- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Содержание и методика преподавания курсов «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экологический проект для дошкольников: Чистый воздух и кислород Земли
УСТРОЙСТВО РАСЩЕПЛЕНИЯ CO2
Выполнил ученик 6 класса ХХХХ С-Пб
Руководитель:педагог ДО ХХХХХ
Методическое сопровождение ХХХХХХ
Актуальность и новизна
Актуальность: в природе О2 образуется при фотосинтезе, в промышленности О2 получают различными способами в основном из воздуха.
Массовая вырубка лесов, загрязнение океана нефтепродуктами, уменьшает восполнение атмосферы кислородом природным способом.
Загрязнение атмосферы выбросами, в том числе и СО2.
Новизна:получение О2 прямо из СО2.
Принцип работы
Составные части:
Устройство Импульсного Напряжения (УИН)
предназначено для создания кратковременного эл. потенциала (до 1500 Вольт) на определённой паре (не на всей гребёнке) проводников «устройства расщепления СО2». Каждая пара проводников для создания эл. импульса имеет самостоятельный (автономный) источник эл. энергии;
Конфузор щелевой (КЩ)
предназначен для:
создания плоского сечения потока рабочей среды (воздух с СО, СО2)
подвода пробивного эл. потенциала к потоку рабочей среды.
Принцип действия.
Через щелевой конфузор (вмонтированный в участок воздуховода, дымохода) сечением высота×ширина (1×10 ÷20) (высота не более 15мм), пропускается задымлённый воздух. Верхняя и нижняя (широкие) стороны сечения конфузора снабжены большим количеством металлических проводников (напротив каждого проводника сверху имеется проводник с низу). Концы проводников не выступают внутрь конфузора (заподлицо). На каждую пару проводников (сверху и снизу) из устройства импульсного напряжения подаётся электрический импульс напряжением способным произвести пробой воздуха между данной парой проводников. Для исключения неправильного пробоя между парами смежных проводников, одновременно подаются электрические импульсы на пары проводников расположенные в шахматном порядке.
При пробое воздуха (с СО2 и СО) эл.разрядом, часть молекул СО2 или СО будет расщепляться. Продукты расщепления:
С(углерод в виде копоти) оседает на стенках трубы и конфузора;
О, О2 и О3 в составе воздуха под напором поступает далее к потребителю.
Применение:
экология – очистные установки в задымлённых городах, на производствах.
промышленность – фильтры на трубах и т.д.
Для невозможности обратного процесса соединения О. О2, О3 с углеродом (с выделением энергии) данное устройство можно применять с водяным замком.
Литература:
Е.И.Африна «Большая школьная энциклопедия» 2004
http://avia-simply.ru
http://dic.academic.ru
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208754-metodicheskaja-razrabotka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.