайну разгадать, Посмотри в окно. |
Холл 4 этажа | Космическая мастерская На многих планетах, да и в космосе в целом среда неблагоприятна для жизни человека. Но человек сумел преодолеть эти трудности, изобретя специальные средства защиты. Сейчас вам необходимо будет выбрать «космонавта» и смастерить ему из подручных материалов средства защиты от высоких температур и агрессивной среды. Материалы: фольга, скотч, ножницы. | Буква «Р» Подсказка Если не знаешь чего-то, Только, смотри, не робей. На эти вопросы ответы Подскажет бесспорно музей. |
Музей | Правда или ложь? Вам будет предъявляться несколько фактов о космонавтике. Некоторые из них правдивы. Другие – нет. Вам нужно угадать, что является правдой, а что – нет. На раздумья дается 30 секунд. 1. В условиях космического полета зубы чистят точно так же, как и на земле. 2. На космической станции за 1 день можно увидеть 16 рассветов. 3. Рекорд по длительности пребывания в космосе установил американский астронавт Нил Армстронг. 4. Один из щенков космической собаки Стрелки был подарен семье Президента США Кеннеди. Кто это? Это первый человек, который вышел в открытый космос 18 марта 1965 года. Продолжительность первого выхода составила 23 минуты, из которых вне корабля космонавт пробыл 12 минут. Во время пребывания в открытом космосе его скафандр разбух и препятствовал возвращению обратно в корабль. Войти космонавту удалось только после того, как он стравил из скафандра лишнее давление, при этом залез он внутрь корабля вперед головой, а не ногами, как полагалось по инструкции. | Буква «Я» |
Задания для второй команды
Место проведения | Задание | Что получают после выполнения |
Холл 4 этажа | Блицтурнир Нужно ответить на вопросы. Для обдумывания ответа на каждый вопрос даётся 30 секунд. Вопросы 1. Назовите имя первой женщины-космонавта. (В.В. Терешкова) 2. Космическая одежда космонавтов, которую иногда называют «мягкой кабиной». (Скафандр.) 3. Самая близкая к нам звезда. (Солнце.) 4. «Чёртова карусель»- одно из самых сложных испытаний, которое проходят космонавты. ( Центрифуга) 5. Кличка собаки – первого четвероногого космического пассажира. (Лайка) 6. Круглое, застеклённое окно на самолёте, морском судне или космическом корабле. (Иллюминатор) 7. Механизм, управляемый по радио и служащий для работы на поверхности Луны. (Луноход) 8. «Глаза» астрономов, с помощью которых они видят очень далёкие звёзды и планеты. ( Телескоп) | Буква «К» Подсказка Если на корабль вернёшься, То Хранителя спроси. Ты на слух свой понадейся И вопросы попроси. |
Музей | Видео вопрос Демонстрируется три отрывка из кинофильмов: 1. «Звездные войны: Эпизод IV. Новая надежда». 2. «Белое солнце пустыни». 3. «Кин-дза-дза!» Вопрос Какой из этих фильмов по традиции смотрят космонавты перед стартом? | Буква «Е» Подсказка Ты покинешь свой корабль, Только знай одно: Чтобы тайну разгадать, Посмотри в окно. |
Холл 4 этажа | Космическая мастерская На многих планетах, да и в космосе в целом среда неблагоприятна для жизни человека. Но человек сумел преодолеть эти трудности, изобретя специальные средства защиты. Сейчас вам необходимо будет выбрать «космонавта» и смастерить ему из подручных материалов средства защиты от высоких температур и агрессивной среды. Материалы: фольга, скотч, ножницы. | Буква «Д» Подсказка Если не знаешь чего-то, Только, смотри, не робей. На эти вопросы ответы Подскажет бесспорно музей. |
Музей | Правда или ложь? Вам будет предъявляться несколько фактов о космонавтике. Некоторые из них правдивы. Другие – нет. Вам нужно угадать, что является правдой, а что – нет. На раздумья дается 30 секунд. 1. Женщины-космонавты, как правильно, легче адаптируются к условиям невесомости. 2. После возвращения на землю после длительного космического полета космонавтам бывает трудно пошевелить конечностями и самостоятельно ходить. 3. Значительную трудность после возвращения на Землю представляет привыкнуть к тому, что предметы падают вниз. 4. На борту космической станции есть возможность принять ванну или душ. Кто это? Этот человек является самым молодым космонавтом в истории, на момент полета ему было 25 лет. Кроме того, он также является дублёром Ю.А. Гагарина, вторым советским космонавтом и первым человеком, совершившим длительный (более суток) космический полет. Полет длительностью 1 день 1 час космонавт совершил с 6 на 7 августа 1961 года. | Буква «Р» |
Хранитель 1: Назовите слова, которые у вас получились.
(дети называют)
Экскурсовод: Мы выполнили ваши условия. Давайте попробуем запустить двигатели!
Хранитель 2: стойте. У меня к вам еще один вопрос. Что это за слова, и каким образом они связаны с космонавтикой?
(Если дети затрудняются, на экране демонстрируется запуск космического корабля «Восток 1»)
Хранитель 3: Я же говорила, что это не космические пираты!
Хранитель 2: Похоже на то…
Хранитель 3: Отпустим их?
Хранитель 2: Спроси у Первого.
Хранитель 1: Приносим свои извинения. Вы можете вернуться домой. Вы очень отважно и мудро отстаивали честь быть землянами!
(Уходят)
Экскурсовод: Хорошая у нас выдалась поездка! Но пора домой! Давайте откроем обратный отсчет!
(Дети ведут обратный отсчет, потом на экране демонстрируются космические пейзажи).
Экскурсовод: На этом наш космический тур подходит к концу. Буду рад еще раз встретиться с вами на просторах нашей Вселенной!
7
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208807-kvest-proksima-centavra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание профессиональной деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- Педагогика и методика начального образования
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогика дополнительного образования детей
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.