Past Simple

Конспект урока в 7 Б классе по теме: « Past Simple»

I. Организационный момент. 3 мин

Цели: погружение в языковую среду.

Учащиеся настраиваются на работу урока.

 Организационный момент.

-Good morning, children!

- Good morning, teacher!

- Sit down, please.

-How are you today?

- What date is today?

- What day is today?

-What is the weather like today?

II. Мотивация к учебной деятельности. Формулирование темы урока, постановка цели 6 мин.

Цель:

Организация совместного открытия темы урока.

At first let’s listen to the text and answer some questions. ( прослушивают небольшой рассказ о приключениях в лесу).

My name is Sveta. Last summer I was at a summer camp. One morning my friends and I went to the forest. We walked and ran there, picked flowers and sang songs. On our way home suddenly we saw a very small fox sitting under a tree. It was just at our feet. It was on the ground looking at us with its little bright eyes. The fox was ready to run away. But we picked it up and put it into a basket.
Then we looked under the trees near us: there were no other foxes there. We took the fox to the camp and gave it some milk. It was very interesting to watch the fox drinking the milk. The fox was red and we called it Reddy. For three days Reddy lived at the camp. On the fourth day we carried it back into the forest. When we put the basket down and opened it, the fox jumped out of the basket and ran away. We all said, “Goodbye, dear Reddy, go back home and be happy.” We were glad to be Reddy’s friends during those three days.

What is the text about? Who was in the forest? When did it happen? What did they do?

Учитель подводит учащихся к открытию темы урока.

Учащиеся называют тему урока.

III. Актуализация знаний по теме «Правильные и неправильные глаголы» 4 мин

Цель:

Организация знакомства с правильными и неправильными глаголами, нахождение глаголов в прослушанном тексте.

Найди глаголы в Past Simple. Назови их первую форму.

e.g.was-be, walked-walk.

IV. Первичное усвоение нового материала. 6 мин

Учитель предлагает детям прочитать текст из учебника « Дом призрак» и найти глаголы в прошедшем времени. Дети работают в командах, записывая на доске в два столбика правильные и неправильные глаголы. Называют их первую форму.

Учащиеся читают, записывают и догадываются о значении.

Учебникстр.54.Упр.2

Regular verbsIrregular verbs

introducedwent

calledsaw

Учитель предлагает прочитать вопросительные предложения в прошедшем времени и ответы на них и самостоятельно сделать вывод об их образовании, задать вопросы по тексту и ответить на них.

Учащиеся читают вопросительные предложения и ответы на них в прошедшем времени и делают выводы об образовании этих предложений, задают вопросы и отвечают.

e.g. Where did the children go?

Who was in the house?

Were they scared?

V.Физминутка 2мин

Учитель предлагает зарядку для рук.

Ученики выполняют предложенное задание.

VI. Этап закрепления. 7 мин

Цель:

Организация первичного закрепления изученного материала.

Учитель организует выполнение упражнения.

Учащиеся работают в паре, вставляя нужную форму и переводя на русский язык.

Работа в парах (Вставьте правильную форму глагола)

Использование материала с сайта learningapps.org.

Baby Elephant and His New Clothes

They 

 to Mrs Tiger’s shop.
There 

 a lot of T-shirts and shorts there.
“Good morning, Mrs Tiger,” 

 Father Elephant.
“Good morning, Mr Elephant!” 

 Mrs Tiger.
“Have you 

 a T-shirt and shorts for my Baby Elephant?” 

 Father Elephant.
“We 

 very small T-shirts and shorts. But wait a little, and my little Tigers 

 him a nice big T-shirt and shorts,” 

 Mrs Tiger.
The little Tigers 

 a nice new blue T-shirt and white shorts for Baby Elephant.
Then Father Elephant 

 them on Baby Elephant.
Baby Elephant 

 very happy, and he 

, “I 

 my new yellow socks, blue T-shirt and white shorts and I thank you, Dad! Now I can 

 football! And I 

 verywell!”

VII. Тренировка навыков создания проекта по теме «Past Simple».14 мин

Цель: Организация навыков создания проектов.

Ученики работают в группах по 4 человека. Каждая группа должна создать мини- проект по образцу по теме «Past Simple» и представить свои результаты.

Учитель организует работу в группах.

Проверка и инструктаж по выполнению домашнего задания.

VIII. Рефлексия учебной деятельности на уроке. 3 мин

Цель:

Организация понимания ценности выполненной деятельности.

Учащиеся дают оценку своей деятельности на уроке.

Учитель организует рефлексию учащихся.

Ребята, вы великолепно выполнили все задания. Что же вы узнали сегодня на уроке? Всё ли удалось сделать? Всё ли получилось? Разбор таблицы.

Know/wantto / haveknown

Know

I know the rule 
“ The Past Simple Tense”

I can use the sentences in Past Simple

Stand up, please. I like your work today. You are the smartest pupils! Thank you! The lesson is over. Good bye!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/209022-past-simple