Конспект НОД «В гости к дедушке Считаю»

Конспект НОД по ФЭМП

«В гости к дедушке Считаю».

Ход НОД:


Воспитатель: -Ребята, сегодня я получила письмо. Посмотрите, вот конверт. Кто же нам его прислал? Давайте откроем конверт и прочитаем письмо. (Воспитатель достаёт письмо). 

«Ребятки, я уже погостила у дедушки Считая, я снова хочу в свой детский сад, приезжайте за мной». Ваша Почемучка. 

Воспитатель: - Ребятки, поедем за Почемучкой? 

Дети: - Да поедим!

Воспитатель: -Я предлагаю вам поехать на автобусе. Водителем будет Денис, а кондуктором сегодня буду я. Вот у меня билеты я вам их раздам, вы на них внимательно посмотрите и займите в автобусе место, согласно билету. Будьте внимательны, на билете нарисована цифра. Дети рассаживаются. -Проверю, все ли пассажиры сели на свои места (собирет билеты). -Внимание поехали (под муз. «Мы едем, едем» дети едут). Музыка останавливается: остановка. Воспитатель: Ой, ребятки, полянка. - Выйдем на полянку, посмотрим здесь ли живет дедушка Считай? 

Воспитатель:- Ребята, посмотрите, кто живет на этой полянке? (на мольберте белка и ёжик). Дети: Белка и ёжик.

Воспитатель:- Верно. А что они собирают?

Дети: грибочки.

Воспитатель:- Посмотрите, как много грибов они собрали? Давайте посчитаем, сколько грибочков набрала белка? (7). Найдите нужную цифру и поставьте рядом. 

-Что можно сказать о количестве грибочков ёжика? 

Дети: У ежика столько же грибочков, что и у белки (7) 

Воспитатель: -Значит, грибочков у ежа столько же, сколько и у белочки, т. е. поровну. А если мы с вами поможем белочке и добавим еще один грибочек. Как вы думаете, теперь грибочков поровну? -Что теперь можно сказать о грибочках?

Дети: -У белочки больше грибочков, чем у ежа, а у ежа меньше, чем у белочки.

Воспитатель:- Сколько стало грибочков у белочки( 8). Давайте сосчитаем вместе. Кто знает какой цифрой обозначается число 8?. Дети находят цифру 8 и показывают. -Найдите и замените карточку. Цифра 8 так вкусна: 

Из двух бубликов она. -Ребята, а как сделать так, чтобы грибочков белочки и ёжика стало поровну?

Дети: Добавить еще один грибочек ёжику.

Воспитатель: -Сколько стало грибочков у ежа( 8). Как получили 8 грибочков? Дети: Было 7, добавили еще 1, стало 8. Воспитатель: - Молодцы! Не встретили мы Почемучку, поедем дальше. (едут). 

Воспитатель: Остановка. Пойдемте искать Почемучку. Ой, ребятки, зайчик сидит. Он нам приготовил задание. В пакетиках лежат геометрические фигурки. Залезьте в пакетик руками и достаньте из него геометрическую фигуру треугольник, овал, прямоугольник, круг, квадрат. (достают). А еще нам зайка нам приготовил волшебную коробочку, вы внимательно посмотрите и скажите, какое число нарисовано на коробке? (8)

Воспитатель: Сейчас мы с вами должны положить в коробку столько красных геометрических фигур, сколько нарисовано на коробке. (дети все вместе складывают в коробку геометрические фигуры красного цвета-8 штук). А сейчас мы с зайчиком сосчитаем правильное ли количество геометрических фигур вы собрали. – МОЛОДЦЫ!

Воспитатель: Погостили мы у тебя, зайчик, поиграли с тобой, нам пора в дорогу, мы ищем Почемучку. Ты не видел её? (Заяц шепчет мне на ушко: Видел? Где). Ребята, зайчик мне говорит, что она на соседней полянке играет. Пойдемте скорее посмотрим. (дети выходят на ковер проводится физминутка.) 

За руки возьмемся, влево повернемся, 

Широкими ногами, по кругу мы пойдем. 

Похлопали в ладоши, потопаем немножко, 

За руки возьмемся, вправо повернемся, 

Узкими шажками, обратно мы пойдем. 

Воспитатель:- Ой смотрите, ребята. Полянка! Почемучка в счетные палочки играла. Давайте и мы поиграем. Садитесь на колени вокруг полянки, вот вам палочки. 

-Достаньте 5 палочек и выложите из них два равных треугольника. 

-Из 6 палочек сделайте домик. 

-Из 7 палочек сделайте 3 равных треугольника. 

-Из 8 палочек сделайте рыбку. 

-Молодцы, ребятки с заданием 

Справились, уберите палочки в коробку. (раздается голос Почемучки: Дедушка, ребятки из детского сада за мной приехали, я пойду к ним. До свидания, Дедушка.) 

Воспитатель:- Почемучка, мы так рады что нашли тебя, мы приехали за тобой. –Ребята, садитесь в автобус поехали в детский сад и Почемучку возьмем с собой. (Едем по ту же песню). Ну вот мы снова в детском саду. Вам понравилось наше путешествие? 

Воспитатель:- Ребята, с какими сказочными героями мы с вами встречались (белка, ежик, зайчик). С каким числом и с какой цифрой они помогли нам познакомиться? (Число и цифра 8). - Нарисуйте в воздухе цифру 8 пальчиком, носиком, левой ногой, правой рукой. Нарисуйте цифру 8 на ладошке. На мольберте найдите все цифры 8 и обведите красным маркером в кружок 6 5 8 4 1 8 7 2 3 8 и т. д. -Сколько цифр вы нашли( 3). Поднимите правую руку, опустите ее на голову, погладьте себя и скажите: «Умница! ». -Мне очень понравилось, как вы сегодня играли, отвечали, молодцы! На этом наше путешествие подошло к концу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/209246-konspekt-nod-v-gosti-k-dedushke-schitaju