- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Физкультурный досуг «Правила дорожного движения»
В набор спортивно-игровых комплектов обычно входят традиционные пособия: гимнастическая стенка, канат, веревочная лестница, трапеция, кольца, качели и другие приспособления. Это оборудование в нашем ДОУ располагается в спортивном зале, но педагогами детского сада разработаны планы дооборудования спортивных уголков этим оборудованием на три года.
Много физкультурно-оздоровительного оборудования воспитатели изготавливают самостоятельно: коврики для массажа стоп с наклеенными из кожи, меха, резины и т.д. стельками, нашитыми на коврик пуговицами разного диаметра или разноцветные полиэтиленовые пробки от пластиковых бутылок. Для оздоровительной дорожки используются ребристые коврики, гимнастические палки, веревки разной толщины, диск «Здоровье», прозрачные коврики для ванн на присосках и другие приспособления.
Подбор оборудования определяется задачами как физического, так и всестороннего воспитания детей. В детском саду необходимо иметь достаточное количество физкультурного оборудования для обеспечения детей благоприятным уровнем двигательной активности в процессе разных форм физического воспитания дошкольников. Многообразие оборудования и пособий дает возможность продуктивно его использовать в разных видах занятий по физической культуре, при этом создавая их вариативное содержание для развития произвольности движений детей, их самостоятельности и творческих замыслов.
560
0
ГБДОУ №37 Пушкинского района Санкт- Петербурга
Физкультурный досуг во второй младшей группе
«Правила дорожного движения»
Инструктор по физическому воспитанию:
Богданова О.П.
Санкт - Петербург 2015 г.
Январь 2016 г.
Цель: Формирование знаний, умений и навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.
Задачи:
Развивать интерес к изучению ПДД.
Закреплять знания о правилах перехода пешеходами через дорогу, знания сигналов светофора, дорожных знаков, тротуара.
Активизировать, обогащать словарный запас по теме.
Формировать навыки самосохранения, способность к саморегуляции своих действий.
Совершенствовать у детей в играх-соревнованиях внимание, быстроту реакции, навыки бега, ловкость.
Воспитывать чувство коллективизма, умение радоваться своему успеху и успеху товарищей, навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.
Предварительная работа:
Проведение с детьми познавательных занятий, бесед по ознакомлению с правилами дорожного движения, рассматривание дорожных знаков, разучивание стихов о правилах дорожного движения, прослушивание песенок по теме.
Экскурсии к перекрёстку, пешеходному переходу.
Чтение сказок, рассказов.
Знакомство на физкультурных занятиях с играми–эстафетами
Разучивание стихов, песен.
Оборудование:
Конверт с письмом. Фуражка инспектора ГИБДД для воспитателя. Жезл, игрушечный руль, 3 обруча, маленькие мячики красного, жёлтого и зелёного цвета (по 6 штук), «Светофор»,3 корзины ,3 листа чёрного картона, по 3 кружочка красного, жёлтого и зелёного цвета, аудиозапись песни С. Михалкова «Мы едем, едем, едем», раскраски с детскими рисунками по ПДД.
Ход развлечения:
Воспитатель обращает внимание детей на большой конверт.
- Ребята, посмотрите, к нам в группу прислали письмо. Прочитаем, что в нём написано? «Здравствуйте, ребята! Я — Добрый Светофорик. Мне очень хочется познакомить вас с правилами дорожного движения. А для этого я приглашаю вас к себе в гости».
Воспитатель: Ну что, ребята, примем приглашение Светофорика? (Ответы детей)
Воспитатель: Только вот на чём мы можем поехать в гости?
Дети:На автобусе, машине.
Воспитатель: Да, у нас есть много видов транспорта, но на чем мы сегодня отправимся, вы узнаете, отгадав мою загадку:
Я с окошками, как дом,
Есть колеса в доме том,
Домик мой катается,
В нем двери открываются.
(Автобус)
Правильно. Занимайте места в автобусе. Водителем будет … (назначается водитель). Дети садятся на стульчики, поют песню веселых друзей на слова С. Михалкова «Мы едем, едем, едем».
Остановка «Расскажи-ка»
Воспитатель: Вот мы и приехали к нужному нам месту. А где же Светофорик?!
Светофорик выбегает.
Здравствуйте!
Я трёхглазый молодец,
До чего же я хитрец!
Кто откуда ни поедет,
Подмигну и тем, и этим.
Знаю, как уладить спор.
Я разноцветный…(Светофор)
Правильно, я — Добрый Светофорик! Хорошо ли вы доехали? (Ответы детей)
Все ли правила дорожного движения соблюдали? (Ответы детей)
Молодцы! Я пригласил вас в гости для того, чтобы помочь вам научиться соблюдать правила дорожного движения. А для чего нужно знать такие правила? (Ответы детей).
Ведущий: Правильно. Наш детский сад и дома, где вы живёте, находятся рядом с большой дорогой. Если мы внимательно прислушаемся, то услышим гул машин, они мчатся на большой скорости. Рядом с дорогой для машин есть ещё одна дорога – как она называется?
Дети: Тротуар!
Ведущая: Вам часто приходится переходить большую дорогу, идёте в магазин или в детский сад. Кто знает, как нужно переходить дорогу?
Ребёнок:
На дороге – множество правил,
Кто где едет, куда как идти.
Их придумали, чтоб аварий
Не случилось с тобой в пути.
