Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 11 классе

Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 11 классе

№

п/п

Дата

Раздел, тема урока

Кол-во

часов

Виды учебной деятельности

Примерное домашнее задание

план

факт

1.

Введение.

Язык как система. Основные уровни русского языка. Место и назначение русского языка в современном мире.

2

1

Конспектирование лекции учителя, монологические высказывания по теме, составление плана и тезисов к тексту.выполнение упр.

Устное высказывание по материалам лекции и плану статьи учебника; инд. сообщения о русских ученых-лингвистах.

2.

Роль мастеров слова в становлении, развитии и совершенствовании языковой нормы.

1

Сообщения уч-ся по теме урока. Просмотр комп. презентации. Чтение статьи учебника, составление плана, создание собственного высказывания на лингвистическую тему.

Выучить одно из высказываний о русском языке, написать минисочинение по выбранному высказыванию.

3.

Синтаксис и пунктуация.

Интонация и её роль в предложении.

9

Сообщения уч-ся по теме урока. Просмотр комп. презентации. Выполнение упр. : определение основной мысли текста, выборочный орфографич. и пунктуацион. разбор.

упр.143,144.

4.

Некоторые случаи согласования в числе сказуемого с подлежащим.

Проблемные задания Творческая работа, словарная работа, тренировочные упражнения по материалам ЕГЭ

упр.113

5.

Знаки препинания внутри простого предложения.

Беседа, рассказ. Практикум. Работа по учебнику, анализ предложений, тренировочные упражнения, конструирование предложений по данным схемам

Подготовиться к письму под диктовку по упр.114.

6.

Знаки препинания между частями сложного предложения.

Беседа. Практикум. Практическая работа, тест

упр.119.

7.

Знаки препинания между частями сложного предложения.

Практикум Работа по материалу учебника, тренировочные упражнения, пунктуационный разбор

упр.124

8.

Диагностическая работа. Тест.

Самостоятельная работа. Выполнение тестовых заданий.

индивидуальные задания

9.

Синтаксическая синонимия как источник богатства и выразительности русской речи.

Практикум Тренировочные упражнения, анализ предложений, словарная работа

упр.120(1)

10.

Виды синтаксического разбора.

Беседа, практикум. Тренировочные упражнения по материалам КИМов

упр.121(2)

11.

Р/Р. Анализ синтаксических структур художественного текста.

Практикум. Творческая работа, словарная работа, тренировочные упражнения по материалам ЕГЭ

упр.122(2)

12.

Функциональные стили речи. Публицистический стиль

Публицистический стиль, сфера его использования, назначение.

10

1

Беседа. Лингвистический анализ языковых явлений и текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;

Составить тезисный план статьи учебника; упр.172.

13.

Признаки и основные жанры публицистического стиля речи.

1

Сообщения уч-ся по теме. Просмотр презентации. Стилистический анализ текстов

упр.184

14.

Очерк как жанр публицистического стиля. Виды очерков.

1

Стилистический анализ текстов. Выборочный орфографический и пунктуационный разбор.

упр.205 (составить план и тезисы проблемного очерка).

15.

Р/Р Подготовка к сочинению в жанре очерка.

1

Беседа. Оценивание устных и письменных высказываний/текстов с точки зрения языкового оформления, уместности, эффективности достижения поставленных коммуник. задач;

Написать сочинение по одной из предложенных тем.

16.

Эссе как жанр публицистического стиля.

1

Практикум. Работа по учебнику, анализ текстов, выполнение тренировочных упражнений

Собрать материалы к сочинению на тему «Лики любви».

17.

Р/Р Написание сочинения в жанре эссе.

1

Беседа. Оценивание устных и письменных высказываний/текстов с точки зрения языкового оформления, уместности, эффективности достижения поставленных коммуник. задач;

Редактировать текст сочинения.

18.

Овладение культурой публичной речи. Правила подготовки к публичному выступления.

1

Конспектирование лекции, устные монологич. высказ-я учащихся.

Анализ языковых единиц с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления.

Подготовиться к устному выступлению на лингвистическую тему (по упр.213).

19.

Публичное выступление. Выбор языковых средств.

1

Беседа. Выступления учащихся по теме.

упр.215

20.

Дискуссия как жанр публицистики.

1

Составление памятки «Как вести дискуссию». Участие в дискуссии.

Подготовить тезисы для дискуссии по теме «Что значит быть целеустремленным?»

21.

Р/Р Проведение дискуссии по теме "Что значит быть целеустремленным?»

