Календарнотематический план по развитию мелкой моторики во второй младшей группе

Месяц.

Задачи

Используемый материал

Сентябрь.

Формировать умение поочередно загибать пальцы правой и левой руки в соответствии с текстом потешки, ориентироваться на листе бумаги (вверху - внизу). Учить нанизывать крупные бусины на шнурок по образцу. Разви­вать зрительное внимание, конструктивный праксис в работе с разрезными картинками. Обучать ритмично наносить точки, мазки, закрашивать готовые изображения, не вы­ходя за контур рисунка Активизи­ровать словарь по теме.

Картотека пальчиковой гимнастики; картотека пальчиковых упражнений;

«Матрешка».

Игры: «Шнуровка», «Бусы», «Пришей пуговицу», «Разрезные картинки»,«Смайлики»

«Волшебные прищепки», «Пальчиковый сухой бассейн», «Мозаики», «Чудо дерево»

Октябрь.

Учить по очереди разгибать пальцы из кулачка, начиная с большого, на одной или обеих ру­ках. Формировать умение определять на ощупь предмет, развивать чувствительность пальцев рук. Закрепить навык закрашивания готовых изображений, нанося свободными, размаши­стыми движениями линии во взаимообратных направлениях с легким продвижением слева направо. Формировать представления о левой и правой стороне листа. Обогащать словарный запас.

Картотека пальчиковой гимнастики; Сенсорный коврик, раскраски. Игры: «Чудесный мешочек», «Золушка», «Волшебные прищепки», «Пальчиковый сухой бассейн», «Мозаики»,

«Гриб боровик»,

«Дары осени», «Лото», лепка из пластилина (разные виды пластилина),

Продолжать учить загибать пальцы по одно­му, начиная с большого, в игре с речевым со­провождением по подражанию. Формировать умение выполнять задание по образцу, ориентироваться на плоскости и определять место нахождения предметов. Формировать умение наносить штрихи и проводить длинные волнистые линии. Активизиро­вать словарь по теме «Золотая осень»

Картотека пальчиковой гимнастики; картотека пальчиковых упражнений; «Матрешка».

Игры: «Маленький ёжик»,

«Лото», «Шнуровка», «Спрячь фигуру в домике», «Пальчиковый сухой бассейн», «Мозаики», «Волшебные прищепки», картотека игр «Собери по образцу», «Укрась браслет»,

«Чудо дерево»

Ноябрь.

Учить попеременно соединять все пальцы с большим в соответствие с текстом, выклады­вать «дорожки» из мелких предметов по под­ражанию действиям взрослого, а затем по об­разцу. Упражнять в умении удерживать паль­цы рук в определенной позе. Продолжать учить брать мелкие предметы щепотью, учитывая их форму и размер. Продолжать закреплять навык ритмично наносить точки, мазки, закрашивать готовые изображения, не вы­ходя за контур рисунка. Развивать творческое во­ображение (видеть за изображением кругов реальные объекты). Расширять словарь по теме: «Поздняя осень»

Картотека пальчиковой гимнастики; картотека пальчиковых упражнений; «Матрешка».Игры: «Маленький ёжик»,

«Лото», «Шнуровка», «Пальчиковый сухой бассейн», «Мозаики», «Волшебные прищепки», «Собери правильно», картотека игр «Собери по образцу», «Укрась браслет», «пазлы»

«игры- вкладыши», «игры с крупами», «игры с песком», лепка из пластилина(разные виды пластилина),

Продолжать учить выполнять определенные действия пальцами с речевым сопровождени­ем, изображать прямые и кривые линии. Раз­вивать конструктивный праксис, зрительное внимание. Совершенствовать умение брать мелкие предметы щепотью и удерживать их некоторое время. Формировать навык под­бора геометрических фигур и выкладывания их в соответствии с образцом. Учить слушать и запоминать речевую инструкцию, раскра­шивать изображения, ограниченные контуром, регулируя нажим на карандаш. Развивать импрессивную и экспрессивную речь.

Картотека пальчиковой гимнастики; картотека пальчиковых упражнений; «Матрешка»,сенсорный коврик, раскраски. Игры: «Чудесный мешочек», «Золушка», «Волшебные прищепки», «Пальчиковый сухой бассейн», «Мозаики», «Профессии», «Игры с геометрическими фигурами», «Игры с абаками», «игры- вкладыши», «Разрезные картинки»

Декабрь.

Развивать тактильные ощущения, умение оп­ределять шершавую и гладкую поверхности без зрительного контроля. Учить выкладывать из мозаики дорожку, используя захват щепо­тью, чередуя мозаику по цвету, ориентируясь на образец, формировать навык проводить прямые, горизонтальные и вертикальные линии, рит­мично наносить точки и мазки. Совершенствование движений кисти и пальцев рук. Активизиро­вать словарь по теме «Зимние забавы».