Ребёнок:
Где улицу надо тебе перейти
О правиле помни простом
Сначала налево ты посмотри,
Направо взгляни потом.
Входит переодетый воспитатель в фуражке инспектора ГИБДД
Здравствуйте ребята, вы меня узнали? (Ответы детей). Да, я инспектор ГИБДД. Я слежу за порядком на дороге. У меня есть еще и помощники. Кто мне их назовет?
Дети: Дорожные знаки.
- Праильно. Давайте мы расскажем, какие знаки есть на дорогах.
У каждого ребёнка на груди изображение дорожного знака, о котором он рассказывает стихотворение.
Знак "Въезд запрещен": Знак водителей стращает, Въезд машинам запрещает! Не пытайтесь сгоряча Ехать мимо кирпича! Знак "Пешеходный переход" Полосатый переход Пешеходов разных ждет: Несет малыш игрушку, Старик ведет старушку, Две девочки идут, Машины смирно ждут. Знак "Движение пешеходов запрещено": В дождь и в ясную погоду Здесь не ходят пешеходы. Говорит им знак одно: "Вам ходить запрещено! " Знак "Место стоянки": Коль водитель вышел весь, Ставит он машину здесь, Чтоб, не нужная ему, Не мешала никому. Знак "Остановка запрещена": Здесь машину не грузи, Не паркуй, не тормози. Этот знак всем говорит: "Тот не прав, кто здесь стоит! " Знак "Главная дорога": Вот он знак, каких немного: Это главная дорога! Если едешь ты по ней, Всех становишься главней, И тебе, как будто Богу, Уступают все дорогу! Знак "Место остановки автобуса": В этом месте пешеход Терпеливо транспорт ждет. Он пешком устал шагать, Хочет пассажиром стать. Знак "Дети": Посреди дороги дети, Мы всегда за них в ответе. Чтоб не плакал их родитель, Будь внимательней, водитель! Знак "Пункт первой медицинской помощи": Если кто сломает ногу, Здесь врачи всегда помогут. Помощь первую окажут, Где лечиться дальше, скажут. Знак "Пункт питания": Коли вам нужна еда, То пожалуйте сюда. Эй, шофер, внимание! Скоро пункт питания! Вопитатель: Светофорик, а ещё наши дети про тебя стихи выучили. *** Должен каждый знать шофер, Что главней всех светофор: Если красный свет горит, Пешеход всегда стоит. Если видишь красный свет, Это значит — хода нет! *** Загорелся желтый свет Никому дороги нет. Пешеходы не идут, И машины тоже ждут. *** Вот зеленый свет горит, Он как будто говорит: Пожалуйста, идите, Но только не бегите! Светофорик: Спасибо, дети, за такие хорошие стихи. Воспитатель: Молодцы, ребята! Можно ехать дальше. Дети садятся на стульчики, поют песню С. Михалкова «Мы едем, едем, едем» 2. Остановка «Угадай-ка» Дети встают в круг, и пока играет бубен, передают мяч. Когда бубен замолкает, тому, у кого мяч, задается вопрос. Воспитатель: -Где нужно переходить улицу? (По пешеходному переходу) -Где должны ходить пешеходы? (По тротуару) -Можно ли играть на проезжей части? (Нет нельзя) -Где можно кататься на велосипеде? (Во дворе, на детской площадке) -Какой знак висит недалеко от детского сада? (Осторожно, дети) - Молодцы, можно продолжать путь. Дети садятся на стульчики и поют песню на слова С. Михалкова «Мы едем, едем, едем». 3. Остановка «Поиграй-ка» 1. Какие мы внимательные. Воспитатель: Ребята, давайте вспомним с вами, что означают сигналы светофора. – Красный цвет… Дети: – Дороги нет! – Жёлтый… Дети: – Будь готов к пути! – А зелёный цвет… Дети: – Иди. Воспитатель: Молодцы! О сигналах светофора вы знаете, а вот как вы их выполняете? Сейчас я проверю, какие вы внимательные. Если я показываю зелёный мячик, то вы бегаете, прыгаете, т. е резвитесь, жёлтый – останавливаетесь, красный – садитесь. Дети под бубен резвятся на «зелёный цвет», без бубна останавливаются на «жёлтый», присаживаются на «красный». 2. Составь светофор. Выбирается по одному ребенку. На стульях лежат по одному листу картона черного цвета и по 3 кружочка (красный, жёлтый, зелёный). Задание: кто быстрее и правильно составит светофор. 3. Игра на меткость «Попади мячом в корзину». Дети делятся на три команды Каждый участник получает по маленькому мячику соответственно цвету своей команды (красный, жёлтый, зелёный). На одинаковом расстоянии от команд находятся 3 корзинки, возле каждой из команд лежит по обручу. Задание: По очереди каждый должен забросить мяч в корзину, стоя в обруче.Выигрывает та команда, в чьей корзине больше мячей. Воспитатель: Молодцы, ребята! Пора нам возвращаться. Занимайте свои места в «автобусе». Дети рассаживаются по местам, исполняют третий куплет песенки. Воспитатель. Ну вот, ребята, мы и вернулись домой из нашего путешествия. На память о нашем путешествии я дарю вам раскраски. Раскрашивая рисунки, вы будете повторять правила дорожного движения. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Содержание деятельности наставника российского движения детей и молодежи «Движение Первых»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.