1

Участие в дискуссии.

Оценивание выступлений с точки зрения языкового оформления, уместности, эффективности достижения поставленных коммуник. задач;

На выбор: упр.224 или 225

22.

Официально-деловой стиль речи.

Официально-деловой стиль речи: сфера использования, назначение, основные жанры.

4

1

Ознакомление с материалами учебника, изложение их в виде тезисов (устно и письменно). Выполнение упражнений

упр.234

23.

Основные жанры официально-делового стиля речи.

1

. Анализ текстов, выявление их стилистических особенностей,

составить автобиографию или резюме.

24.

Форма и структура делового документа.

1

Практикум по составлению деловых документов

упр.237(1,2 з.)

25.

Культура официально-делового общения в устной и письменной форме.

1

Беседа. Оценивание устных и письменных высказываний/текстов с точки зрения языкового оформления, уместности, эффективности достижения поставленных коммуник. задач;

Упр.241

26.

Художественный стиль речи.

Общая характеристика художественного стиля.

9

1

Практикум. Работа по учебнику, анализ текстов, выполнение тренировочных упражнений.

Ответить на вопрос на стр. 190, упр.254

27.

Виды тропов и стилистических фигур.

1

Практикум. Работа по учебнику, тренировочные упражнения.

Упр. 258

28.

Виды тропов и стилистических фигур.

1

Практикум. Работа по учебнику, тренировочные упражнения, проверочная работа (тест)

Упр.268

29.

Р/Р Практикум. Анализ художественного текста (по упр. 270).

1

Анализ текстов, выявление их стилистических особенностей

Прочитать текст на с. 197-201; упр. 269(1 задание).

30.

Р/Р Контрольная работа. Анализ художественного текста.

1

Анализ текста.

Повторить определения троаов и стилистических фигур.

31.

Рег. комп. Индивидуально-языковой стиль писателя. Анализ авторского стиля Шолохова.

1

Индивидуальная работа по анализу текстов. Анализ текстов, выявление их стилистических особенностей

Упр. 273.

32.

Использование разных стилей речи в художественном произведении.

1

Стилистический анализ текстов. Выборочный орфографический и пунктуационный разбор.

Упр.271.

33.

Использование разных стилей речи в художественном произведении.

1

Определение стилистической принадлежности текстов. Лексико-орфографическая работа; выборочный орфографический и пунктуационный разбор.

Привести примеры текстов из худож. произведений, сочетающих разные стили речи.

34.

Р/Р Стилистический анализ текста художественного произведения.

1

Написание сочинения-рассуждения.

Упр.274( одно из стихотворений).

35.

Языковые нормы

Речевая ситуация. Три компонента культуры речи. Языковая норма.

Сообщения учащихся по теме.Комплексный анализ текста.

С. 211-212 (пересказать текст), упр. 285, 288.

36.

Основные виды языковых норм: орфоэпические, лексические.

Выполнение заданий из КИМов.

Упр.290.

37.

Основные виды языковых норм: грамматические, стилистические.

Выполнение заданий из КИМов.

Упр.293.

38.

Основные принципы русской орфографии. Правописание безударных гласных в корне слова.

Заполнение таблицы, устное высказ- по таблице, выполнение заданий из КИМов.

Повторить правила правописания гласных в корне слова, упр.304.

39.

Правописание чередующихся гласных в корне слова.

Тренировочные упражнения по материалам КИМов.

Заполнить таблицу в тетради; упр.318; задания А 14 из сборн. для подготовки к ЕГЭ.

40.

Правописание чередующихся гласных в корне слова.

Практикум. Творческая работа, словарная работа, тренировочные упражнения по материалам ЕГЭ

Упр. 70-79 (из тренировочных упр-й для подготовки к ЕГЭ).

41.

Правописание согласных в корне слова.

Беседа по вопросам. Практикум. Выполнение тренир. упр-й.

Упр.81-92 ( из тренир-х упр-й для подготовки к ЕГЭ.

42.

Правописание гласных после шипящих и Ц в корне слова.

Заполнение таблицы, словарная работа тренировочные упражнения по материалам ЕГЭ,

Составить текст из 12-15 предложений с орфограммами в корнях слов.

43.

Правописание приставок.

Заполнение таблицы, тренировочные упражнения по материалам ЕГЭ,

Задания 152-157 из сборника для подготовки к ЕГЭ.

44.

Правописание Е,Ё,О после шипящих и Ц в различных морфемах разных частей речи.

Сообщения уч-ся по теме, тренировочные упражнения по материалам КИМов.