Картотека пальчиковой гимнастики; картотека пальчиковых упражнений; сенсорный коврик, раскраски,

«Матрешка».

Игры: «игры с мелкими предметами»,»игры с бумагой», «игры с пуговицами», «Шнуровка», «Бусы», «Пришей пуговицу», «Смайлики»

«Волшебные прищепки», «Пальчиковый сухой бассейн», «Мозаики», картотека игр «Собери по образцу», «Чудо дерево» «Чудесный мешочек», «Золушка», лепка из пластилина(разные виды пластилина)

Развивать чувствительность пальцев рук, оп­ределяя предметы на ощупь, зрительное вни­мание, умение соотносить предметы разной величины. Учить выполнять шнуровку слева направо без перекрещивания шнурка. Формировать умение наносить штрихи и проводить длинные волнистые линии. Расширять словарь по теме: «Новогодний праздник»

Картотека пальчиковой гимнастики; картотека пальчиковых упражнений; сенсорный коврик, раскраски,

«Матрешка», картотека игр со шнурками и ленточками.

Игры: «игры с бумагой», «игры с мелкими предметами», «игры с пуговицами», «Шнуровка», «Бусы», «Пришей пуговицу», «Смайлики»

«Волшебные прищепки», «Пальчиковый сухой бассейн», «Мозаики», картотека игр «Собери по образцу», «Чудо дерево» «Чудесный мешочек», «Золушка», «Шнуровальный планшет, «Елочка»,«Новогодняя ёлка», конструктор «Лего» и др.

Январь.

Учить распознавать и выбирать такой же по величине предмет (большой - маленький).

Формировать умения координировать движения пальцев правой и левой руки, загибать пальцы в порядке очерёдности. Развивать зрительное внимание, конструктивный праксис. Формировать умение выполнять задания с мелкими предме­тами по показу взрослого, проводить округ­лые и прямые линии, закрашивать готовые изображения. Обогащать словарный запас.

Картотека пальчиковой гимнастики; картотека пальчиковых упражнений; раскраски,

«Матрешка».

Игры:Игры с сортерами,«Смайлики»,«Волшебные прищепки», «Пальчиковый сухой бассейн», «Мозаики», «Чудо дерево» «Чудесный мешочек», «Золушка»,«Игры с абаками»,«Разрезные картинки», «пазлы», конструктор «Лего»и др.

Развивать чувствительность пальцев, ознакомить со способами обследования предметов разной формы (круглой, квадратной). Учить выполнять движения кистями рук по подражанию с использованием соответствующих стихотворных текстов. Вырабатывать умение раскатывать кусочек пластилина между ладонями. Учить ритмично рисовать маленькие круги на ограниченном пространстве Расширять словарь.

Картотека пальчиковой гимнастики; картотека пальчиковых упражнений;

«Матрешка».

Игры: «Шнуровка», «Пришей пуговицу», «Разрезные картинки»,«Смайлики»

«Волшебные прищепки», «Пальчиковый сухой бассейн», «Мозаики», игры с конструкторами разной конфигурации, лепка из пластилина(разные виды пластилина)

Февраль.

Вырабатывать умение ощупывать предмет одновременно пальцами обеих рук, обогащать сенсорный опыт. Развивать конструктивный праксис в работе с разрезными картинками (из 2-4 частей) с горизонтальными и вертикальными разрезами. Учить соотносить свои движения с речевым сопровождением взрослых. Формировать навык ритмично рисовать маленькие круги на ограниченном пространстве. Активизировать познавательные процессы, расширять словарь.

Картотека пальчиковой гимнастики; картотека пальчиковых упражнений; сенсорный коврик для ощупывания, раскраски,

«Матрешка».

Игры: «Шнуровка», «Разрезные картинки»,«пазлы»,«Смайлики»

«Волшебные прищепки», «Пальчиковый сухой бассейн», «Мозаики», игры с конструкторами разной конфигурации, лепка из пластилина(разные виды пластилина),

Формировать координацию движений указа­тельного и среднего пальцев, вырабатывать умение выполнять движения в режиме, задан­ном стихами. Развивать умения ритмично вра­щать кистями правой, а затем левой руки, по­переменно соединять пальцы обеих рук; со­вершенствовать умение ориентироваться в сво­ем теле. Обучать детей рисовать круги различной величи­ны по пунктирной линии. Совершенствование движений кисти и пальцев рук. Активизировать словарь.

Картотека пальчиковой гимнастики; картотека пальчиковых упражнений; сенсорный коврик для ощупывания, раскраски,

«Матрешка».

Игры: «Шнуровка», «Смайлики»

«Волшебные прищепки», «игры с палочками»,«Пальчиковый сухой бассейн», «Мозаики», игры с конструкторами разной конфигурации, лепка из пластилина(разные виды пластилина),

Март.

Учить выполнять движения кистями и паль­цами рук, используя карандаш (катание реб­ристого карандаша между ладонями, по столу вначале отдельно каждой рукой, а потом дву­мя руками одновременно). Закреплять умение выполнять движения кистями рук по подра­жанию. Развивать конструктивный праксис, учить различать и называть основные цвета. Совершенствовать умения проводить прямые, горизонтальные и вертикальные линии, рисования кругов по пунк­тирной линии. Развивать речь.

Картотека пальчиковой гимнастики; картотека пальчиковых упражнений; сенсорный коврик для ощупывания, раскраски,

«Матрешка».

Игры: «Шнуровка», «Смайлики»

«Волшебные прищепки», «игры с палочками»,«Пальчиковый сухой бассейн», «Мозаики», игры с конструкторами разной конфигурации, лепка из пластилина(разные виды пластилина),

Учить выполнять движения кистями рук и пальцами по подражанию, познакомить с большим пальцем, учить показывать его при назывании. Закреплять навык работы с разрезными картинками (фигурный разрез). Учить захватывать мелкие предметы щепотью и раскладывать их в емкости. Закреплять уме­ние закрашивать готовые изображения, не вы­ходя за контур рисунка. Расширять активный и пассивный словарь по теме: «Мамин праздник»

Картотека пальчиковой гимнастики; картотека пальчиковых упражнений; сенсорный коврик для ощупывания, раскраски,

«Матрешка».

Игры: «Шнуровка», «Смайлики»

«Волшебные прищепки», «игры с палочками»,«Пальчиковый сухой бассейн», «Мозаики», игры с конструкторами разной конфигурации, лепка из пластилина(разные виды пластилина), «игры крупами», «Разрезные картинки»,«пазлы», «Золушка»

Апрель.

Продолжать развивать тактильные ощущения, умение выбирать предметы одной фактуры, но разной величины на ощупь. Закреплять умение разгибать по очереди пальцы правой и левой руки, начиная с мизинца. Учить вы­полнять движения пальцами обеих рук одно­временно вначале по подражанию, а потом по словесной инструкции (игры с речевым сопровождением), закреплять названия указа­тельного и большого пальцев. Закреплять умения рисования кругов по пунк­тирной линии, закра­шивать готовые изображения. Активизировать словарь.

Картотека пальчиковой гимнастики; картотека пальчиковых упражнений; сенсорный коврик для ощупывания, раскраски,

«Матрешка».

Игры:»Волшебный мешочек», «Шнуровка», «Смайлики»

«Волшебные прищепки», «игры с палочками»,«Пальчиковый сухой бассейн», «Мозаики», игры с конструкторами разной конфигурации, лепка из пластилина(разные виды пластилина), «игры крупами», «игры с песком», «Золушка», «игры со шнурками и ленточками», Игры с бумагой и салфетками. Игры с лоскутками ткани разной фактуры.

Развивать умение узнавать на ощупь гладкую и шершавую поверхности. Продолжать учить детей выполнять движения кистями и пальца­ми рук, используя карандаш, по подражанию (катание ребристого карандаша между ладо­нями и подушечками пальцев). Формировать умение выполнять задания с мелкими предме­тами по показу взрослого, закрашивать готовые изображения.

Картотека пальчиковой гимнастики; картотека пальчиковых упражнений; сенсорный коврик для ощупывания, раскраски,

«Матрешка».

Игры:»Волшебный мешочек», «Шнуровка», «Смайлики»

«Волшебные прищепки», «игры с палочками»,«Пальчиковый сухой бассейн», «Мозаики», игры с конструкторами разной конфигурации, лепка из пластилина(разные виды пластилина), «игры крупами», «Золушка», «игры со шнурками и ленточками», Игры с бумагой и салфетками. Игры с лоскутками ткани разной фактуры.

Май.

Обучать составлению узоров и фигур из мел­ких предметов (спички, палочки, геометриче­ские фигуры и т. д.). Продолжать формиро­вать специфические навыки в действиях рук - захват щепотью мелких предметов. Совершенство­вать умения рисования кругов по пунк­тирной линии, закрашивать готовые изображения.

Картотека пальчиковой гимнастики; картотека пальчиковых упражнений; раскраски,

«Матрешка».

Игры:Игры с сортерами,«Смайлики»,«Волшебные прищепки», «Пальчиковый сухой бассейн», «Мозаики», «Чудо дерево» «Золушка»,«Игры с абаками»,конструктор «Лего» и др., игры с палочками, картотека игр «Собери по образцу», Игры с рамками-вкладышами.