Задания 190-199, 208-211 из сборника для подготовки к ЕГЭ.

45.

Правописание И-Ы после Ц в различных морфемах.

Сообщения уч-ся по теме, взаимодиктант со взаимопроверкой.

Выполнить задание по карточке.

46.

Употребление Ь после шипящих на конце слов разных частей речи.

Заполнение таблицы, тренировочные упражнения по материалам ЕГЭ,

С.107, упр.226.

47.

Правописание суффиксов и окончаний различных частей речи.

Беседа по вопросам. Практикум. Выполнение тренир. упр-й.

Задания 105-118 из сборн. для подготовки к ЕГЭ.

48.

Слитное, раздельное и дефисное написание слов.

Сообщения уч-ся по теме, тренировочные упражнения по материалам КИМов.

Выполнить тестовые задания

49.

Слитное, раздельное и дефисное написание слов.

Беседа по вопросам. Практикум. Выполнение тренир. упр-й.

Упр. 354, 358.

50.

Правописание омонимичных частей речи.

Сообщения уч-ся по теме, тренировочные упражнения по материалам КИМов

Выполнить задания 216-224 из сборника для подготовки к ЕГЭ.

51.

Контрольная работа. Тест по теме "Основные принципы русской орфографии" (Задания по образцу ЕГЭ).

Выполнение тестовых заданий.

Подготовить сообщение о русской пунктуации по плану (упр. 364).

52.

Анализ контрольной работы. Основные принципы русской пунктуации. Тире в простом предложении.

Анализ предложений, тренировочные упражнения, конструирование предложений по данным схемам

Упр.368

53.

Знаки препинания при однородных членах предложения.

,Анализ предложений, ренировочные упражнения, конструирование предложений по данным схемам

Упр.370

54.

Знаки препинания при словах и конструкциях, грамматически не связанных с членами предложения.

Сообщения уч-ся по теме, тренировочные упражнения по материалам КИМов

Выполнить з.263-272 из сборника для подготовки к ЕГЭ.

55.

Знаки препинания при обособленных членах предложения.

Практикум. Синтаксический разбор предложений, практическая работа, конструирование предложений по заданным схемам.

Выполнить з.273-285 из сборника для подготовки к ЕГЭ.

56.

Знаки препинания в сложном бессоюзном предложении.

Беседа по вопросам. Практикум. Выполнение тренир. упр-й.

Выполнить з.302-312 из сборника для подготовки к ЕГЭ.

57.

Знаки препинания в сложном союзном предложении.

Сообщения уч-ся по теме, тренировочные упражнения по материалам КИМов

Выполнить з. 319-329 из сборника для подготовки к ЕГЭ.

58.

Знаки препинания в сложных многочленных предложениях.

тренировочные упражнения по материалам КИМов

Выполнить з. 336-350 из сборника для подготовки к ЕГЭ.

59.

Знаки препинания в предложениях, передающих чужую речь..

Синтаксический разбор предложений, практическая работа, конструирование предложений по заданным схемам.

Выполнить з.400-402 из сборника для подготовки к ЕГЭ.

60.

Информационная переработка текста.

Беседа по вопросам. Просмотр презентации. Практикум.

Выполнить вар.20 из сборн. Цыбулько.

61.

Итоговая контрольная работа (по образцу ЕГЭ ).

Выполнение тестовых заданий

Выполнить з.25 из вар.22.

62-63

Итоговая контрольная работа (по образцу ЕГЭ).

Написание сочинения-рассуждения.

Индивидуальные задания.

Подготовить индивид. сообщения по теме «Система языка»

64.

Анализ контрольной работы.

Выполнение работы над ошибками.

Выполнить вар. 23 из сб. Цыбулько.

65.

Повторение. Система языка, его единицы и уровни.

Сообщения уч-ся по теме.

Тренировочные упражнения по материалам КИМов.

Выполнить вар. 25 из сб. Цыбулько.

66.

Повторение. Текст, его признаки. Типы речи. Функциональные стили речи.

Комплексный анализ текста. Тренировочные упражнения по материалам КИМов.

Выполнить вар.27 из сборника Цыбулько

67.

Средства художественной выразительности.

Комплексный анализ текста. Тренировочные упражнения по материалам КИМов.

Выполнить тестовое задание

68.

Основные требования к сочинению-рассуждению.

Редактирование текстов

Редактирование текстов сочинений .

69.

Аргументация собственной позиции в сочинении.

Составление текста-рассуждения, подбор аргументов.